部编版三年级语文下册语文园地七课件

1、 语文 三年级 下册交流平台交流平台“没精打采没精打采”是是“不高不高兴，不振作兴，不振作”的意思的意思。他没精打采地坐在那里，一句话也不说他没精打采地坐在那里，一句话也不说。 我积累了我积累了“没精打采没精打采”这个词，觉得用在这里很这个词，觉得用在这里很合适。合适。 黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。 清晨到来了，我们看见太清晨到来了，我们看见太阳从远远的天边升起，就像一阳从远远的天边升起，就像一个刚刚点燃的火球。个刚刚点燃的火球。 在习作中，我们要有意识地用上平时积累的语言，这样我们的文

2、章才会生动形象。词句段运用词句段运用 “ “你可知道，大海深处是怎样的吗？你可知道，大海深处是怎样的吗？”这是这是海底海底世界世界的开头。请你也用类似的开头说一段话，向别人的开头。请你也用类似的开头说一段话，向别人介绍一种事物。介绍一种事物。 你可知道，那座山上石头有多么奇妙吗？你可知道，那座山上石头有多么奇妙吗？ 你你是否听说过是否听说过1.找来海底世界相关片段读一读。 2.说一说，要求我们写的这两组句子有什么共同点。小组讨论，代表发言。（1 1）你可知道，那座山上石头有多么奇妙吗？你可知道，那座山上石头有多么奇妙吗？这些这些石头千姿百态，妙趣横生，如同一幅幅美丽的图画，石头千姿百态，妙趣横

3、生，如同一幅幅美丽的图画，如果不是亲眼看到，真让人难以相信。有的像宠物狗，如果不是亲眼看到，真让人难以相信。有的像宠物狗，睁着水灵灵的眼睛，吐着长长的舌头，好像在欢迎着睁着水灵灵的眼睛，吐着长长的舌头，好像在欢迎着我们的到来；有的像青蛙，沉浸在清凉的溪水中，享我们的到来；有的像青蛙，沉浸在清凉的溪水中，享受着日光浴；有受着日光浴；有的的像像一个娃娃一个娃娃，体形巨大体形巨大；有些石头；有些石头小如橡皮，而有些石头却大如房屋。一块块，一条条，小如橡皮，而有些石头却大如房屋。一块块，一条条，在阳光的照射下，显出迷人的颜色在阳光的照射下，显出迷人的颜色示例示例(2)(2)你你是否听说过是否听说过，森

4、林，森林的的美丽美丽。清晨，太阳露出了半清晨，太阳露出了半个笑脸，雾气刚刚散去，鸟儿就迫不及待地在树枝上叽个笑脸，雾气刚刚散去，鸟儿就迫不及待地在树枝上叽叽喳喳地唱起了歌谣。中午，太阳挂在天空正中，像一叽喳喳地唱起了歌谣。中午，太阳挂在天空正中，像一个火球，小鹿在溪边一边喝水，一边照他的影子。晚上，个火球，小鹿在溪边一边喝水，一边照他的影子。晚上，太阳困了，悄悄地回到了山背后，倦鸟归巢，夜间行动太阳困了，悄悄地回到了山背后，倦鸟归巢，夜间行动的小动物们开起了音乐会的小动物们开起了音乐会示例示例学写寻物启事学写寻物启事(1)(1)读一读这则寻物启事。读一读这则寻物启事。(2)(2)看一看，寻物启

5、事的格式看一看，寻物启事的格式是怎样的？是怎样的？寻物启事寻物启事 昨天下午放学后，我把一件蓝昨天下午放学后，我把一件蓝色外套落在了操场上。如有拾到者，色外套落在了操场上。如有拾到者，请与我联系，非常感谢！请与我联系，非常感谢！ 三年级（三年级（1 1）班）班 李晓宇李晓宇 5 5月月2020日日 “寻物启事寻物启事”是题目，居中写。是题目，居中写。 正文空两格，写清楚丢失的物品，丢失正文空两格，写清楚丢失的物品，丢失的时间，丢失的地方。的时间，丢失的地方。 右下角注明写启事人的班级、姓名。右下角注明写启事人的班级、姓名。 通知的日期写在下一行的右下角。通知的日期写在下一行的右下角。 按照格式

6、，照样子写一则寻物启事。 寻物启事寻物启事 今天上午，本人在学校食堂丢失今天上午，本人在学校食堂丢失黑色钱包一个，里面有现金黑色钱包一个，里面有现金3030元、中元、中国电信电话卡一张、贴有山水图案的国电信电话卡一张、贴有山水图案的饭卡一张。请拾到者与本人联系，定饭卡一张。请拾到者与本人联系，定当感谢。当感谢。 三年级（三年级（1010）班）班 王小明王小明 5 5月月2525日日书写提示书写提示语文？ 笔画少的字，笔画少的字，要把笔画写开一要把笔画写开一些，笔画较多的些，笔画较多的字，要把笔画写字，要把笔画写得短小些，缩小得短小些，缩小笔画间距。笔画间距。练习写一写。练习写一写。木木辉辉日积

7、月累日积月累语文？兵来将挡，水来土掩兵来将挡，水来土掩。不入虎穴，焉得虎子不入虎穴，焉得虎子。眼见为实，耳听为虚眼见为实，耳听为虚。近朱者赤，近墨者黑近朱者赤，近墨者黑。 兵来将挡，水来土掩：兵来将挡，水来土掩：比喻不管对方使用比喻不管对方使用什么手段，总有相应的对付方法。什么手段，总有相应的对付方法。 不入虎穴，焉得虎子：不入虎穴，焉得虎子：不进老虎洞；怎么不进老虎洞；怎么能捉到小老虎。原指不亲历危险的境地；就能捉到小老虎。原指不亲历危险的境地；就不能获得成功。现也比喻不经过艰苦实践就不能获得成功。现也比喻不经过艰苦实践就不能认识事物或取得重大的成就。不能认识事物或取得重大的成就。 眼见为实，耳听为虚：眼见为实，耳听为虚：亲眼看见的比亲眼看见的比听说的要真实可靠。听说的要真实可靠。 近朱者赤，近墨者黑：近朱者赤，近墨者黑：靠着朱砂的变靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。比喻接近好人可以使红，靠着墨的变黑。比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变