时间的脚印(整理)（课堂PPT）

1、1新课导入新课导入沉积岩2恐龙化石3三叶虫化石4时间的脚印时间的脚印陶世龙51 1、明确文章说明对象，理清文章思路。明确文章说明对象，理清文章思路。2 2、掌握本文说明顺序中的逻辑顺序。、掌握本文说明顺序中的逻辑顺序。3 3、品味文中准确、科学而富有表现力的品味文中准确、科学而富有表现力的语言。语言。4 4、认识岩石记录时间的功能，培养探索认识岩石记录时间的功能，培养探索自然的意识和科学精神。自然的意识和科学精神。6 陶世龙陶世龙（19291929），四川安岳县人，我国著名），四川安岳县人，我国著名科普作家。科普作家。 代表作品有代表作品有打开地下宝库的钥匙打开地下宝库的钥匙揭开大揭开大地的秘

2、密地的秘密地球的画像地球的画像火山和地震火山和地震多变多变的地球的地球等科普读物。等科普读物。7 本文选自本文选自时间的脚印时间的脚印（江苏教育出（江苏教育出版社版社19991999年版）。科普作家陶世龙毕业于北年版）。科普作家陶世龙毕业于北京大学地质系，参加工作后长期与地质学科京大学地质系，参加工作后长期与地质学科打交道，在国家推动科学普及和科学大众化打交道，在国家推动科学普及和科学大众化的倡导下，作者致力于科普写作，尤其是针的倡导下，作者致力于科普写作，尤其是针对青少年的科普作品较多。这篇科普文章以对青少年的科普作品较多。这篇科普文章以记录时间的方式为切入点，向我们介绍了有记录时间的方式为

3、切入点，向我们介绍了有关岩石的丰富而有趣的科学知识。关岩石的丰富而有趣的科学知识。背景链接背景链接8状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路

4、状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路

5、状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路

6、状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路踪踪迹（迹（ ） 腐腐蚀蚀（ ） 浑浑浊浊（ ）山山麓麓（ ） 粗粗糙糙（ ） 龟龟裂（裂（ ） 帷帷幕（幕（ ） 刨刨刮（刮（ ） 沟沟壑壑（ ） 楔楔形（形（ ） 钟钟鼎鼎文（文（ ） 海海枯枯石烂（石烂（ ）znznjnjncocoshshwiwibobohhllzhuzhuxixidndnkk字词学习字词学习9词语解释词语解释腐蚀：腐蚀：通过化学作用

7、，使物体逐渐消损破坏；通过化学作用，使物体逐渐消损破坏；人在坏的思想、行为、环境等因素影响下逐渐变质人在坏的思想、行为、环境等因素影响下逐渐变质堕落。堕落。( (本文用义项本文用义项) )浑浊：浑浊：( (水、空气等水、空气等) )含有杂质，不清洁、不新鲜。含有杂质，不清洁、不新鲜。海枯石烂：海水干涸，石头粉碎。形容经历久远的海枯石烂：海水干涸，石头粉碎。形容经历久远的时间。多指意志坚定，永不改变。时间。多指意志坚定，永不改变。龟裂：龟裂：裂开许多缝子。裂开许多缝子。10胶结：胶结：半流体干燥后变硬黏结在一起。半流体干燥后变硬黏结在一起。钟鼎文：钟鼎文：古代铜器上铸的或刻的文字，通常专指殷周古

8、代铜器上铸的或刻的文字，通常专指殷周秦汉铜器的文字。秦汉铜器的文字。甲骨文：甲骨文：古代刻在龟甲和兽骨上的文字，内容多是殷古代刻在龟甲和兽骨上的文字，内容多是殷人占卜的记录，现在的汉字就是从甲骨文演变下来的。人占卜的记录，现在的汉字就是从甲骨文演变下来的。楔形文字：楔形文字：公元前三千多年美索不达米亚南部苏马连公元前三千多年美索不达米亚南部苏马连人创造的文字，笔划像楔子，古代巴比伦人、亚述人、人创造的文字，笔划像楔子，古代巴比伦人、亚述人、波斯人等都曾使用这种文字。波斯人等都曾使用这种文字。11状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路

9、状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路

10、状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路

11、状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路

12、状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 贴小标题：贴小标题：这些小标题可以归纳一些段落的内这些小标题可以归纳一些段落的内容，请将它们写到相应段落的开头。容，请将它们写到相应段落的开头。整体感知整体感知(1(14)4)“时间漫谈时间漫谈”“石头的毁灭与新生石头的毁灭与新生”“石头上的故事石头上的故事”“读懂记录，造福人类读懂记录，造福人类”(5(521)21)(22(2229)29)(30(3031)31)12第一部分：第一部分：（1414）引出话题：岩石是大自然）引出话题：岩石是大自然记录时间的重要方式之一记录时间的重要方式之一第二部分：第二部分：（529529）详细讲解岩石是怎样记）详细讲

13、解岩石是怎样记录时间的。录时间的。第一层：（第一层：（521521）岩石的厚度和顺序可以记录时间）岩石的厚度和顺序可以记录时间第二城：（第二城：（22292229）岩石保存了历史的痕迹）岩石保存了历史的痕迹第三部分：第三部分：（30313031）读懂大自然，造福人类。）读懂大自然，造福人类。逻辑顺序逻辑顺序13 1.1. 文章主要介绍岩石记录时间的奇特功文章主要介绍岩石记录时间的奇特功能，为什么能，为什么开头开头要要引用高士其的小诗引用高士其的小诗？ A、把时间拟人化，与主题照应。把时间拟人化，与主题照应。 B、通过通过引用引用，由，由生活时间生活时间引入引入地质地质时间时间，更切合读者实际生

14、活，更切合读者实际生活，吸引读者吸引读者。 142 2、自由读、自由读1-51-5自然段，自然段，说一说说一说： （1 1）现在的人们是怎样记录时间的？）现在的人们是怎样记录时间的？钟表和日历钟表和日历（2 2）中国古代用什么来记录时间？）中国古代用什么来记录时间？铜壶滴漏铜壶滴漏（3 3）本文中提到的岩石有什么作用？）本文中提到的岩石有什么作用？它是大自然用来记录时间的。它是大自然用来记录时间的。15铜壶滴漏铜壶滴漏 水从一个铜壶缓缓地滴进水从一个铜壶缓缓地滴进另一个铜壶，时间过去了，这另一个铜壶，时间过去了，这个壶里的水空了，那个壶里的个壶里的水空了，那个壶里的水却又多了起来。时间是看不水

15、却又多了起来。时间是看不见的，但是我们用水滴记下了见的，但是我们用水滴记下了逝去的时间。逝去的时间。小知识小知识16状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元

16、成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元

17、成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元

18、成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路3 3、自由读、自由读6-216-21自然段，分组讨论：自然段，分组讨论： （1 1）. .岩石的岩石的运动规律运动规律是什么？是什么？（提示：阅读第六自然段）（提示：阅读第六自然段）被破坏被破坏被搬运、被堆积被搬运、被堆积重新生成岩石重新生成岩石17状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状

19、元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状

20、元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状

21、元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状

22、元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路（2 2）. .你能根据书上的有关内容概述石烂到新生的过你能根据书上的有关内容概述石烂到新生的过程吗？（提示：读程吗？（提示：读8-188-18段）段）岩石岩石小石子小石子沙砾、泥土沙砾、泥土新岩石新岩石沉淀沉淀重压重压胶结胶结18 （3 3）. .人们是怎样根据岩石来判断时间的？人们是怎样根据岩石来判断时间的？（重点读第（重点读第1919自然段）自然段） 可从可从岩层厚度岩层厚度、排列顺序排列顺序、地壳运动地壳运动等方面等方面思考。思考。 岩层厚度：岩层厚度：1 1米厚（米厚（300010000300010000年）；年）； 排列顺序：最早形成

23、的躺在最下面；排列顺序：最早形成的躺在最下面； 地壳运动：平卧的岩层变得歪斜甚至直立。地壳运动：平卧的岩层变得歪斜甚至直立。194 4、自由读、自由读22-2922-29自然段，分组讨论：自然段，分组讨论： 岩石保存了哪些历史痕迹？岩石保存了哪些历史痕迹？ A、岩石记录了地壳的活动。、岩石记录了地壳的活动。B、岩石记录了气候的变化。、岩石记录了气候的变化。C、岩石记录了古代生物状况。、岩石记录了古代生物状况。D、岩石记录了地球历史的发展过程。、岩石记录了地球历史的发展过程。E、岩石记录了自然界转瞬即逝的活动。、岩石记录了自然界转瞬即逝的活动。20思考：人类了解岩石的变化有什么好处？5 5、读第

24、、读第30313031自然段。自然段。增加知识增加知识 找寻宝藏找寻宝藏211. 文中运用了多种说明方法，请简要赏析。文中运用了多种说明方法，请简要赏析。22（1）如果大量的水结成了冰，形成冰河，它缓慢地如果大量的水结成了冰，形成冰河，它缓慢地移动着，破坏作用就更大了，就好像一柄铁扫帚移动着，破坏作用就更大了，就好像一柄铁扫帚从地上扫过，刨刮着所遇到的一些石头。从地上扫过，刨刮着所遇到的一些石头。 运用打比方的说明方法，生动形象地说明了冰河对岩石具有极大的破坏作用。23（2）当然我们也不能忘掉人的作用。例如，在建当然我们也不能忘掉人的作用。例如，在建筑兰新铁路的时候，一个山头在几分钟内就被炸筑

25、兰新铁路的时候，一个山头在几分钟内就被炸掉了，这相对地质作用的速度可要快多了。掉了，这相对地质作用的速度可要快多了。 举例子、作比较。以建筑兰新铁路时，人们炸掉山头为例，具体地说明了人对岩石的破坏作用。将人对岩石的破坏速度与地质作用的速度进行比较，突出了人对岩石的破坏作用不容忽视。24 （3 3）根据计算，大约根据计算，大约3 000到到10 000年的年的时间，可以形成一米厚的岩石。时间，可以形成一米厚的岩石。 列数字。用概数准确地说明了形成一米厚的岩石需要的时间，使读者对岩石的形成速度有个大致的概念。252. 本文的说明文语言准确严谨，而又生动本文的说明文语言准确严谨，而又生动形象，试简要

26、分析。形象，试简要分析。26（1）不要认为岩石是坚固不坏的，它无时无刻不经不要认为岩石是坚固不坏的，它无时无刻不经受着从各方面来的受着从各方面来的“攻击攻击”。 “攻击”一词运用了拟人手法。“攻击”是进攻的意思，它使阳光、霜雪、风、雨等有了行为意识，生动形象地说明了岩石时刻受到破坏，语言极富表现力。27（2）根据计算，大约根据计算，大约3 000到到10 000年的时间，可年的时间，可以形成一米厚的岩石。以形成一米厚的岩石。 A、“大约”表示是约数，说明它后面的时间是估计的，不是准确的，B、如果去掉，时间就变成准确的了，可能与事实不符。C、“大约”体现了说明文语言的准确性和严密性。28（3）如

27、果这里的石头有光滑的擦痕，那很可能从前如果这里的石头有光滑的擦痕，那很可能从前这里有冰河经过。这里有冰河经过。 “可能”表猜测。“很可能”说明“从前这里有冰河经过”是猜测的，并不肯定，但可能性很大。说话留有余地，体现了说明文语言的准确性。29 本文是一篇科普说明文，作者以充满本文是一篇科普说明文，作者以充满智慧的语言介绍了岩石记录时间的作用及智慧的语言介绍了岩石记录时间的作用及方式，说明读懂岩石的这种记录的重大意方式，说明读懂岩石的这种记录的重大意义，以丰富的例子和富有启发性的语言激义，以丰富的例子和富有启发性的语言激发人们探索自然奥秘的兴趣。发人们探索自然奥秘的兴趣。301.1. 综合运用多

28、种说明方法。综合运用多种说明方法。 本文是一篇说明文，旨在向读者介绍岩石记录时间的作用及方式。为了更好地帮助读者理解知识，作者在文中运用了举例子、列数字、打比方等多种说明方法。312.2.语言既准确、严密，又生动有趣。语言既准确、严密，又生动有趣。 本文作为说明文，其语言具有准确、严密的特点，如“根据计算”“大约”“很可能”等修饰、限制性的词语的运用，使说明文的语言准确、严密，这也体现了作者严谨的科学态度。拟人、比喻、排比等修辞手法的运用，使说明文的语言生动有趣。323.3.过渡句或过渡段，衔接紧密。过渡句或过渡段，衔接紧密。 例如，5 5、7 7、1818、2222、2424、2727，都是

29、过渡过，起承上启下的作用，使文章流转自然。331.下列加线的字的注音有误的一项是（）A.腐蚀（sh） 山麓（l） 钟鼎文（dng）B.掸去（dn） 沟壑（h） 堆积（du）C.帷幕（wi） 沙砾（l） 楔形文字（）D.低洼（w） 沟壑（h） 粗糙（co）答案及解析：C。楔xi。342.下列句子中有错别字的一项是（）A.时间是没有脚的，而人们却想出了许多法子记录下它的踪迹，用钟表、用日历B.碎石是从哪里来的呢？还不是从那些山涯上崩落下来的！C.特别是刮风沙的时候，就像砂轮在有力地转动，岩石被磨损得光溜溜的，造成了许多奇形怪状的石头。D.如雨打沙滩的遗迹，水波使水底泥沙掀起的波痕，古代动物走过的脚

30、印和天旱时候泥土龟裂的形象答案及解析：B。涯崖。353.下面对文章的分析错误的一项是（）A.时间的脚印通过介绍岩石的分解和形成等，告诉我们时间也会留下脚印。B.本文采用时间顺序来说明岩石记录时间的作用，条理清楚，层次分明。C.多种说明方法的综合运用，使文章语言通俗易懂、准确简明。D.作为一篇科普作品，本文在尊重科学的前提下，从形式到内容再到语言表达都尽量靠近读者，使读者愿意读、喜欢读。答案及解析：B。本文采用的是逻辑顺序。36状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状