6商鞅南门立木 (4)

1、语文语文S S版版 六年级六年级 语文语文 下册下册 第二单元第二单元第二课时第二课时 同学们自由读课文，回忆课文主要讲同学们自由读课文，回忆课文主要讲了一件什么事？了一件什么事？复习旧知复习旧知 整体感知整体感知商鞅为了在全国建立一种诚信守法的社会风尚，商鞅为了在全国建立一种诚信守法的社会风尚，从根本上保证变法的成功，在都城南门立木取从根本上保证变法的成功，在都城南门立木取信的故事，显示了他变法的决心和意志。信的故事，显示了他变法的决心和意志。 商鞅为了实行变法，想出了一个什么办法？商鞅为了实行变法，想出了一个什么办法？商鞅派人在都城的南门竖起一根三丈高的大木柱，商鞅派人在都城的南门竖起一根

2、三丈高的大木柱，并贴出告示，下令道：谁能把这根大木柱扛到北并贴出告示，下令道：谁能把这根大木柱扛到北门，朝廷就赏给他十两黄金。门，朝廷就赏给他十两黄金。 当老百姓看到商鞅南门立木的告示之后，当老百姓看到商鞅南门立木的告示之后，都说了些什么呢？在文中找出相关的句子，写都说了些什么呢？在文中找出相关的句子，写出自己的感受。出自己的感受。 自学提示自学提示 “嘿，这倒是稀奇事，扛一根木头就赏金十两嘿，这倒是稀奇事，扛一根木头就赏金十两” “天底下哪有这么便宜的事儿，怕是耍人玩儿天底下哪有这么便宜的事儿，怕是耍人玩儿的吧的吧” “这位新来的左庶长葫芦里到底卖的什么药？这位新来的左庶长葫芦里到底卖的什么

3、药？” 人们为什么会有这样的想法？通过这些话人们为什么会有这样的想法？通过这些话你体会到了什么？你体会到了什么？ 自学提示自学提示 商鞅又下令把赏金提到五十两，重赏之下，必有勇夫，商鞅又下令把赏金提到五十两，重赏之下，必有勇夫，那么赏金提到五十两之后发生了什么？那么赏金提到五十两之后发生了什么？从围观的人群中走出一个小伙子从围观的人群中走出一个小伙子 从文中找出描写小伙子语言，动作的句子，从小伙子从文中找出描写小伙子语言，动作的句子，从小伙子的动作和语言中你体会到了什么？写出自己的感受。的动作和语言中你体会到了什么？写出自己的感受。 从围观的人群中走出一个小伙子，只见他挽起衣从围观的人群中走出

4、一个小伙子，只见他挽起衣袖，把大木柱扛起来就走，一边走，一边还嘟囔着：袖，把大木柱扛起来就走，一边走，一边还嘟囔着：“我倒要看看，这位左庶长大人说话算不算数。我倒要看看，这位左庶长大人说话算不算数。” 小伙子为什么会这样说话呢？从这段描写中你体小伙子为什么会这样说话呢？从这段描写中你体会到了什么？会到了什么？ 小伙子噌噌噌地登上了城楼，不一会儿，手捧五十小伙子噌噌噌地登上了城楼，不一会儿，手捧五十两黄金，喜笑颜开地走了下来。两黄金，喜笑颜开地走了下来。 小伙子仅仅是因为得到了赏金而高兴吗？这时小小伙子仅仅是因为得到了赏金而高兴吗？这时小伙子心里会想些什么呢伙子心里会想些什么呢? ?旁观的人又会说些什么呢？旁观的人又会说些什么呢？ 小组交流讨论，通过学习这小组交流讨论，通过学习这篇课文，你觉得商鞅是个什么样篇课文，你觉得商鞅是个什么样的人？的人？ 赏罚分明赏罚分明说到做到说到做到诚实守信诚实守信 聪明聪明想象空间想象空间看看商鞅的做法：看看商鞅的做法：1 1、假如我是秦孝公，我会说：、假如我是秦孝公，我会说： 。 2 2、假如我是老百姓，我会说：、假如我是老百姓，我会说： 。3 3、假如我是那个小伙子，我会说：、假如我是那个小伙子，我会说： 。 学完这节课你有什么收学完这节课你有什么收获？获？总结总结 同学们，其实诚信是一个人也是一个同学们，其实诚信是一个人也是一个