三年级沪教版语文下册阅读理解课堂知识练习题含答案

1、三年级沪教版语文下册阅读理解课堂知识练习题含答案班级：_ 姓名：_一、 课外阅读。五月的田野麦子熟的时候，豆荚也长大了。麦子是黄黄的，豆荚是青青的。黄黄的麦子和青青的豆英在五月的和风中，娴（xián）静地微笑。于是，空旷的田野上，洋溢着熟了的麦子和熟了的豆荚那（ ）的清香。那时侯，麦子和豆荚诱惑着我们，我们忙碌起来。湿湿的，长长的田埂上，通常会出现我们握着镰刀、挎着竹篮的身影。五月的风暖暖的，赤足走在油光光的泥土上，软软的，冷不丁地，泥土会从我们的脚趾缝里冒出来，真是舒服。折一根柔韧的柳条，削一节直直的竹管，柳条做鞭子，竹管做笛子。竹笛吹一声，鞭子挥一挥，鸭子蹒珊地迈着步子前进了，羊

2、儿撒着欢儿向前跑着我们把鸭子赶到刚翻过的地里，把羊儿牵到河边去，我们也不闲着，家里的兔子还等着我们带回鲜嫩的青草呢！我们（ ）地从田埂上、豆地里，扯一小捧青草，放进竹篮里。累了，我们便往地上一躺，让五月的阳光在我们圆滚滚的肚子上画出漂亮的图案。当我们一觉醒来，映入眼帘的是一片麦子和豆荚，高的是麦子，矮的是豆英1选择合适的词语填在文中的括号里。无与伦比 小心翼翼2用“ ”画出文中的一个拟人句，并仿写一句话。 3这篇短文主要回忆了乡村五月 和孩子们 的田园生活。全文洋溢着作者 的心情和对麦子、豆英的 之情。4大自然就是一顿色香味俱全的丰盛的午餐，文中描写“色”的词语有_；描写”“香”的句子是_。5

3、五月的田野带给”“我们”的快乐有（多选） （ ）A提着镰刀、挎着篮子收麦子、豆荚。B赤着脚在软软的泥土上走，很舒服。C柳条做鞭子，竹管做笛子。D赶着鸭子，放着羊儿，扯鲜嫩的青草喂兔子。E.在田野里睡觉。二、 阅读下文，回答问题。 小院的景色小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜（）茄子（）西红柿（

4、）还种着绿油油的青菜（）一眼看去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。1填空。这段话是按_顺序写的。先写小院西面是_，北面有个_，院子东面种着_，南面是_。其中写得最多、最详细的是_，这段话中的第_句到第_句，都是写这里的景色的。2读句子，想想带点词的意思，给合适的说法打“”。一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。这句话写了：葡萄长得多，有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。 （）葡萄不但长得多，而且香味使人陶醉。 （）葡萄成熟了，很可爱。 （）3写出下面词语的反义词高大（_） 热闹（_）4照样子写词语。绿油油_ _ 漂漂亮亮 _ _5用“ ”画出打比方的句子。6给文中（）的地方加上标点。7文

5、中的“青菜 黄瓜 茄子 西红柿”同属于（_）类。三、 阅读下文，回答问题。 雷雨过后雷雨过后，太阳又露出了笑脸。天边出现了一（道 到）美丽的彩（红 虹）。 家家户户都打开了窗，让清新的空气扑了进来。碧绿的柳枝经过大雨的冲洗，变得更加绿油油的了。柔软的小草也醒过来，点着头淋洒下水滴，感谢阳光的照晒。 荷叶上滚动着几滴水珠，真（像 象）一粒粒珍珠，亮晶晶的。一只青蛙精神抖擞地蹲在荷叶上，使劲儿歌唱。一只蜻蜓张开翅膀，在池塘边飞来飞去，好像在表演舞蹈。蚂蚁连忙来到地面，准备往家里搬东西。蚯蚓（专钻）进稻田里，正在和小虫捉迷藏cáng  z&

6、#224;ng呢。蜘蛛慢慢地从屋顶、门窗上爬下来，趴在摇篮似shì sì的网上。一只小猫正在练习滚、扑、咬的动作。 雷雨过后，展现在我们眼前的是一张美丽的图画。1划掉文章中（ ）里不正确的字。2划掉文章中   里不正确的读音。3根据解释，在文章中找出相应的词语，写在括号里。 （1）清爽而新鲜。   （_） （2）精神振作。    （_）4按短文内容填空。 （_）的图画      （_）的小草

7、60;（_）的柳枝      （_）的水珠5填空荷叶上滚动着几滴水珠，真_，亮晶晶的。这一句话把_比作_。四、 阅读下面的短文，做一做后面的练习。金色的草地(节选)有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并()金色的，()绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。1在括号里填上恰当的关联词语。2联系上下文解释词语，再造一个句

8、子。观察：_造句：_3在文中找到一个比喻句，用“_”画出来，这句话是把_比作_。4草地的颜色为什么会变化？_五、 阅读短文，回答问题。新奇的屋顶屋顶有什么新奇的？星期天，爸爸带我参观了一个科研区的屋顶，那儿可真有趣！爬上一号楼楼顶，我惊奇地睁大了眼睛：这里是一个碧水汪汪的大池子！绿色的浮萍底下，数不清的鱼儿在游动。爸爸说：“屋顶养鱼，_能使居民吃上鲜鱼，_能使屋子变得更凉爽。”二号楼楼顶是一片菜园，种着西红柿、豆角、黄瓜，这些蔬菜长得可好啦！听说光楼顶这块地方，每年能收上万斤鲜嫩的蔬菜呢！我还看到有的楼顶上种着花草，有的楼顶是游泳池，有的楼顶是小公园，小朋友们正在公园里做体操、看画报。这些屋顶

9、真有用，它们使城市变得更加漂亮啦！1在短文中的横线上填上合适的关联词语。_    _2短文介绍了几种楼顶？ _3找出文中的中心句。 _六、 阅读短文，回答问题。 没有耳朵的兔子天底下有胖耳朵、瘦耳朵、长耳朵、短耳朵、方耳朵、圆耳朵和弯耳朵的兔子。还有一只没有耳朵的兔子。不过，任何一只兔子会做的事情，他都会。他会嗖的一下从这边跑到那边，再嗖的一下从那边回到这边。他跳得跟其他兔子一样高。他挖的洞一点儿都不比其他兔子挖的洞浅。他还能在一眨眼的工夫吃光一座巨大的胡萝卜山。而且藏猫猫时他总是第一名。即使这样，也没有一只兔子愿意跟他玩儿。他们说，一只真正的兔子总该有耳朵呀！就

10、连狐狸都没兴趣追他。狐狸只喜欢追有耳朵的兔子。没有耳朵的兔子总是孤孤单单的。有一天，没有耳朵的兔子捡到一个蛋。他到处贴满寻物启事：捡到一个蛋。其他的兔子都笑他说：“瞧，没有耳朵的兔子会生蛋了！”没有耳朵的兔子心想：真是一群坏兔子！他拖着沉重的脚步慢慢地走回家。他一直等着蛋的主人来认领。可是，谁都没来。没有耳朵的兔子在网上查了查，他发现那些从蛋里孵出来的动物，耳朵都非常小，看起来就跟没有耳朵似的。他想：太好了！这些从蛋里孵化出来的动物肯定不会笑话我！从那天起，他就和蛋再也不分开了。他给蛋宝宝读故事，和蛋宝宝一起睡觉。蛋宝宝一天天长大，而且变得越来越重。一天，没有耳朵的兔子一不小心把蛋掉在了地上，

11、他心里着急地喊：哎哟！蛋掉在地上要裂开了。1（拓展思维）学会预测。（1）我能根据故事的题目来预测故事的内容。如当读到“没有耳朵的兔子”时，我预测_。（2）预测时，所想象的内容不仅要丰富，还要合理。如当读到没有耳朵的兔子捡到的是一个蛋时，状状与元元结合故事内容和生活经验进行了预测，其中预测更为合理的是（_）A状状：我预测这是一个兔子生的蛋，因为这里是兔子居住的地方。B元元：我预测这是一个鸡蛋，因为鸡有时候会把蛋生在屋子外面。2（语言运用）没有耳朵的兔子和这个蛋有着怎样的结局呢？请发挥想象，写一写。_七、 课外阅读。_一个在巴黎旅游的外国人，在车站附近遇到一个街头卖艺者，其琴声悠扬，令人感伤，吸引

12、不少行人。拉完一曲，周围的人纷纷向钱罐里丢钱，有的面额还不小。转眼工夫，钱已装满了罐子。但卖艺者的脸上并没有一丝欣喜的表情。“已赚到不少钱了，他为什么还不快乐？”旅游者望着卖艺人那依旧忧郁的面孔，疑惑地问。“也许他需要掌声吧。”他的朋友谈谈地说了一句。旅游者的心被触动了，她缓缓抬起手来，为之鼓掌。果然，卖艺人那张黯淡消瘦的脸慢慢绽开了，眼睛里还溢出了感激的泪水。不错，卖艺者心底最终期待的是掌声！钱只不过是别人因可怜他而给予的一种恩赐，而掌声则是他对人生经历的赞许和鼓励，是真正发自内心的无私认可。人生旅途往往险峻崎岖，不满辛辣，不幸与灾难随时都可能降临你的头上，人为了生活，不得不与之斗争。在斗争

13、的过程中，难免会坠入危难的境地。此时，最好的帮助就是给予一点掌声，为之喝彩，因为这能给人以生之动力和生之信心。这掌声能帮助一个水手在黑暗 广袤的海洋中找到希望之灯 这掌声能使一个求知者在断壁悬崖边找到通幽之捷径 这掌声能使一个绝望者的 冰心解冻 重整生活之旗鼓 这掌声使人感到自己受到了关注，得到了赞许。他们因为有了掌声而倍感欣慰，他们也因为有了掌声而信心百倍。很多时候，你的举手之劳或许正是别人的真正需要，不要吝啬你的掌声，慷慨赋予吧，它会给别人带来快乐。或许是一切。1给文章加个题目。2在中点上正确的标点符号。3写出下列词语的反义词。崎岖 （_） 无私（_） 给予（_）4“其琴声悠扬，令人感伤，

14、吸引不少行人。”这句话说明了什么？_5想想看，对那个卖艺人来说，掌声代表了什么？_6生活中，我们要多给别人一点掌声，那也许是对人们最好的帮助。你给过别人掌声吗？你也经常得到别人的掌声吧？结合实际，写写自己的亲身经历和对掌声的感悟。_八、 阅读并答题。（二）池塘中的怪物一只红蜻蜓在池塘上飞来飞去，习惯性地用尾巴在水面上点了几下。突然，“哗”的一声，池塘中央泛起了一朵很大的浪花，冒出一股浑水。红蜻蜓觉得奇怪，一边飞一边喊叫：“池塘中有点怪，水一下变浑啦！”小花猫听了红蜻蜓的话，一边跑一边喊叫：“池塘中出现了大怪物，把水都喝光啦！”小花狗听了小花猫的话，一边跑一边喊叫：“池塘中出现了大怪物，把水都喝

15、光啦！还要爬上来吃掉我们呢，快逃啊！”山半听了小花狗的话，说：“你别惊慌失措，你刚才说的是你亲眼所见吗?”小花狗说是听小花猫说的，小花猫说是听红蜻蜓说的。山羊带着小花狗他们来到池塘边，只见池塘里碧波荡漾，没有什么异样。红蜻蜓说：“我可没有说谎，刚才我亲眼看到这儿泛起大水花，水都浑了。”山羊说：“那你为什么说池塘中有怪物呢?”红蜻蜓委屈地说：“我只说池塘中有点怪，可没有说有怪物啊。”这时，池塘中的一条大鲤鱼探出头来，笑着说：“刚才的浪花是我和兄弟们玩捉迷藏的游戏时掀起的，池塘中哪有什么怪物啊？”1根据词语的意思，在文中找出相应的词语。（1）指吓得慌了手脚，不知如何是好。（_）（2）形容碧绿色的水

16、波起伏不定的样子。（_）2把短文中画横线的句子，换一种说法，意思保持不变。_3最惊恐万分的是_。它说了什么？用“”画出来。4听了小花狗的话，山羊是如何表现的呢？_5“池塘中的怪物”究竟是什么？你是怎么知道的呢？_6想象一下听了大鲤鱼的话，山羊会说点什么呢？_九、 阅读文章，完成练习。呼风唤雨的世纪（节选）人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄、一大夜里就黑暗无光的世界。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的100年中，他们的那么多幻想纷纷变成了现实

17、。20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世纪的奥秘；20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。人类生活的舒适和方便，是连过去的王公贵族也不敢想的。科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。1从文中找出下列词语的近义词。依靠（_） 也许（_） 舒服（_）2结合上下文说一说你对以下词语的理解。洞察：_“地球村”：_3文中画横线的一句诗出自唐代诗人_的_。4文中的“千里眼”和“顺风耳”分别指的是：_和_。5请用“”画出第

18、二小节的中心句。6现代科学技术带给我们的全是好处吗？请结合生活实际谈一谈。_十、 课外阅读。耐磨的人生我的一个朋友在一次意外的事故中失去了右手。炎炎夏日里，我到他的小书屋去选书。我本来打算要穿一件凉爽的短袖汗衫出门的。但是，临行前我还是毅然换了一件长袖衫我忘不掉两年前他在酷暑时节穿一件长袖衫对我说：“我今生再也无福穿短袖汗衫了”的悲苦神情，我期望这件长袖衫从我身上蒸出淋淋汗水，期望这淋淋汗水能多少减淡一点朋友的哀伤和痛楚。当我出此刻那间小书屋时，朋友热情地迎上来与我握手。两只左手紧紧相握的瞬间，我俩都忍不住看着对方的衣衫大笑起来因为，朋友居然穿了一件短袖汗衫。朋友说，谢谢，我明白你的良苦用心。

19、倒退两年，我还真的个性需要你这样做，但此刻不同了不瞒你说，刚出事的那阵子，我认为我活不下去了，我说什么也理解不了没有右手的残酷现实。我笨拙地穿衣，歪歪扭扭地写字，刮胡子的时候，把脸刮得鲜血淋漓，上厕所都十分十分不方便我哭，我闹，我摔东西，我把脑袋剃得溜光来发泄。之后，我就劝自己：别想那只手了，行不瞧瞧人家古人多么豁达，满嘴的牙齿都掉光了，却说：“口中无碍，咀嚼愈健”;一个叫达克顿的外国人，曾以为除了双目失明以外能够忍受生活上的任何打击，可他在60岁的时候，却真的双目失明了。这时候，他说：“噢，原先失明也是能够忍受的呀。人能够忍受一切不幸，即使所有器官都丧失知觉，我也能在心灵中继续活着。”慢慢地

20、，我平静下来。我开始穿着短袖汗衫出门，坦然地应对人们异样的目光。我最后明白，我其实有一条韧性十足的命，它远比我想象中的那条命耐磨得多那一天，我倒空了自己的钱袋。我跟自己说：多选一些书吧，这间书屋的书必须富含灵魂之钙。1写出下列词语的近义词。哀伤（_） 痛楚（_）笨拙（_） 不幸（_）2联系上下文，解释下列词语的意思。 灵魂之钙：_3体会文中划线的句子，说说作者的朋友到底明白了什么？ _4是什么原因使作者的朋友对人生的态度发生了变化？ _5读了本文，请把你的感受和启示写下来。 _十一、 课外阅读。花宴我永远不会忘记外祖父那小小的庭院，那儿是花的世界。外祖父常常拉着我的手，带我在花丛里漫游。我认识

21、了玫瑰、藤萝、白玉兰，还认识了腊梅、曼陀罗、夹竹桃我记得第一次见到外祖父，他给我吃玫瑰酱。那是他在春天里采下花辩，捣碎以后，加糖腌制的。我还记得，外祖父看着我咂咂地吃着，他笑得那样开心。我越吃越高兴，便问外祖父：“所有花的花瓣都能做这样好吃的酱吗？”外祖父告诉我：“美丽的花不一定都能吃。”他指着曼陀罗、夹竹桃说：“那是有毒的，而绣球花有怪味。”以后，我每到外祖父家做客，他都请我吃掺有花儿做的食品，有时候他请我吃藤萝饼，有时候又用萱草花炒菜，还请我喝过香甜的桂花粥。我记得，外祖父说如果有一座花园，他能给我开一百个花宴哩！我还记得，有一次，外祖父送我一串茉莉花的项链。我戴着它，走到哪儿，人们都说：

22、"香姑娘来了！”回到家里，妈妈告诉我，茉莉花可以熏茶的。我高兴地把那串茉莉花送给她了。外祖父那小小的庭院，在我童年的记忆里，是一片永远走不到尽头的世界，那里有花香、色彩和慈爱。1用“每到都”造句。_2在外祖父那里，“我”认识了哪些花？_3外祖父用花给“我”做了哪些食品？_4为什么说“外祖父那小小的庭院，在我童年的记忆里，是一片永远走不到尽头的世界，那里有花香、色彩和慈爱”？_十二、 课外阅读我能行。野菊花你见过生长在山坡野地上的野菊花吗？你喜爱那漫山遍野的野菊花吗？也许，它不惹人注目，因为它只不过是一朵朵普普通通的小花。我特别喜爱野菊花。记得我小时候在南方的外婆家，一年秋天，外婆带我

23、到野外去玩，来到一处山坡上，只见满山盛开着黄茸茸的野菊花。它那小小的绿色叶片衬托着小小的黄色花朵，好看极了。可当它没有开花的时候，人们以为它是一棵棵小草。秋天，一旦开花，它就很美，美得自然，美得朴实。它没有兰花的芬芳，更没有牡丹的富态华贵。但它生命力顽强，花期也长，到了深秋初冬时节，百花凋谢，它却依然开放。外婆告诉我，野菊花有很多用途。那天我爬上山坡去摘花时，不小心滑了一跤，腿上擦破皮出血了，我直叫痛，这时外婆马上摘下几朵盛开的野菊花，用力搓，挤出汁，敷在我的伤口上。我觉得清清凉凉的，不几天伤口就好了。外婆说，野菊花有消炎止血的功能，以前穷人治伤买不起药，就用干的野菊花熬水洗伤口，还真管用。外

24、婆又说，野菊花还能清热败火，预防感冒。我没有想到野菊花有这么多用途。我长大回到北方上学以后，心里总是惦记着野菊花，假期去外婆家总要摘不少带回家。妈妈教我把野菊花洗净晒干，泡茶喝。我喝过红茶、绿茶，可从没有喝过野菊花茶。泡了一杯，尝了一口，只觉得沁人的清香直入肺腑，真顶得上清凉饮料哩。野菊花土生土长（ ）无所需求（ ）却默默地无私地向人们奉献着（ ）我喜爱它的朴素（ ）它的顽强（ ）人不正需要有一点野菊花的精神吗？要像它那样默默地生长，不索取，只给予。我愿做一朵小小的野菊花。1选出下面加点字的正确解释。（1）清热败火（_）A失败B打败 C搞坏D解除，清除（2）真顶得上清凉饮料（_）A支撑 B顶撞

25、 C相当，抵 D顶替2在第段的括号里加上合适的标点符号。3用“ ”画出第段的中心句。4文中画“”的句子属于（）A反问句 B设问句C疑问句 D陈述句5野菊花有哪些用途？_十三、 课外阅读。  古诗中赞美荷花的确实不少，荷花固然值得赞美，然而我却更爱荷叶。看啊，这些荷叶墨绿、浑圆、厚重，风雨袭来，它们紧密团结，连成一片，不怕风吹雨打，就是身子翻过来也忘我地保护荷花。烈日吐火，它们个个撑起翠盖，挡住炎热，静静地看着阴凉处的鱼戏虾游。  荷叶作为药材，可去火清热；作为特别的包装材料，荷叶不怕油污，不怕水浸，不怕烟熏；用荷叶煮成的粥，碧绿清香，清爽可口当人们欣赏荷

26、花时_荷叶从不计较_不争名求利_不出风头_不论地位_它总是默默地工作_默默地战斗_  荷叶是美的，最吸引我的是它的心灵美。所以，我更爱荷叶。1写出下列词语的反义词。团结_    炎热_吸引_    忘我_2给短文的第3自然段加上标点，填在内。当人们欣赏荷花时_荷叶从不计较_不争名求利_不出风头_不论地位_它总是默默地工作_默默地战斗_3给短文加个题目。4我知道文中的省略号表示_A文章内容列举未尽。 B一时说不下去。 C语句不连贯。5我爱荷叶的原因是：_。十四、 阅读短文，回答问题。蚂蚁和蜜蜂人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的

27、辛勤劳动，画家画了不少蜜蜂采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗，甚至连刚学会说话的孩子也唱着：“小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到东，飞到西”蚂蚁很忌妒蜜蜂，心里一直搁着一个疑团，蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝，我们干的活也不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去想不通。有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬头气呼呼地说：“喂，蜜蜂，我问你一个问题。”“啥问题？你说吧！”小蜜蜂回答说。“你说我们蚂蚁勤劳不勤劳？”“你们和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啦！”“那人们为什么只夸奖你们从来不称赞我们呢？”是啊 人们为什么只

28、夸奖我们而不称赞你们呢 小蜜蜂沉思了一会又说 那是因为你们的勤劳是为了自己 我们的勤劳却是为了他人蚂蚁听了，口服心服，再也不忌妒蜜蜂了。1把“可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？”改为陈述句。_2人们为什么只夸奖蜜蜂而不称赞蚂蚁，是不是太偏心了？_3第二自然段采用（_）语气来朗读。4整篇文章中，先写（_），再写（_），最后写蚂蚁（_）5给第8自然段加标点。6读了这个童话故事，你明白了什么道理？_答案1、1无与伦比 小心翼翼2示例：累了，我们便往地上一躺，让五月的阳光在我们圆滚滚的胜子上画出漂亮的图案。 我们躺在嫩草地上，任雨水在我们的脸上跳舞。3田野的美丽 快乐 愉快 喜爱4黄黄的、

29、青青的 空旷的田野上，洋溢着熟了的麦子和熟了的豆荚那无与伦比的清香 5ABCDE2、1方向 花圃 葡萄架 白杨 小菜园 小菜园 6-723矮小 安静4略5院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院6略7蔬菜3、1划掉“到”“红”“象”“专”2划掉“zàng”“sì”3 清新 精神抖擞 4 美丽 柔软 碧绿 亮晶晶 5 像钻 水珠 珍珠4、1. 不是而是2. 细察事物的现象、动向。我们要学会细心观察事物。3. 原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。蒲公英花手掌4. 原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。5、1 不仅 而且 2两种3这些屋顶真有用，它们使城市变得更加漂亮啦！6、1 故事的主人公是一只没有耳朵的兔子，这只兔子可能会受到其他兔子的歧视 B 2示例：蛋掉在地上，蹦出了一只小鸡。从此，没有耳朵的兔子和小鸡成了好朋友。7、1掌声2、 ； ；