常州学校部编版四年级下册道德与法治《家乡的喜与忧》教案（共2课时）

1、学科道德与法治主备人授课日期课题家乡的喜与忧课时第1课时教学内容家乡的喜与忧教学目标1. 学生了解家乡的过去，看看家乡的现在，从而感受家乡的变化与发展。2. 在学生调查了解家乡的过去和现在的过程中，激发学生对家乡的热爱之情。重点难点教学重点: 学生了解家乡的过去，看看家乡的现在，从而感受家乡的变化与发展。教学难点: 在学生调查了解家乡的过去和现在的过程中，激发学生对家乡的热爱之情。教具学具板书设计预习要求教师、学生活动内容、方式个性修改一、图片激趣引入1.幻灯片播放家乡过去的图片。2.学生思考：你看到的与现在我们的生活有哪些不一样的地方？你觉得是现在的生活好还是以前的生活好？3.师：是啊，随着

2、国家改革开放的发展，我们的家乡发生了翻天覆地的变化。家庭生活日新月异，家乡面貌翻天覆地，家乡人们的观念一日干里。今天就让我们共同来探讨家乡家庭生活方面的变化。4.揭示课题：12. 家乡的喜与忧二、新知探究。（一）做客赵奶奶家，和奶奶一起看老照片1.看赵奶奶家以前住的地方的照片，说说赵奶奶家住的地方和现在我们住的地方有哪些不一样的地方？2.看赵奶奶家招呼客人的大餐的照片，说说赵奶奶家现在吃的和以前吃的有哪些不一样的？3.看赵奶奶家做这些美食的餐具，像微波炉、电饭煲、高压锅这些餐具以前有吗？4.看看赵奶奶家现在的衣橱，发现赵奶奶家的衣服和以前我们的父辈、祖辈穿的衣服有哪些不一样的？5.师：通过看赵

3、奶奶家现在的生活，发现我们在住、食、用、衣等方面都有很大的变化。我们的生活条件得到了巨大的改善。（二）家乡发展小调查1.课前将学生分组进行调查。学生共分为3组，按分组不同进行分工调查：第一组：方便人们文化休闲的设施建设方便人们购物的商业设施建设（图片或文字）（图片或文字）第二组：爷爷奶奶上学时的情况爸爸妈妈上学时的情况(环境、书本)(环境、书本)第三组：家乡医疗事业的发展：2.调查温馨提示：调查方式:登录家乡所在地的政府公众信息网，收集家乡建设的信息:询问家中长辈所经历的家乡发展变化;观察我们生活中正在发生的家乡变化。（三）感受家乡变化1.写一写：通过这些调查活动，我们看到了家乡的发展变化，人

4、们生活水平的提高。对此，你想用哪些词来形容家乡的发展呢?在调查活动中，你观察到人们对家乡发展的心情又是什么样的呢?2.学生汇报自己所写的形容家乡的变化的词语。如：干净、高兴、有序、焕然一新、山清水秀（四）追根溯源1.小组交流合作探究：我们的家庭生活真是发生了翻天覆地的变化呀!同学们，你们想过没有，为什么会发生这么大的变化呢?2.小结：家乡的生活之所以有这么大的变化，一方面是国家改革开放和富民强国的政策指引，另一方面是一代又一代家乡人民艰苦奋斗，努力创造的结果。三、拓展延伸。看到家乡的变化，我们也有很多的感慨，当然也有很多的想法，让我们一起来完善家乡发展建议书吧。（每个小组一份建议书，小组内进行

5、分工，完成后下节课交流。）家乡发展建议书建议的方面我的好建议四、师总结。我们的祖国、我们的家乡在短短几十年发生了翻天覆地的变化，作为中国人，作为四川人，我们应该为此感到骄傲与自豪。让我们携起手来，为共同创造美好的明天而献出一份力。教后记 学科道德与法治主备人授课日期课题家乡的喜与忧课时第2课时教学内容家乡的喜与忧教学目标1. 让学生通过图片资料，来发现家乡的巨变，通过宣传、反映、建议让学生参与到建设家乡的行列里来。2.让学生从家乡的变化中，感受家乡的发展，培养对家乡的热爱之情，培养作为家乡的一员为家乡建设贡献自己一份力量的责任感。重点难点教学重点: 让学生通过图片资料，来发现家乡的巨变，通过宣

6、传、反映、建议让学生参与到建设家乡的行列里来。教学难点: 让学生从家乡的变化中，感受家乡的发展，培养对家乡的热爱之情，培养作为家乡的一员为家乡建设贡献自己一份力量的责任感。教具学具板书设计预习要求教师、学生活动内容、方式个性修改一、调查汇报引入1.利用少年中国说引入。2.师：少年强，则国强。我今日之少年是祖国的希望，那我们少年能为家乡的发展建设出力吗？3.揭示课题：12. 家乡的喜与忧之我为家乡发展出力二、新知探究。（一）找问题。1.根据课前的调查，说说家乡发展建设方面还存在哪些问题？我发现的问题2.学生交流汇报找到的问题。3.对学生提出的问题进行整理。如：由于设备工艺落后，没有技术创新，有些

7、工厂倒闭了；现在，到处的新农村都修好了，村里有许多漂亮的楼房，但是，只有老人和小孩住。村里的老人、小孩的安全是个问题。尽管家乡越来越富裕了，但是，也带来了很多问题。比如，河流的污染日益严重，化工厂的烟囱还在时不时的释放浓烟，很多绿地都盖上了楼房。人民生活富裕了，家家都开上了小轿车，乘坐公交车的人少了，汽车尾气严重污染空气，经常是雾霾天气。（二）家乡发展建设书家乡发展建议书建议的方面我的好建议1.学生针对课前收集的家乡发展的问题提出自己的建议。2.学生将自己在对家乡发展方面的调查和建议书在小组内交流。3.学生根据小组交流情况，进行整理，并在全班交流。4.讨论各小组的建议书是否具有可行性。三、拓展延伸以小组为单位，将针对家乡发展提出的相关建