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文档简介

1、1第27课松树和青藤2一、说教材二、说目标三、说教学教法四、说教学过程3松树和青藤是湘教版第四册第九单元的一篇课文，本单元课文的选择都贯穿了“友爱”这个主题。这篇童话故事写的是小松树和小杉树看到了大海，为了看大海，幼小的青藤请求小杉树扶他一把，可杉树却不耐烦地拒绝了，而松树却热心地帮助了青藤，让青藤看到了美丽的大海。课文语言优美，有不少生动的描写动词、神态的词语，非常适合学生诵读和积累，也适合实践活动的开展。学习这篇课文的目的是在理解课文内容的基础上，进一步体会当别人有困难时应主动给予帮助。此外，故事中三个人物形象个性鲜明，有着各自的闪光点，可引导学生正确理解。 41、认知目标：理解课文内容，

2、灵活运用所学词语。 2、技能目标：培养学生与他人沟通交流、分工合作学习的能力；初步培养学生的想象能力，学会正确地朗读课文。 3、情感目标：让学生感受大海的景色美，同时也领悟到助人为乐的精神更美。培养学生根据人物特点在语文活动中有感情地朗读，在表演和朗读中体会、理解、拓展，得到美的熏陶和情感的升华。5依据本课的性质及小学二年级学生的生理和心理特点，结合新课标的教学理念，特设计如下教法、学法：本堂课以情感为纽带，通过创设情景、朗读品味、抓住细节等方法带学生进入所描绘的意境。并随着教学过程的推进入情、动情、抒情、悟情，让学生得到美的享受和情感的熏陶。6 初初 耐耐 拥拥冈冈 烦烦 阔阔 岛岛 劲劲7

3、 初初 耐耐 拥拥冈冈 烦烦 阔阔 岛岛 劲劲8 航船航船 俯视俯视海鸥海鸥波涛波涛 波涛波涛杉树杉树 踮脚踮脚 幼小幼小 海鸥海鸥岛屿岛屿 明媚明媚91011松松 树树杉杉 树树青青 藤藤12自由朗读课文，思考： 松树、杉树、小青藤分别看到了什么？在课文中找出来并用横线标记。13松树小松树看到了什么？“啊，我看到大海了，我看到初升的太阳了！”14小杉树看到了什么？“看到了，看到了！有飞翔的海鸥，翻滚的波涛，还有点点白帆”杉树15“杉树哥哥，请您扶我一把，让我看一眼美丽的大海。”16“哎呀，你这么瘦小，站都站不稳，也想看大海？”杉树17“来呀，小青藤，你就顺着我的身子爬上来吧！”松树18“啊，太美了，我看到了的大海，绿色的岛屿，还有航船上飘扬的旗帜”19思

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