六年级科学第四单元复习

1、 43、写出两个校园植物和动物的名称和生长地点 答：樟树在花壇里 仙人掌在盆栽中 44、植物的分类方法很多，可以根据植物茎的质地软硬分为（草本植物和木本植物）；也可以根据生活环境的不同分为（陸生植物和水生植物）；还可以根据有没有花分成（不開花結果）和（开花結果 ）等等。 45、已经发现的植物有30多万种，开花的占一半以上。 46、科学家把（身体上有脊椎）的动物叫脊椎动物，（身体上没有脊椎的动物）叫无脊椎动物。 47、动物的分类方法很多，可以根据是家养的还是野生的，分为（野生动物和家养动物）；也可以根据生活环境分（水中游的和陆地走的和天上飞 ）的，还可以根据有没有脊柱分成（有脊椎动物和无脊椎动物

2、）。 48、像（蚂蚁.蜘蛛.蟑螂）那样，身体有三对足的动物是昆虫类。 49、像金鱼、鲤鱼那样，（、像金鱼、鲤鱼那样，（ 用鳃呼吸的）的动物是鱼类。用鳃呼吸的）的动物是鱼类。 50、（身上长羽毛、（身上长羽毛 ）的动物是鸟类。）的动物是鸟类。 51、（直接生小动物，并用乳汁喂养小动物）的是哺乳动、（直接生小动物，并用乳汁喂养小动物）的是哺乳动物。物。 52、苍耳、莲子、蒲公英的生物器官有什么特点？它们分、苍耳、莲子、蒲公英的生物器官有什么特点？它们分别有什么作用，适合生活在什么样的环境？别有什么作用，适合生活在什么样的环境？ 53、动物己发现的种类有（、动物己发现的种类有（ ）多万种。昆虫达到（

3、）多万种。昆虫达到（ ）多万种，约多万种，约80%。 苍耳生活在陆地，长有刺可以钩住动物的皮毛，来传播种子，苍耳生活在陆地，长有刺可以钩住动物的皮毛，来传播种子， 莲子生活水里种子圆而且轻，可以随水漂流。传播种子。莲子生活水里种子圆而且轻，可以随水漂流。传播种子。 蒲公英生活在陆地，长有毛状的种子，可以了随风漂走。传播种子。蒲公英生活在陆地，长有毛状的种子，可以了随风漂走。传播种子。 54、为什么不同地方的青蛙的颜色不同？ 55、（ ），大自然就是运用这一法则选取和淘汰着生物家族的一个个成员。 56、（自然选择）和（人工选择）改变着生物，造就了生物的多样性。 57、生物多样性条约于1993年正

4、式实行。每年的5月22日被称为（国际生物多样性日）。全世界已经有180多个国家是生物多样性条约的缔约国。 58、为什么人类离不开植物？ 1.提供给人类做食物 2.供人类欣赏 3.提供给人类做药材 4.人类可以用植物做成生活 及学习用品 5.可以净化空气 6.提供给动物做食物。 因为青蛙的后代的体色不同，在田野里，绿色的青蛙可以伪装留下因为青蛙的后代的体色不同，在田野里，绿色的青蛙可以伪装留下来了，其他的颜色的都有被猎食者吃掉了。在沙地，同样的道理，黄色的来了，其他的颜色的都有被猎食者吃掉了。在沙地，同样的道理，黄色的就留下来了，所以不同地方的青蛙的颜色是不同的。就留下来了，所以不同地方的青蛙的

5、颜色是不同的。1 1到目前为止，已经发现并分到目前为止，已经发现并分类记载的生物种类超过了类记载的生物种类超过了 种种，估计地球上现存的物种应有估计地球上现存的物种应有 万种万种。2 2科学家常常要对一个科学家常常要对一个区域区域的的动植物种类和分布情况进行调查。动植物种类和分布情况进行调查。分区域观察研究分区域观察研究是科学研究常用是科学研究常用的方法。的方法。一、校园生物大搜索一、校园生物大搜索1 1校园里的动植物校园里的动植物种类种类很多，生活很多，生活的的环境环境也各不相同。也各不相同。二、校园生物分布图二、校园生物分布图2 2我国珍稀植物有：水杉我国珍稀植物有：水杉. .烘桐烘桐.

6、.人参人参. .银杏等。银杏等。3 3我国珍稀动物有我国珍稀动物有大熊猫大熊猫、藏羚羊藏羚羊、扬子鳄扬子鳄、白鳍豚、亚洲象、金丝猴白鳍豚、亚洲象、金丝猴等等。1 1用用分类的方法分类的方法可以帮助我们更可以帮助我们更好地辨别和研究动植物。好地辨别和研究动植物。三、多种多样的植物多种多样的植物2 2根据不同的标准可以将植物分成根据不同的标准可以将植物分成不同的类别。如根据茎的特点植物不同的类别。如根据茎的特点植物可以分为可以分为木本植物木本植物（如：桃树（如：桃树、樟樟树）和树）和草本植物草本植物（如：狗尾草、水（如：狗尾草、水稻）；根据生活环境将植物分为稻）；根据生活环境将植物分为水水生植物生

7、植物（如：浮萍）（如：浮萍）和陆生植物和陆生植物（如：雪松）。（如：雪松）。3 3科学家主要是根据科学家主要是根据植物的特征植物的特征对对植物进行分类。他们根据植物进行分类。他们根据植物有没植物有没有花有花把植物分成了两大类：把植物分成了两大类：开花的开花的植物植物和和不开花的植物不开花的植物。4.4.在在植物植物王国中，已发现的种类有王国中，已发现的种类有3030多万种多万种，开花的植物约，开花的植物约占一半以占一半以上上。5 5在不开花的植物中，在不开花的植物中，蕨类、藻类、蕨类、藻类、苔藓类苔藓类和和开花的植物开花的植物一样，自己进一样，自己进行行光合作用光合作用制造养料。制造养料。6

8、6不开花的植物包括不开花的植物包括蕨类蕨类( (如：蕨如：蕨菜菜) )、藻类藻类( (如：紫菜如：紫菜) )和和苔藓类苔藓类如如( (葫芦藓）植物等。葫芦藓）植物等。7 7属于开花的植物有：桃树、油菜属于开花的植物有：桃树、油菜花、凤仙花、月季等花、凤仙花、月季等四、种类繁多的动物四、种类繁多的动物1 1科学家把动物分成有脊椎动物科学家把动物分成有脊椎动物 和无脊椎动物两大类。身体中脊椎和无脊椎动物两大类。身体中脊椎 的动物叫有脊椎动物，无脊椎的动物叫有脊椎动物，无脊椎 的动物叫无脊椎动物。的动物叫无脊椎动物。2 2像蚂蚁、蝗虫、蜜蜂那样，身体上有像蚂蚁、蝗虫、蜜蜂那样，身体上有三对足三对足的

9、动物是的动物是昆虫类昆虫类；像金鱼、鲤鱼；像金鱼、鲤鱼那样，终生在水中生活，用那样，终生在水中生活，用鳃鳃呼吸的动呼吸的动物是物是鱼类鱼类；身体上长；身体上长羽毛羽毛的动物是的动物是鸟类鸟类；直接直接生小动物生小动物，并用，并用乳汁乳汁喂养小动物是喂养小动物是哺乳动物哺乳动物。爬行动物爬行动物：身体表面有鳞或：身体表面有鳞或甲，肚皮贴近地爬。甲，肚皮贴近地爬。两栖动物两栖动物：小时候：小时候在水里生活，用鳃呼吸；长大后在陆地在水里生活，用鳃呼吸；长大后在陆地生活，用肺呼吸。生活，用肺呼吸。 3 3动物的动物的身体构造和生命活动特身体构造和生命活动特征征是科学家对动物进行分类的重是科学家对动物进

10、行分类的重要标准。要标准。4 4在在动物动物王国中，已发现的种类王国中，已发现的种类已经有已经有150150多万种多万种，是生命世界中，是生命世界中类别最多的。而类别最多的。而昆虫昆虫又是动物王国又是动物王国中种类中种类最多最多的，已知的昆虫达到的，已知的昆虫达到100100多万种，约占多万种，约占80%80%。5 5脊椎动物是动物身体中长有脊椎动物是动物身体中长有脊柱，构造比较复杂的一类，它脊柱，构造比较复杂的一类，它又可以分为又可以分为鱼类、两栖动物、鱼类、两栖动物、 爬爬行动物、鸟类、哺乳动物。行动物、鸟类、哺乳动物。脊椎动物：脊椎动物： 1.1.哺乳动物哺乳动物：蝙蝠、羊、兔、猪、：蝙

11、蝠、羊、兔、猪、鲸、海豹鲸、海豹2.2.鸟类鸟类：鸡、鸭、鹅、老鹰、大雁、：鸡、鸭、鹅、老鹰、大雁、猫头鹰猫头鹰3.3.爬行动物爬行动物：壁虎、蛇、鳄鱼、龟、：壁虎、蛇、鳄鱼、龟、蜥蜴、甲鱼蜥蜴、甲鱼4.4.两栖动物两栖动物：蟾蜍、蝾螈、娃娃鱼：蟾蜍、蝾螈、娃娃鱼5.5.鱼类鱼类：海马、鲫鱼、鳗、泥鳅、：海马、鲫鱼、鳗、泥鳅、黄鳝、鲤鱼黄鳝、鲤鱼五、相貌各异的我们五、相貌各异的我们1.1.不同的生物有不同的生物有各种不相同的特征各种不相同的特征。2 2我们我们不能不能找到找到两个相貌完全两个相貌完全相同的人相同的人。六、原来是相互关联的六、原来是相互关联的1 1植物的叶具有进行植物的叶具有进行

12、光合作用光合作用和和蒸腾作用蒸腾作用的功能。仙人掌生活在缺水的沙漠，为了减的功能。仙人掌生活在缺水的沙漠，为了减少水分的蒸发，叶子退化成刺状，茎绿色、少水分的蒸发，叶子退化成刺状，茎绿色、肥厚多汁，承担起肥厚多汁，承担起光合作用和储存水分光合作用和储存水分的功的功能能；松树生活的区域较为广泛，针形叶可以；松树生活的区域较为广泛，针形叶可以减少水分的蒸发，有利于保持身体温度；香减少水分的蒸发，有利于保持身体温度；香蕉生活在水分充足的热带地区，叶子宽大，蕉生活在水分充足的热带地区，叶子宽大，更有利于蒸发体内水分，调节植物体的温度。更有利于蒸发体内水分，调节植物体的温度。植物植物所具有的所具有的不同

13、的形态结构不同的形态结构是它们是它们长期适长期适应生活环境的结果应生活环境的结果。2 2在不同环境中生活的在不同环境中生活的动物动物，也有明显也有明显不同的形态结构。不同的形态结构。3 3浮萍是水生植物中的浮萍是水生植物中的浮水植物浮水植物，根系退化，根系退化，只有一根较细的根只有一根较细的根；小；小草和玉米都生活在陆地上，根既要草和玉米都生活在陆地上，根既要将植物固定在土壤中将植物固定在土壤中，又要负责从，又要负责从土壤中土壤中吸收水分吸收水分供植物体生活，因供植物体生活，因此它们都有庞大的根系。此它们都有庞大的根系。4 4生物的形态结构与它们所生活的环生物的形态结构与它们所生活的环境和生活

14、习性相关联。猫的脚境和生活习性相关联。猫的脚有肉垫，有肉垫，在地上跑时发出的声音较小，不易被捕在地上跑时发出的声音较小，不易被捕食对象发现食对象发现；带钩带钩的鸟爪，的鸟爪，容易抓住树容易抓住树干，适宜生活在森林中，并有利于捕捉干，适宜生活在森林中，并有利于捕捉小动物小动物；鸭的脚；鸭的脚有蹼有蹼，可以用来划水，可以用来划水，适宜生活在水中适宜生活在水中；苍耳种子上；苍耳种子上有刺，在有刺，在陆地上生活容易被动物携带传播陆地上生活容易被动物携带传播；莲子；莲子有较硬的外壳，可在水中漂流有较硬的外壳，可在水中漂流；蒲公英；蒲公英种子上种子上有毛有毛，容易随风飘移容易随风飘移。金鱼和鸽子与它们的生

15、活环境相金鱼和鸽子与它们的生活环境相适应的身体形态结构特征。适应的身体形态结构特征。动物名称动物名称 生活环境生活环境身体特征身体特征我猜想的功能我猜想的功能金鱼金鱼水中水中有鳞片有鳞片鱼鳍鱼鳍鳃鳃鱼尾鱼尾保护身体保护身体保护方向。平衡保护方向。平衡呼吸呼吸前进前进鸽子鸽子空中飞行空中飞行翅膀翅膀羽毛羽毛爪子爪子肺肺飞行飞行保暖保暖抓树干抓树干呼吸呼吸1 1在田野中，绿色青蛙因为有好的伪装在田野中，绿色青蛙因为有好的伪装而被保留下来，其它颜色的青蛙因为过而被保留下来，其它颜色的青蛙因为过于显眼而被猎食者吃掉。于显眼而被猎食者吃掉。七、谁选择了它们七、谁选择了它们2 2生物学家对不同地方的生物个

16、体进行生物学家对不同地方的生物个体进行比较时，发现了一个非常有趣的现象，比较时，发现了一个非常有趣的现象，即同一种生物，愈冷的地方，个体就即同一种生物，愈冷的地方，个体就愈愈大大，身体愈接近圆；并且鼻子、耳朵、，身体愈接近圆；并且鼻子、耳朵、腿等暴露在外部的器官就越小。腿等暴露在外部的器官就越小。3 3环境发生改变，动物的环境发生改变，动物的形态形态结构结构也相应发生变化。多样的生也相应发生变化。多样的生物是由多样的环境造成的。物是由多样的环境造成的。4 4大自然的选择大自然的选择使得生物发生使得生物发生变化，然而变化，然而人工选择人工选择也在丰富着也在丰富着物种的多样性。物种的多样性。5 5

17、在实验中，我们发现在实验中，我们发现大的球大的球形烧瓶这个容器内的水温降得慢，形烧瓶这个容器内的水温降得慢，细而长的玻璃瓶这个容器内的水细而长的玻璃瓶这个容器内的水温降得快温降得快。在大自然中，大而圆。在大自然中，大而圆的体型的动物降温慢。的体型的动物降温慢。1 1地球是我们美丽的家园，地球是我们美丽的家园，各种各样各种各样的生物的生物，在这个家园中都扮演着不同的，在这个家园中都扮演着不同的角色，它们角色，它们相互依存，相互作用，相互相互依存，相互作用，相互影响影响着。着。八、生物多样性的意义八、生物多样性的意义2 2生物的多样性生物的多样性是人类生存与发展的是人类生存与发展的基础。基础。3

18、3每种生物都与人类每种生物都与人类生活生活息息相关。息息相关。人类的衣食住行离不开生物的多样性。人类的衣食住行离不开生物的多样性。4 4多样的生物对我们人类有不多样的生物对我们人类有不同的同的价值价值。有的具有欣赏价值。有的具有欣赏价值和科学价值，有的具有经济价和科学价值，有的具有经济价值，有的具有药用价值。值，有的具有药用价值。5 5就像人类生活离不开生物的就像人类生活离不开生物的多样性一样，每一种生物也需要多样性一样，每一种生物也需要生活在生活在生物多样性生物多样性的环境之中。的环境之中。举例：举例：花繁殖后代需要昆虫帮助花繁殖后代需要昆虫帮助传粉；苍耳靠动物传播种子；动传粉；苍耳靠动物传播种子；动物排出的粪便可成为植物的养料；物排出的粪便可成为植物的养料；蝗虫生活需要以水稻等植物为食蝗虫生活需要以水稻等植物为食物。物。6 6保护生物多样性，要从保护保护生物多样性，要从保护家乡家乡生物多样性做起。生物多样性做起。7 7人类是生物大家族中的一员，人类是生物大家族中的一员，我们理应我们理应平等平等对待家族中的每一个对待家族中的每一个成员。成员。8 8人类生活离不开人类生活离不开植物植物：提供给：提供给人类做食物；供人类欣赏