计算机文化基础授课教案(2010)

1、计算机文化基础（2010级）授课教案课程名称：计算机文化基础课程内容： 第1章 概论 第2章 计算机系统授课对象：非计算机专业本科1年级学生教材版本：大学计算机基础教程大学计算机基础实验教程授课方式：教、学、做一体授课学时：2学时教学目的和要求：本部分的目的是让学生熟练掌握计算机的发展、计算机系统的组成及各部分的作用，重点掌握计算机内部的信息表示、计算机软件及硬件系统的组成及计算机病毒的概念，熟悉计算机的特点、应用、分类。通过该部分的学习，学生可以熟练掌握计算机的基本知识，了解计算机文化的概念。授课主要内容及学时分配：1、信息技术基础 0.5 2、计算机系统、多媒体技术 0.5上机实验预备知识

2、 实验1 认识Windows环境 实验2学习上网和下载资料 1重点、难点及对学生要求一、重点内容1、计算机的发展史，包括：（1）世界第一台计算机的诞生（2）计算机的发展过程、发展趋势2、计算机的特点、应用及分类4、计算机的基本运算，如算术运算、关系运算和逻辑运算5、计算机内部的信息表示，包括：（1）进位计数制概念，数制的转换等（2）数值型数据的表示，如机器数、真值的概念，定点数、浮点数的表示，原码、反码和补码（3）字符型数据的表示，ASCII码、BCD码以及汉字的四种编码，输入码、交换码、机内码和字形码的概念及用途6、计算机系统，包括：（1）冯.诺依曼计算机的基本组成（2）计算机系统组成及各部

3、分的名称（3）地址、位、字节、字、字长的概念（4）指令和程序的概念及其执行过程（5）系统软件的概念及组成，如操作系统、程序设计语言及语言处理程序等（6）常用的应用软件，如字处理软件、电子表格软件、绘图软件等（7）微机硬件关系结构（8）中央处理器（9）运算器，控制器的作用（10）内存储器，RAM，ROM及Cache等的作用（11）外存储器，如软盘存储器，硬盘存储器，光盘存储器等（12）键盘和鼠标（13）显示器和打印机的分类及作用7、计算机病毒，包括：（1）计算机病毒的概念（2）计算机病毒的特性及类型（3）计算机病毒的危害、检测与防治等8、操作系统的概念、功能及分类，微机常用操作系统9、多媒体技术

4、概念、图像、音视频二、难点内容（1）进位计数制概念和数制的转换（2）汉字的四种编码的名称及各自的作用（3）地址、位、字节、字、字长的概念（4）微机硬件系统各部分的作用三、对学生的要求1、要求掌握的内容（1）计算机的发展过程、发展趋势（2）计算机的特点、应用及分类（3）进位计数制概念，数制的转换（4）ASCII码、BCD码以及汉字的四种编码的概念及用途（5）冯.诺依曼计算机的基本组成（6）计算机系统组成及各部分的名称（7）地址、位、字节、字、字长的概念（8）系统软件的概念及组成（9）常用的应用软件（10）中央处理器的组成，运算器，控制器的作用（11）内存储器，RAM，ROM等的特点（12）输入设

5、备和输出设备的作用（13）计算机病毒的概念（14）计算机病毒的特性及类型（15）计算机病毒的检测与防治等（16）操作系统的概念、功能及分类2、要求熟悉的内容（1）世界第一台计算机的诞生（2）计算机的基本运算，如算术运算、关系运算和逻辑运算（3）机器数、真值的概念，定点数、浮点数的表示，原码、反码和补码（4）冯.诺依曼计算机的基本组成（5）微机硬件关系结构，三总线结构（6）外存储器的分类，如软盘存储器，硬盘存储器，光盘存储器等（7）显示器和打印机的分类及作用3、要求了解的内容（1）指令和程序的概念及其执行过程（2）计算机病毒的的危害，常见的几种危害较大计算机病毒（3）微机常用操作系统4、自学内容

6、多媒体技术和多媒体PC机，包括：（1）多媒体的基本概念（2）MPC机系统的组成（3）多媒体技术的应用课堂演示：1。鼠标基本操作练习，重点强调鼠标的单击、双击、托拽。 2利用指法练习熟悉键盘，.重点强调基本手法。 计算机文化基础（2010级）授课教案课程名称：计算机文化基础课程内容： 第3章 中文Windows操作系统授课对象：非计算机专业本科1年级学生教材版本：大学计算机基础教程大学计算机基础实验教程授课方式：教、学、做一体授课学时：6学时教学目的和要求：本部分的目的是让学生熟练掌握Windows的用户界面、菜单和对话框的使用，重点掌握文件的管理，熟悉如何定制用户的工作环境。通过该部分的学习，

7、学生可以熟练使用Windows操作系统。授课主要内容及学时分配：1、Windows的用户界面、基本操作 2学时2、Windows的文件管理，定制自己的工作环境 2学时3、控制面板的使用，多媒体的管理等 2学时重点、难点及对学生要求（包括掌握、熟悉、了解、自学）一、重点内容1、Windows的启动和退出、注销等2、Windows的用户界面，包括：（1）窗口组成及窗口的操作，如打开、关闭、最大化、最小化、窗口的排列、改变窗口的大小、移动、窗口之间的切换等（2）菜单及菜单命令，如快捷菜单、级联菜单、下拉菜单的弹出，菜单命令中的一些约定的含义（3）对话框的定义与特点及对话框中的控制元素，如文本框、列表

8、框、单选框、复选框等3、Windows的基本操作，包括：（1）鼠标的基本操作，如单击、双击、指向、右击、拖动等（2）桌面元素的操作，如选择、移动、排列、改变标题、改变图标的大小等（3）Windows帮助系统4、运行程序和打开文档的方法，如使用“开始”菜单的“程序”子菜单，从文件夹中运行程序和打开程序等5、Windows的文件管理，包括（1）Windows的数据组织方式、文件类型、文件与文件夹的命名等（2）通过文件夹窗口管理文件或文件夹，文件夹的显示选项，如显示方式、排序方式、显示所有文件、显示文件的扩展名等（3）Windows资源管理器的使用，如启动方法，组成等，通过资源管理器管理文件和文件夹

9、（4）文件和文件夹的操作，如选择单个或多个连续、不连续的文件或文件夹，查看文件或文件夹的属性，创建文件夹，移动或复制文件或文件夹，文件或文件夹的重命名，删除文件或文件夹，撤消操作，回收站的操作，如清空、还原等，设置文件或文件夹的属性等（5）磁盘操作，如磁盘的格式化，复制磁盘等6、定制自己的工作环境，包括：（1）创建快捷方式，如利用鼠标拖动的方法，利用向导建立的方法等（2）定制“开始”菜单，如添加或删除“开始”菜单中的应用程序7、控制面板的使用，包括：（1）显示的设置，如设置桌面背景图案及墙纸、屏幕保护程序、窗口的外观等（2）字体的设置，如安装字体、删除字体（3）键盘和鼠标的设置（4）打印机的管

10、理，如打印机的安装、更改打印机的设置、查看打印机的状态等（5）安装和删除应用程序，如安装和删除Windows组件或应用程序、创建启动盘等8、Windows的中文输入，包括：（1）汉字输入法的调用及切换（2）中文输入法界面，如中英文切换按钮、输入方式切换按钮、全半角切换按钮、中英文标点符号切换按钮、软键盘按钮等的使用（3）中文输入，如全拼输入法、智能ABC输入法，设置输入法特性，如输入法风格和功能设置等二、难点内容（1）资源管理器的使用（2）文件和文件夹选择，如按规定的名称、类型、大小、修改时间进行选择（3）快捷方式的建立三、对学生的要求1、要求掌握的内容（1）Windows的启动和退出（2）窗

11、口的操作，如打开、关闭、最大化、最小化（3）菜单命令中的一些约定的含义（4）运行程序和打开文档（5）文件夹的显示选项，如显示方式、排序方式、显示所有文件、显示文件的扩展名等（6）Windows资源管理器的使用（7）按照某种要求选择单个或多个、连续或不连续的文件或文件夹（8）文件或文件夹的属性的设置（9）文件夹的创建、移动、复制或删除文件或文件夹（11）文件或文件夹的重命名（12）快捷方式的创建（13）中文输入法界面，如中英文切换按钮、输入方式切换按钮、全半角切换按钮、中英文标点符号切换按钮、软键盘按钮等的使用2、要求熟悉的内容（1）菜单及菜单命令（2）对话框的定义与特点及对话框中的控制元素（3

12、）鼠标的基本操作（4）桌面元素的操作（5）Windows的数据组织方式（6）磁盘操作，如磁盘的格式化，复制磁盘等（7）显示的设置（8）安装和删除应用程序或组件，启动盘的创建3、要求了解的内容（1）Windows帮助系统（2）定制“开始”菜单，如添加或删除“开始”菜单中的应用程序（3）字体的设置（4）键盘和鼠标的设置（5）打印机的管理，如打印机的安装、更改打印机的设置、查看打印机的状态等4、自学内容Windows的多媒体管理，如CD-ROM驱动器，音频及视频组件及其使用课堂演示：1、 在E盘根目录下创建两个文件夹DIR1和DIR2，在DIR1文件夹下再创建一个文件夹DIR3。2、 用记事本创建一

13、个文本文件，在正文中输入一段文字，将文件保存在E：DIR1DIR3中，文件名为FILE。3、 将文件FILE复制到A盘中，将DIR3文件移动到DIR2中。4、 删除DIR1文件夹。5、 将原文件夹DIR3改名为DIR4。6、 将原DIR3文件夹设为共享。7、 在桌面创建DIR4的快捷方式。8、 在E盘中创建画图程序的快捷方式。9、 在D盘中新建一个名为DATA的文件夹，并查找第一个字符是C的文件，并将它们复制到文件夹DIR2。10、 查找名为data的文件夹，删除它。计算机文化基础（2010级）授课教案课程名称：计算机文化基础课程内容： 第4章 Microsoft Word授课对象：非计算机专

14、业本科1年级学生教材版本：大学计算机基础教程大学计算机基础实验教程授课方式：教、学、做一体授课学时：10学时教学目的和要求：本部分的目的是让学生熟练word的编辑环境，熟练掌握word中各种菜单和对话框的使用，重点掌握word文档的基本编辑、文档的格式设置、word的图形和表格功能。通过该部分的学习，学生可以熟练使用word完成文档的编辑及排版工作。授课主要内容及学时分配：1、word文档的基本编辑与格式设置 2学时2、文档的版面设计 2学时3、图文操作 4 学时4、表格操作 2学时重点、难点及对学生要求（包括掌握、熟悉、了解、自学）一、重点内容1、文档的基本编辑，包括：（1）文档的创建、打开

15、与保存（2）文本的编辑，如文本的选定，特殊字符与符号的输入，复制、删除、移动等（3）查找与替换操作，如全部或指定内容的查找替换，标点符号的全角半角替换，特殊符号的替换，以及指定格式的查找替换2、文档的格式设置，包括：（1）字符格式，如字体、字号、字型、颜色，字符间距、效果等（2）段落格式设置，如对齐方式、缩进、段落间距、行间距等（3）页面格式设置，如纸型的选择，页边距的设置等3、表格操作，包括：（1）表格的创建（2）表格的调整，如插入、删除单元格、行或列，合并、拆分单元格（3）表格的格式设置，如行高、列宽的调整，表格边框、底纹设置，表格中文字的格式设置4、图文处理，包括：（1）图片的插入，如插

16、入剪贴画、图形文件（2）艺术字的插入与编辑，如修改艺术字，对艺术字的格式、形状、对齐方式等进行设置（3）图形的绘制，如绘制简单图形、自选图形等（4）文本框的操作，如文本框的插入，文字格式的设置，文本框的边框和底纹设置（5）多个图形对象的编辑与格式设置，如移动、复制、改变大小、与文本间的环绕方式、多个对象之间的对齐、层次调整、组合等二、难点内容（1）标点符号的全角半角替换，特殊符号的替换，以及指定格式的查找替换（2）图形的绘制，文本框的格式设置（3）多个图形对象间的格式设置，如对象之间的对齐方式、层次调整、组合以及图片对象与文本间的环绕方式等 三、对学生的要求1、要求掌握的内容（1）选定内容的移

17、动复制方法（2）一般字符和特殊字符的查找替换，及部分和全部内容的查找替换方法续：（3）设置页面格式，字符和段落格式的编排（4）表格的制作，修改与调整（5）文本框的使用（6）创建和编辑图形对象2、要求熟悉的内容（1）多窗口的编辑（2）文档视图方式的使用（3）项目符号与编号的设置（4）分节与分栏版式的设置（5）正确设置页眉、页脚和页码3、要求了解的内容（1）对象链接与嵌入（OLE）（2）脚注与尾注（3）数学公式的编辑（4）转换表格和文本（5）表格相关运算功能（6）打印机的设置及文档的打印输出等4、自学内容宏的录制与使用课堂演示题目： (1)文字编辑 打开Wordkt文件夹下的Wordb1.doc文

18、件，按如下要求进行编辑： A查找与替换 使用“查找与替换”方法，将所有的半角左、右括号“( )”分别改为红色全角括号“( )”。 B将“1巨型计算机(Supercomputer)”及其内容与“6个人计算机(PersonalComputer，简称PC)”及其内容交换位置，并修正题序编号。 将编辑后的文档以文件名“Wb1.doc”，另保存到Wordkt文件夹中。 (2)排版操作 创建新文档，将Wb1.doc文件的内容复制到新文档中，并对新文档进行如下编辑。 A页面设置：自定义页面18X21厘米；页边距上下为2厘米、左右为2厘米。 B将“计算机的分类”作为标题，上下各插入一个空行：标题居中，采用三号

19、、隶书、斜体；修饰为阳文、绿色。 C.对文章内容进行排版 ·行距为固定值22磅。(大标题除外) ·各小标题(1个人计算机(Personal Computer，简称PC)、2、6)居中，段前距06行、段后距03行，楷体、加粗、四号字。 ·其余部分(除标题及小标题以外的部分)左、右都缩进2字符、首行缩进2字符、两端对齐，仿宋体、五号字。 将排版后的文件以文件名“wb2.doc”，另存到Wordkt文件夹中。 (3)表图操作 建立一新文档，按如下要求进行操作： A在新文档的起始位置制作一个4行5列的表格，按如下要求调整表格： ·第土列和第5列的列宽为3厘米，其

20、余列宽为2厘米。 ·所有行高为固定值1厘米。 ·按右表样式合并单元格，添加斜线。 ·将Wordkt文件夹下的Work.Jpg图片插入表格的最后一列，并将图片锁定纵横比，大小设置为原图片尺寸的“50”。 B在表格下方绘制一正方形。 ·正方形的宽度、高度均为4厘米。 ·线条：红色，2磅；填充：黄色。 C插入自选图形： ·选自“基本形状”列表中的“等腰三角形”：高度3厘米，宽度3厘米，旋转90度。 ·线条：红色，2磅；填充：白色。·置于正方形上层。D正方形和三角形进行“对齐”(水平居中、垂直居中)后再进行“组合”操作。最

21、后将此文档以文件名“Wb3.doc”另存到Wordkt文件夹中。 计算机文化基础（2010级）授课教案课程名称：计算机文化基础课程内容： 第5章 电子表格Excel 授课对象：非计算机专业本科1年级学生教材版本：大学计算机基础教程大学计算机基础实验教程授课方式：教、学、做一体授课学时：10学时教学目的和要求：本部分的目的是让学生熟练Excel的编辑环境，熟练掌握Excel中各种菜单和对话框的使用，重点掌握Excel中工作表的基本编辑、格式设置、图表的使用及数据管理功能。通过该部分的学习，学生可以熟练使用Excel完成电子表格的编辑及排版工作。授课主要内容及学时分配：1、工作表的使用 2学时2、

22、公式和函数 2学时2、图表的使用 2 学时3、数据管理 4学时重点、难点及对学生要求（包括掌握、熟悉、了解、自学）一、重点内容1、工作簿管理，包括工作簿的创建、打开、保存等2、工作表的使用， 包括：（1）工作表的选定、插入、删除、重命名、复制（2）单元格、行和列的编辑操作，如复制，移动，插入，删除（3）数据的输入，如日期型，文本型，数值型数据以及公式的输入等（4）工作表中数据的操作，如复制，移动，插入，删除（5）数据的自动填充，如按增1减1顺序扩展，按等差或等比序列扩展，按日期规律填充等（6）工作表的计算功能，如利用函数进行各种计算，求和或平均值，最大、最小值等，并利用公式进行填充序列（7）工

23、作表的格式化，如单元格的行高、列宽的调整及合并居中，边框设置等操作；单元格中数据的格式化的设置，如小数点的位数，文本型与数值型数据的转化、字体、字号、字型、颜色、对齐等3、图表的使用，包括：（1）图表的创建，如利用图表向导创建各种形式的图表（2）图表对象格式的设置，如图表区文字、图表标题、分类轴、分类轴标题、数值轴、数值轴标题、图例的设置等（3）图表的编辑，如改变图表类型，修改数据源，修改标题、图例、数据标志、网格线、数据表， 改变图表位置等4、数据库应用，包括：（1）数据库的建立，数据的检索（2）排序（3）筛选，包括自动筛选和高级筛选（4）分类汇总二、难点内容（1）数据的自动填充，如按某种规

24、律进行填充，利用函数或公式进行各种计算等（2）图表创建过程中，图表数据源的选择，图表系列名称的修改，以及“图表选项”对话框中各个选项卡的使用，图表位置的选择等（3）高级筛选中多种条件组合时筛选条件的书写三、对学生的要求1、要求掌握的内容（1）工作表的插入、删除、重命名、复制（2）工作表中单元格、行和列的插入和删除（3）数据的自动填充，按增1、减1或其他等差、等比规律或其他公式填充（4）单元格的合并，行高、列宽的调整（5）单元格中数据格式的设置（6）图表向导的使用，图表的创建过程，及其他图表选项的设置等（7）图表对象的格式化（8）排序，多个关键字的排序（9）自动筛选及复杂条件的高级筛选（10）分

25、类汇总2、要求熟悉的内容（1）工作簿的概念（2）查找与替换（3）工作表中数据的一些输入技巧（4）工作表中其他的一些格式设置，如边框线、底纹等格式的设置3、要求了解的内容（1）工作簿的查找（2）工作簿窗口的拆分与冻结（3）工作簿和工作表的保护（4）工作表和图表的打印4、自学内容数据透视表和数据透视图课堂演示题目： (1)编辑工作表(Sheet1) 打开Excelkt文件夹下的cjgl_ixls工作簿文件，按如下要求进行编辑：班级姓名性别数学英语物理9202程东风男5662769102韩露露女677050A 在A列插入“序号”列，并自动填充数据128。 B在顶端插入1行，然后进行如下操作：

26、83;合并及居中A1：G1单元格，并调整此行行高为30。 ·输入文本“学生成绩单”：黑体、字号20、垂直居中。 C.调整第31行： ·合并及居中A31：D31单元格，并调整此行行高为20。 ·在A31单元格中输入文本“各门课程平均分”。 D在E31：G31单元格分别自动填充每一门课程的平均分。 E设置第31行单元格的数字分类格式为“数值”，负数形式为第4种，取1位小数。 F插人工作表Sheet2、Sheet3，并将编辑好的Sheet1工作表依次复制到Sheet2、Sheet3。 (2)处理数据 A筛选：Sheet2工作表。 ·条件：筛选出班级为“9201

27、”或“9101”，三门课成绩均大于80分的学生。 ·要求：使用高级筛选，并将筛选结果复制到其他位置。 条件区：起始单元格定位I25。 复制到：起始单元格定位在A35。B分类汇总：Sheet3工作表。·要求：按班级汇总三门课的平均成绩。·将Sheet3工作表名修改为“学生成绩汇总”。(3)建立图表工作表 按如下要求进行操作：A 根据Sheet1工作表中的数据，生成“9202”班学生3门课程的考试成绩图表，如下图所示。 B图表类型：簇状柱形图。C添加标题： ·图表标题：9202班考试成绩。 ·分类轴标题：“姓名”。 D图例：置于底部。 E图表位置：

28、作为新工作表插入：工作表名：考试成绩。 最后将此工作簿以“Ei1xls”文件名另存到Excelkt文件夹中。计算机文化基础（2010级）授课教案课程名称：计算机文化基础课程内容： 第6章 演示文稿PowerPoint授课对象：非计算机专业本科1年级学生教材版本：大学计算机基础教程大学计算机基础实验教程授课方式：教、学、做一体授课学时：4学时教学目的和要求：本部分的目的是让学生熟练PowerPoint的窗口界面，熟练掌握PowerPoint中各种菜单和对话框的使用，重点掌握PowerPoint中演示文稿中幻灯片的编辑、格式设置、动画设置等功能。通过该部分的学习，学生可以熟练使用PowerPoin

29、t完成演示文稿的制作。授课主要内容及学时分配：1、PowerPoint的基本操作 2学时 2、PowerPoint的高级操作 2 学时重点、难点及对学生要求（包括掌握、熟悉、了解、自学）一、重点内容1、演示文稿的打开、创建，如通过“内容提示”向导创建或通过“模板”创建2、文本的编辑和输入，图片的插入、编辑3、文本的格式化，如字体、字号、字型、颜色、对齐等设置4、幻灯片的操作，如浏览、移动、添加、插入、删除、重新排列次序等5、幻灯片的外观设置，如母版的使用、版式的修改、配色方案的使用，背景颜色或填充效果的设置，设计模板的应用等 6、幻灯片的放映7、动画的设置，如动画的效果、顺序、声音及动画播放后

30、的效果等7、幻灯片的切换设置，如切换效果、换页时间、速度等8、超级链接的编辑，在幻灯片之间建立跳转，使用动作按钮建立链接二、难点内容（1）幻灯片背景色及填充效果的设置（2）动画的设置，包括幻灯片内和幻灯片之间的动画设置（3）超级链接的编辑三、对学生的要求1、要求掌握的内容（1）PowerPoint的启动、退出（2）演示文稿的创建与修改（3）文本的输入与编辑，图片对象的插入（4）幻灯片的插入、删除、排序（5）幻灯片的外观设置（6）动画的设置（7）幻灯片的切换设置 （8）超级链接的编辑2、要求熟悉的内容（1）幻灯片母板的修改（2）在幻灯片中使用多媒体技术，插入声音或影片剪辑（4）旁白的录制3、要求

31、了解的内容（1）演示文稿的放映（2）演示文稿的打印4、自学内容演示文稿的打包课堂演示题目：打开Powpitkt文件夹下的powpitippt文件，进行如下操作： (1)插入链接： 将“第一张幻灯片”中的文本框“URL”链接到“http：/”，鼠标单击动作。 (2)幻灯片切换： 将“第一张幻灯片”设置为“向下插入”、慢速、每隔5秒换页(仅用于本片)。 (3)幻灯片动画： 在“第三张幻灯片”的右下角插人一个“动作按钮”。 ·选择样式：自定义，高2厘米、宽3厘米，添加文字“返回”、隶书、字号36。 ·动作设置：链接到“第二张幻灯片”，单击鼠标时动作。 ·设置动画：前一事

32、件2秒后启动，“底部切人”效果，动画播放后不变暗。 最后将此演示文稿以“Pi1ppt”文件名另存到Powpitkt文件夹中。 计算机文化基础（2010级）授课教案课程名称：计算机文化基础课程内容： 第7章 计算机网络第8章 因特网应用基础授课对象：非计算机专业本科1年级学生教材版本：大学计算机基础教程大学计算机基础实验教程授课方式：教、学、做一体授课学时：4学时教学目的和要求：本部分的目的是让学生熟练IE的操作环境，熟练掌握IE中各种菜单和对话框的使用，重点掌握计算机网络的基础知识以及信息的浏览、信息的检索、FTP、EMAIL等功能。通过该部分的学习，学生可以了解网络基础知识并可以熟练使用网络

33、，利用网络资源完成各种工作。授课主要内容及学时分配：1、计算机网络基础知识 2学时2、因特网的应用 2 学时重点、难点及对学生要求（包括掌握、熟悉、了解、自学）一、重点内容1、计算机网络的基础知识（1）计算机网络的定义及其分类（2）计算机网络的功能与特点（3）计算机网络系统构成，网卡、调制解调器、集线器、路由器等的作用（4）计算机网络协议与开放式系统互连模型（5）局域网的特点及组成（6）局域网的拓扑结构，工作模式（7）因特网的概念与特点（7）TCP/IP协议及主要协议名称和作用，如IP、TCP、DNS、HTTP、FTP、SMTP等（8）因特网地址的命名方式和含义，如IP地址，域名地址，Emai

34、l地址等（9）因特网的接入方式，如单机接入，局域网接入等（10）WWW、HTML、URL、超文本与超链接的基本概念2、因特网的应用（1）IE的基本操作，如启动、网址的输入、网页的打开与浏览，起始页的设置，个人收藏夹的建立和使用（2）网页内容的保存、打印和发送（3）网页浏览的技巧，如提前终止网页下载、快速输入网址、通过减少下载信息量和设置临时文件夹加快访问速度等（4）信息的检索，关键词检索，搜索引擎的概念，常用的搜索引擎，如yahoo，百度，天网等（5）文件传输FTP，文件上载、下载的概念，如何从FTP、WWW网站下载文件（6）电子邮件Email，如电子邮件的特点、工作过程，收发服务器的概念（7

35、）Outlook Express的使用，设置与管理多个帐户，邮件的馔写、发送、接收、回复、转发及保存，利用附件传送文件等（8）远程登陆Telnet与公告板服务BBS的概念二、难点内容（1）文件传输FTP（2）Outlook Express的使用，Email的收发，附件的传送三、对学生的要求1、要求掌握的内容（1）计算机网络的定义、分类与特点（2）计算机网络系统构成，网卡、调制解调器的作用（3）计算机网络协议与开放式系统互连模型（4）局域网的特点及组成，局域网的拓扑结构（5）因特网地址的命名方式和含义（6）TCP/IP协议及主要协议名称和作用，IP、TCP、DNS、HTTP、FTP、SMTP（7

36、）网页内容的保存（8）利用搜索引擎检索信息的方法（9）因特网地址的命名方式和含义（10）文件传输中文件的下载（11）利用Outlook Express进行Email的接收和发送、转发、回复、保存以及使用附件传送文件等2、要求熟悉的内容（1）我国Internet的发展，影响较大的几个门户网站，教育网等（2）网页的发送和打印，网页浏览的技巧等3、要求了解的内容（1）FTP专用工具的使用（2）其他专用搜索引擎及信息检索的其他方法，如逐层检索（3）因特网的其他服务，如远程登陆Telnet与公告板服务BBS4、自学内容因特网的接入，所需条件，硬件的连接，调制解调器的使用课堂演示题目：(1)电子邮件操作

37、从考试系统中启动OutlookExpress，查看收件箱中发送给考生的电子邮件，然后根据接收到的电子邮件的要求，进行电子邮件操作。A. 按如下要求撰写新邮件： 收件人：Shoujianren 抄 送：Chaosong 请在主题处输入自己的准考证号 请输入下述文字作为邮件内容：（在xxx处输入自己的姓名，xxxxxxxxxxx处输入自己的准考证号） “您好，我正在参加2004年计算机等级考试，准考证号是：xxxxxxxxxx。我已经收到了试题邮件，这是我给您回的答题邮件，请您检查。” 将Mail文件夹中的attach.zip做为附件插入到邮件中。B. 发送撰写的邮件。C. 修改默认邮件账号的po

38、p3服务器为 。 (2)网页浏览操作 A打开主页： 打开网址的主页。 B浏览网页： 在主页中打开并浏览“联系方式”所指向的页面。 将最后浏览到的网页以文件名“F.Txt”另存到NET文件夹中。 C信息检索： 在站点首页页面的yahoo搜索处利用关键词检索与“杂志”有关的站点。 D下载文件：在“相关下载”页面下载“2003期末考试系统说明”文件，并以F.exe为名保存到NET文件夹下。计算机文化基础（2010级）授课教案课程名称：计算机文化基础课程内容： 第8章第7节 网页制作FrontProng授课对象：非计算机专业本科1年级学生教材版本：大学计算机基础教程大学计算机基础实验教程授课方式：教、

39、学、做一体授课学时：4学时教学目的和要求：本部分的目的是了解网页制作的基本知识；掌握使用FrontPage2000进行网页制作的基本操作，学会独立完成简单网页的制作和对网页的基本修改。授课主要内容及学时分配：1、网页基本操作 2学时2、网页高级操作 2 学时重点、难点及对学生要求（包括掌握、熟悉、了解、自学）一、重点内容1网页的基本操作· 创建新的网页。· 打开已有的网页。· 网页的保存。· 网页的属性设置。2网页的设计· 图像操作：插入图像、设置图像的属性、保存包含图像的网页。· 表格：表格的基本组成、建立和编辑表格、表格的属性设置

40、。· 超级链接：文本超链接的建立与设置、图像超链接、热点区域、书签。二、难点内容· 表单：创建表单、插入表单元素、表单属性。· 框架结构：创建框架网页、更改框架链接的网页、框架属性设置。三、对学生的要求l 要求能利用Frontpage2000软件制作并修改简单的网页，设置网页属性，对网页进行美化，做到网页素材多样化（文、声、图结合，动静结合）l 自学内容 利用FTP发布网站课堂演示内容：打开fropkt文件夹下的pagef.htm文件,进行如下操作: A.设置网页的属性:·标题为"中国名茶"。·背景色为:黄色。B.设置文本属性设置表格的第6行至第9行标题"西湖龙井"、"洞庭碧螺春"、&quo