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文档简介

1、 相交与垂直 授课人：何芳 教学内容教科书P21-23页内容。教学目标1. 能借助实际情景和操作活动，认识垂直。2. 能用三角尺画垂线。3. 能根据点到线之间垂直的线段最短的原理，解决生活中的一些简单的问题。教学重点：垂线的认识教学难点：能利用三角板很熟练地画出一条直线的垂线。教学过程：一、 直观演示，引入概念1、 师：同学们，上节课我们学习了平行线，如果在同一平面内，两条线不平行，又会有怎样地情况呢？（生思考）2、 师：同学们想不想试一试啊?你可以拿出你手中的笔，用它们来代替直线，试着自己摆一摆。(生操作)3、 师：好了，摆完了吗？谁来说一说。（生回答）4、 师：通过刚才的摆一摆你发现了什么

2、？（生回答，师总结如果在同一平面内，两条直线不平行就相交）5、 师：现在大家将课本翻到第21页的看一看的2幅图，如果用直线来表示它们的话，大家仔细观察。（师画图）6、 师:同样是两条直线有什么不同，有什么不同呢？（生讨论，师总结）二、 引导探究，揭示概念1、 揭示概念师：同学们刚才画的图形是两条直线相交中的一种特殊位置关系，即这两条直线在相交后的夹角是直角。这就是我们今天要学的主要内容-相交与垂直。(师板书)师：那么什么叫相互垂直呢？自己试着说一下。（生交流，师总结）2、 师：你们喜欢折纸吗？拿出你们手中的正方形试着折一折，不过在折的过程中想一想怎样使两条折痕相互垂直，然后拿出你手中的工具想办法验证验证。（生操作）3、 师：同学们你们折的真好，老师这有一个长方体盒子，你能在长方体上指出哪两条边是相互垂直的吗？（请生到前面来演示）4、 师：现在同学们想一想，生活中还有哪些垂直的线段呢？（生回答）三、 应用-画垂线1、 师：同学们认识了垂线，那大家想不想画出两条直线垂直呢？用什么工具好呢？请大家先自学课本23页垂线的画法，试着画一画。（生操作，师演示。强调标上直角符号）2、 师：过线外一点A画直线的垂线。（师出示题，三名生在黑板上画垂线）四、 实践应用师：淘气现在遇到一个难题想请同学们帮帮他，出示23

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