新人教版七年级英语语法知识点汇总

1、新人教版七年级英语语法知识点汇总七年级英语语法知识点汇总一字母和音标1. 26个英文字母：5个元音字母a, e, i, o, u （联系汉语拼音中的韵母排列顺序快速记忆）2. 48个国际音标：20个元音组合，28个辅音组合。重点辨别相似发音的元音组合。如： a China breakfast  e ea head bread ei a name cake二十大词类名词a. 专有名词和普通名词。专有名词指个别的人，事物，地点等专有的名称，如China, Gina. 普通名词如table, chair.b. 可数名词和不可数名词：可数名词有复数形式

2、，如an apple，two apples. 不可数名词一般没有复数形式，如milk, bread, rice.重点可数名词的复数变形：有规则变化和不规则变化两种规则变化：一般情况直接在词尾加 “-s”, 如: bag-bags, day-days, boy-boys, key-keys等。以s, x, sh, ch结尾的单词，要在词尾加 “-es”, 如: bus-buses, watch-watches, box-boxes等。以辅音字母加y结尾的单词，要变y为i再加 “-es”, 如：baby-babies, country-c

3、ountries, family-families等。部分以f (e)结尾的单词，要变f (e)为“ves”, 如：knife-knives, half-halves等。顺口溜：小偷(thief)的妻子(wife)，为了自己(self)保命(life)，站到架子上(shelf)，用树叶(leaf)做的小刀(knife)，将狼(wolf)劈成了两半(half)以字母“o”结尾的单词，没有生命的加“-s”,有生命的加“-es”,如：zoo-zoos, photo-photos, tomato-tomatoes.口诀：黑人(Negro)英雄

4、(hero)爱在火山(volcano)吃土豆(potato)西红柿(tomato)不规则变化：改变单数名词中的元音字母：man-men, woman-women, foot-feet, tooth-teeth等。单、复同形：sheep-sheep, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese等。其他形式如: mouse-mice, child-children等。c. 名词所有格：表示所属关系1. 单数名词词尾直接加s, 复数名词词尾没有s的也要加s,  如the bo

5、ys bag  男孩的书包   mens room 男厕所 Childrens Day 儿童节2. 若是复数名词词尾有s ，只加“ ”,     如：Teachers Day 教师节3. 如果两个名词并列，并且分别有s，则表示“分别有”；只有一个s，则表示“共有”，如：Johns and Marys room(两间)    John and Marys room(一间

6、)冠词1. 定冠词the：特指某(些)人或某(些)物，如The blue shirt is mine. 蓝衬衫是我的。2. 不定冠词a/an: 用来表示“一”这个数量, 其中an放在元音字母开头的名词前面，如 an apple, an orange.3. 零冠词: 不用冠词的情况。在专有名词，不可数名词，学科名称，三餐和球类运动名称前不用冠词，如：Tianan Men Square天安门广场I have lunch at school every day.代词（人称、物主、反

7、身代词）物主代词：包括名词性物主代词和形容词性物主代词。前者用法相当于名词，在句中可单独使用，如：-Whos book is this -It is mine. 后者用法相当于形容词，在句中不可单独使用，如 It is my book.反身代词：表示“自己”，“本身”。指示代词单数复数含义例句This （这；这个）These （这些）用于指时间或空间上较近的事物Is this your pen?These are his brothers.That （那；那个）Those （那些）用于指时间或空间上较远的事物That book is hers.Are those your parents?数词

8、1. 基数词：表示数目的多少2. 序数词：表示事物的先后顺序，往往与冠词the连用基数词变序数词口诀：一、二、三，单独记；八去t，九除e， ve要用f替，整十基数变序数，先把ty变成tie；要是遇到两位数，十位基数个位序，th最后加上去。   口诀解析：onefirst， twosecond， threethird这三个词变化特殊，要单独记；eighteighth， nineninth， 八去t，九去e后再加-th； fivefifth， twelvetwelfth，五和十二把ve换成f再加-t

9、h；twentytwentieth， thirtythirtieth. 整十先把词尾y改为ie再加-th。两位数时则十位数用基数词，个位数用序数词，如：twenty-first。注：fourfourteenforty（基数词）fourthfourteenthfortieth（序数词）三时态：一般现在时：a.表示习惯性、经常性、反复性的动作或存在的状态b. 表示事实或客观真理。结构：1. be动词（am, is, are）的用法 记忆口诀： “我”用am, “你”用are,  is用于“他、她、它”；单数全都用is，

10、复数全部都用are.句子转换：当句子中有be动词或情态动词时，则把be动词或情态动词(can, could等等)提到主语的前面变成一般疑问句；在be动词或情态动词后面加not变成否定句陈述句：She is a student. 一般疑问： Is she a student?  否定句：She is not a student.2. 实义动词do（除第三人称单数外，谓语动词用原形） 句子转换：当句子中既没有be动词，也没有情态动词时，则在主语前加助动词do 

11、(I, you, we, they), does（单数she, he, it）变成一般疑问句；在主语后谓语动词前加助动词dont（I, you, we, they),  doesnt（单数she, he, it）变成否定句，助动词后的动词要变成动词原形.陈述句：We get up at 7:00 every morning.一般疑问句：Do you get up at 7:00 every morning 否定句：We dont

12、0;get up at 7:00 every morning.【重点】动词第三人称单数（三单）的规则变化 1. 一般在词尾加-s，如: looks, puts, reads, sees等。 2. 以-o, -s, -x, -sh, -ch结尾的加-es，如: goes, does, watches, teaches3. 以辅音字母加y结尾的，变y为i再加-es. 注：若是元音字母加y，则直接加-s。 如：fly &#

13、160;flies, try  tries, fry  fries, copy  copies buy  buys, enjoy  enjoys, play  plays, say  says, pay  pays总结：三单的变化规律与可数名词复数的（前三种）变化规律相似。现在进行时：1. 表示现在（说话的瞬间）正在进行或发生的动作，强调“此时此刻”。如：H

14、e is reading .  They are talking now.2. 表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。如：They are working on a farm these days.3. 结构：动词be（am/is/are）+V-ing V-ing形式构成：1. 一般在动词词尾加上-ing，如gogoing looklooking watchwatching2. 以不发音字母e结尾的动词，先去e，再加-ing. 如writewriting taket

15、aking3. 以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母时，要先将词尾的辅音字母双写再加ing，如runrunning shopshopping getgetting sitsitting一般过去时：表示过去某个时间里发生的动作或状态；或过去习惯性、经常性的动作、行为（used to）；1. 句子转换口诀：一般过去并不难，表示过去(动作、状态)记心间。 动词要用过去式，时间状语句末站。否定句很简单，didn't动词(原形)前，其它部分不要变。疑问句也好变，did放在句子前，其它部分依次站。陈述句He(she, it) worked 疑问句Did he(sh

16、e, it) work? 否定句He (she, it)did not work2. 表过去的时间状语如：ago, yesterday, the day before yesterday, last week, last (year, night, month, 具体时间)， just now, at the age of , one day, long&#

17、160;ago, once upon a time(很久以前)3. 动词变化规则：  规则变化：a.一般情况直接加ed，如：workworked looklookedb. 以不发音的e结尾的，加-d，如：live lived hope hopedc. 以辅音字母+y结尾的，变y为i加ed,  如：study studiedd. 以重读闭音节结尾的，末尾只有一个辅音字母，要双写最后的辅音字母加-ed，如： stop stopped planplanned不规则变化 ：

18、过去时和原形相同， 如：cutcut     readread四There be句型结构1. 结构的主谓一致。There is/are+某物/某人+某地/某时表示某地或某时存在某事或某人。句子的结尾往往带有地点状语或时间状语。其中there是引导词，本身没有词意，be是谓语动 词，be后面的名词是主语。be的数与后面的名词一致，若be后是两个或多个并列的名词，be则与靠得最近的那个名词的数一致。如There was a meeting yesterday. 昨天有个会议比较：

19、There is a pen, two books and many pencils on the desk. 桌上有一支钢笔、两本书和好些铅笔。 There are two books, a pen and many pencils on the desk2there be的否定、疑问及其回答式 (1) 否定式：be后面加no

20、t(any)或no。如： There are not any boats on the river. 河上没有船。     (2) 疑问句：把be移到there之前。如：     Were there many boats on this river? 过去这条河上有许多船吗？ 回答：Yes, there were. / No,

21、 there werent.五句子种类祈使句：表命令、警告、提醒、建议、请求、叮嘱、号召等，谓语动词用原形。主语you通常省略，句末用叹号或句号。肯定式以动词原形开头，否定式在动词原形前加dont. 如： Dont arrive late for class. Practice the guitar every day.为了表示礼貌，常在句首或者句末加please，在句末以“，”隔开。如：come in，please. Please call me!Lets祈使句: 包括听话者本人在内，表示建议。如：Lets go home. 我们回家吧！一般疑问句及特殊疑问句 

22、1、 一般疑问句：能用Yes或No来回答的问句。一般疑问句句尾读升调。Is he a teacher Yes, he is./ No, he isnt. 2、 特殊疑问句：不能用Yes或No来回答的问句，句尾读降调。(由五个W一个H来引导特殊疑问句) How was your trip It was great. Wheres Gina She is in the teachers office. 六情态动词：是一种本身有一定的词义，表示说话人的情绪，态度或语气的动词，但不能单独作谓语，只能和其他动词原形构成谓语。can的基本用法：1. 表示能力。I can sp

23、eak English. 我会讲英语。2. 表示许可。You can play football on weekends. 你可以在周末踢足球。3. 表示请求。Can you help me 你能帮助我吗must表示“必须”。 You must read a book before you watch TV.have to表示“不得不”，“必须”，如We have to be quiet in the library.二者区别：1. must表示说话人主观的看法，have to往往强调客观需要。如：I must go. It is a little late and I have t

24、o go now.2.否定意义不同：mustnt 表示“禁止”，而dont have to 表示“不必”。You mustnt talk to your mother like that.You dont have to come if you dont want to. 没有人称和数的变化，但have to有I/You/They must do it now.She has to finish her homework today.八介词介词是一种虚词，它不能单独担任句子成分，必须与名词或代词或相当于名词的其他词类、短语或从句构成介词短语，才能担任句子成分。1. 表示时间的介词at，in，onA. at：用于表示时刻、时间的某一点at 6 o