第二节学会学习之学习无秘籍

1、学会学习 学习也是一种劳动，学习也是一种劳动，必然要付出艰辛与汗水。必然要付出艰辛与汗水。勤能补拙是良训，一分辛勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。劳一分才。学习有法，勤为基础。 你能说出历史上有哪些勤奋学习的故事吗？鲁迅嚼辣椒驱寒 凿壁偷光凿壁偷光 汉朝时，少年时的匡衡，非常勤奋好学。汉朝时，少年时的匡衡，非常勤奋好学。由于家里很穷，所以他白天必须干许多活，挣钱糊口。只有晚上，他才能坐下来安心读由于家里很穷，所以他白天必须干许多活，挣钱糊口。只有晚上，他才能坐下来安心读书。不过，他又买不起蜡烛，天一黑，就无法看书了。匡衡心痛这浪费的时间，内心非书。不过，他又买不起蜡烛，天一黑，就无法看书了。匡衡

2、心痛这浪费的时间，内心非常痛苦。常痛苦。 他的邻居家里很富有，一到晚上好几间屋子都点起蜡烛，把屋子照得通亮。匡衡有他的邻居家里很富有，一到晚上好几间屋子都点起蜡烛，把屋子照得通亮。匡衡有一天鼓起勇气，对邻居说：一天鼓起勇气，对邻居说：“我晚上想读书，可买不起蜡烛，能否借用你们家的一寸之我晚上想读书，可买不起蜡烛，能否借用你们家的一寸之地呢？地呢？”邻居一向瞧不起比他们家穷的人，就恶毒地挖苦说：邻居一向瞧不起比他们家穷的人，就恶毒地挖苦说：“既然穷得买不起蜡烛，既然穷得买不起蜡烛，还读什么书呢还读什么书呢!”!”匡衡听后非常气愤，不过他更下定决心，一定要把书读好。匡衡听后非常气愤，不过他更下定决

3、心，一定要把书读好。 匡衡回到家中，悄悄地在墙上凿了个小洞，邻居家的烛光就从这洞中透过来了。匡衡回到家中，悄悄地在墙上凿了个小洞，邻居家的烛光就从这洞中透过来了。他借着这微弱的光线，如饥似渴地读起书来，渐渐地把家中的书全都读完了。他借着这微弱的光线，如饥似渴地读起书来，渐渐地把家中的书全都读完了。 匡衡读完这些书，深感自己所掌握的知识是远远不够的，他想继续看多一些书的愿匡衡读完这些书，深感自己所掌握的知识是远远不够的，他想继续看多一些书的愿望更加迫切了。望更加迫切了。 附近有个大户人家，有很多藏书。一天，匡衡卷着铺盖出现在大户人家门前。他附近有个大户人家，有很多藏书。一天，匡衡卷着铺盖出现在大

4、户人家门前。他对主人说：对主人说：“请您收留我，我给您家里白干活不报酬。只是让我阅读您家的全部书籍就请您收留我，我给您家里白干活不报酬。只是让我阅读您家的全部书籍就可以了。可以了。”主人被他的精神所感动，答应了他借书的要求。主人被他的精神所感动，答应了他借书的要求。 匡衡就是这样勤奋学习的，后来他做了汉元帝的丞相，成为西汉时期有名的学者。匡衡就是这样勤奋学习的，后来他做了汉元帝的丞相，成为西汉时期有名的学者。 东汉时候，有个人名叫孙敬，是著名的政治家。他年轻时勤奋东汉时候，有个人名叫孙敬，是著名的政治家。他年轻时勤奋好学，经常关起门，独自一人不停地读书。好学，经常关起门，独自一人不停地读书。

5、每天从早到晚读书，常每天从早到晚读书，常常是废寝忘食。读书时间长，劳累了，还不休息。时间久了，疲倦常是废寝忘食。读书时间长，劳累了，还不休息。时间久了，疲倦得直打瞌睡。得直打瞌睡。 他怕影响自己的读书学习，就想出了一个特别的办法。他怕影响自己的读书学习，就想出了一个特别的办法。古时候，男子的头发很长。他就找一根绳子，古时候，男子的头发很长。他就找一根绳子， 一头牢牢的绑在房梁一头牢牢的绑在房梁上。当他读书疲劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，这样会上。当他读书疲劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，这样会把头皮扯痛了，把头皮扯痛了， 马上就清醒了，再继续读书学习。马上就清醒了，再继续读书学习

6、。 战国时期，有一个人名叫苏秦，也是出名的政治家。在年轻时，战国时期，有一个人名叫苏秦，也是出名的政治家。在年轻时，由于学问不多不深，曾到好多地方做事，由于学问不多不深，曾到好多地方做事， 都不受重视。回家后，家都不受重视。回家后，家人对他也很冷淡，瞧不起他。这对他的刺激很大。所以，他下定决人对他也很冷淡，瞧不起他。这对他的刺激很大。所以，他下定决心，发奋读书。心，发奋读书。 他常常读书到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡觉。他常常读书到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡觉。他也想出了一个方法，准备一把锥子，一打瞌睡，他也想出了一个方法，准备一把锥子，一打瞌睡， 就用锥子往自己就用锥子往自己的大腿上刺一下

7、。这样，猛然间感到疼痛，使自己清醒起来，再坚的大腿上刺一下。这样，猛然间感到疼痛，使自己清醒起来，再坚持读书。持读书。 爱因斯坦：爱因斯坦：“成功成功勤奋勤奋科学的方法科学的方法少说空话少说空话”“书山有路书山有路勤勤为径为径”说明再聪明说明再聪明,再好的学习方法再好的学习方法,也都需要也都需要自己的勤奋和努力才能学有所成自己的勤奋和努力才能学有所成.成功的公式 学习是一个积累的过程，学习是一个积累的过程，不是一朝一夕的事情，需不是一朝一夕的事情，需要我们持之以恒，循序渐要我们持之以恒，循序渐进，才能最终学有所获。进，才能最终学有所获。 唐朝大诗人李白，小时候不喜欢读书。一天，趁老师不在屋，他

8、悄悄溜出门去玩。他来到山下小河边，见到一位老婆婆在石头上磨一根铁杵。李白很纳闷，上前问：“老婆婆，您磨铁杵做什么?”老婆婆说：“我在磨针。”李白吃惊地问：“哎呀！铁杵这么粗大，怎么能磨成针呢?”老婆婆笑呵呵地说： “只要天天磨，铁杵就能越磨越细，还怕磨不成针吗?”李白听后，想到自己，心中惭愧，转身跑回了书屋。从此，他牢记“只要功夫深，铁杵磨成针”的道理，发愤读书，终于成为了一位伟大的诗人，并被称为“诗仙”。 黎明在老师和父母的眼中是个很听话、很用功黎明在老师和父母的眼中是个很听话、很用功的学生。课上，老师怎么讲他就怎么听；老师怎么的学生。课上，老师怎么讲他就怎么听；老师怎么要求，他就怎么做。从

9、不多说，也不多问。作业也要求，他就怎么做。从不多说，也不多问。作业也总是按部就班的按照老师的要求去完成。但是，他总是按部就班的按照老师的要求去完成。但是，他的学习成绩总是不理想。你知道是什么原因吗？的学习成绩总是不理想。你知道是什么原因吗？ 他学习没有主动性，总是在老师的教育下他学习没有主动性，总是在老师的教育下固定呆板的学习、机械的学习。固定呆板的学习、机械的学习。结论：学习方法并不是绝对的，我们不能用一种固定结论：学习方法并不是绝对的，我们不能用一种固定的方式呆板地进行学习活动，而要根据实际情况适当的方式呆板地进行学习活动，而要根据实际情况适当的学用好的学习方法，以提高我们的学习效率。的学

10、用好的学习方法，以提高我们的学习效率。我看见学习较好的王聪上课从我看见学习较好的王聪上课从不记笔记，我也开始不做笔记，不记笔记，我也开始不做笔记，结果一段时间下来，成绩不但结果一段时间下来，成绩不但没有提高，反而下降了。没有提高，反而下降了。原因：她没有根据自己的具体情况选择恰原因：她没有根据自己的具体情况选择恰当的学习方法。当的学习方法。提示：学习方法不能生搬硬套别人的，要因提示：学习方法不能生搬硬套别人的，要因人而异，因学科而异。人而异，因学科而异。“适合自己的学习方法，适合自己的学习方法，才是最有效的学习方法才是最有效的学习方法” 分析说明题分析说明题 七年级学生小陈和同学张辉、李杰正在

11、展七年级学生小陈和同学张辉、李杰正在展开学习方法的讨论，下面是张辉与李杰的开学习方法的讨论，下面是张辉与李杰的观点观点 张辉：晚上学习效率高，晚上安静张辉：晚上学习效率高，晚上安静 李杰：一日之计在于晨，早上学习效率高李杰：一日之计在于晨，早上学习效率高（1）听了他们的讨论，小陈开始迷惑了，）听了他们的讨论，小陈开始迷惑了，到底什么样的学习方法最有效呢？请你来到底什么样的学习方法最有效呢？请你来告诉迷惑的小陈。告诉迷惑的小陈。（2）请你告诉小陈，他怎样才能找到学习）请你告诉小陈，他怎样才能找到学习起来更愉快、更有效的学习方法。起来更愉快、更有效的学习方法。小陈，张辉和李杰说的都有道理，不过他们告诉你的小陈，张辉和李杰说的都有道理，不过他们告诉你的是适合他们自己的学习方法。好的学习方法，应该符合是适合他们自己的学习方法。好的学习方法，应该符合认知规律，符合自己的个性特点。最适合自己的学习方法认知规律，符合自己的个性特点。最适合自己的学习方法