生物：2.2《通过激素的调节》课件(3)(新人教版必修3)

1、一、激素调节的一、激素调节的发现发现切除通向该段小肠切除通向该段小肠的神经，只留下血的神经，只留下血管管稀盐酸稀盐酸狗的上段小肠肠腔狗的上段小肠肠腔胰腺分泌胰液胰腺分泌胰液稀盐酸稀盐酸狗的血液中狗的血液中胰腺不分泌胰液胰腺不分泌胰液狗的上段小肠肠腔狗的上段小肠肠腔稀盐酸稀盐酸胰腺分泌胰液胰腺分泌胰液注入注入注入注入注入注入结果结果结果结果结果结果这是由于小肠上微小的神经难以剔除干净的缘故，这是由于小肠上微小的神经难以剔除干净的缘故，所以是一个十分顽固的神经反射。所以是一个十分顽固的神经反射。 贝利斯（贝利斯（18601924）斯他林（斯他林（18661927） 这种实验现象不是这种实验现象不是

2、神经调节神经调节的结果，而是的结果，而是化学化学调节调节的结果：在的结果：在盐酸盐酸的作用下，的作用下，小肠黏膜小肠黏膜产生了一产生了一种种化学物质化学物质，这种物质进入血液后，随着血流到达，这种物质进入血液后，随着血流到达胰腺，胰腺，引起胰液的分泌引起胰液的分泌。如果要证明斯他林和贝利斯的观点，应该如何设计实验？实验过程：实验过程：小肠黏膜小肠黏膜+ +稀盐酸稀盐酸+ +砂砂子子磨碎磨碎注射注射实验结果：实验结果：促进胰腺分泌胰液。说明他们的假设正确。促进胰腺分泌胰液。说明他们的假设正确。 实验结论：实验结论：胰液的分泌是促胰液素化学调节的结果。胰液的分泌是促胰液素化学调节的结果。 制成提取

3、液制成提取液狗静脉狗静脉稀盐酸稀盐酸狗的血液中狗的血液中胰腺不分泌胰液胰腺不分泌胰液注入注入结果结果斯他林和贝利斯的实验严谨吗？应该怎样补充？促胰液素的发现，能给你以什么样的启迪?1.“机遇只偏爱那种有准备的头脑”哪些因素使斯他林和贝利斯抓住了成功的机会？ 不迷信权威、创造性思维、严谨的实验设计等2.斯他林和贝利斯获得的科学发现包括哪些内容？发现了促胰液素发现了激素调节外分泌腺：外分泌腺：分泌物通过导管排出，如泪腺、汗腺、分泌物通过导管排出，如泪腺、汗腺、 唾液腺、唾液腺、胃腺、胃腺、消化腺、皮脂腺、胰腺消化腺、皮脂腺、胰腺导导管管血血管管人体的腺体人体的腺体内分泌腺：内分泌腺：没有导管，分泌

4、物直接进入腺体内的没有导管，分泌物直接进入腺体内的 毛细血管里，如垂体、甲毛细血管里，如垂体、甲状腺、状腺、胸腺、胰岛胸腺、胰岛等等体液调节体液调节: 某些化学物质（如激素、某些化学物质（如激素、 COCO2 2 ）通过体液的传送，对人和动物体的生通过体液的传送，对人和动物体的生理活动所进行的调节。理活动所进行的调节。概念概念激素调节是体液调节的主要内容激素调节是体液调节的主要内容激素调节激素调节由内分泌器官由内分泌器官(或细胞或细胞)分泌的化学分泌的化学物质进行调节物质进行调节,这就是激素调节这就是激素调节. 0.81.2min二、激素调节的实例二、激素调节的实例血糖血糖0.81.2g/LC

5、O2+H2O+能量能量 氧化分解氧化分解a 肝糖原、肌糖原肝糖原、肌糖原 合合 成成 b脂肪、某些氨基酸等脂肪、某些氨基酸等转转 化化c人体中血糖的来源和去向人体中血糖的来源和去向（正常情况下）三来三去（正常情况下）三来三去食物中的糖类食物中的糖类 消化吸收消化吸收1 肝糖原肝糖原 分解分解 2脂肪等非糖物质脂肪等非糖物质 转转 化化3胰岛胰岛B B细胞细胞分泌分泌胰岛素胰岛素作作用用 促进组织细胞加速摄取、促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平使血糖水平降低降低。 胰岛素还能够抑制肝糖胰岛素还能够抑制肝糖原的分解和非糖物质转化原的分解和非糖物质转化为葡萄

6、糖，为葡萄糖，胰岛胰岛A A细胞细胞胰高血糖素胰高血糖素作用作用 促进糖原分解，并促促进糖原分解，并促进一些非糖物质转化为进一些非糖物质转化为葡萄糖，葡萄糖，抑制糖类的氧化分抑制糖类的氧化分解，解，从而使血糖水平从而使血糖水平升高升高。 分泌分泌血糖血糖升高升高血糖血糖降低降低胰高血糖素胰高血糖素分泌增加分泌增加血糖的激素调节示意图血糖的激素调节示意图胰岛胰岛A细胞细胞胰岛胰岛B细胞细胞胰岛素胰岛素分泌增加分泌增加1.促进血糖进入组织细胞促进血糖进入组织细胞,氧化分氧化分解解,并合成糖元、转变成脂肪并合成糖元、转变成脂肪2.抑制肝糖元分解和非糖物质转化抑制肝糖元分解和非糖物质转化为葡萄糖为葡萄

7、糖总的结果：总的结果： 既增加血糖的去路，又既增加血糖的去路，又减少血糖来源，从而使减少血糖来源，从而使血糖含量血糖含量降低降低下丘脑某下丘脑某一区域一区域下丘脑另下丘脑另一区域一区域血糖血糖升高升高胰 高 血胰 高 血糖 素 分糖 素 分泌增多泌增多胰 岛胰 岛 B细胞细胞胰岛素分胰岛素分泌增多泌增多胰 岛胰 岛 A细胞细胞血糖血糖降低降低+肾 上 腺肾 上 腺髓质髓质+肾 上 腺肾 上 腺素 分 泌素 分 泌增多增多+拮抗作用拮抗作用协同作用协同作用血糖降低血糖降低 胰高血糖素胰高血糖素 分泌增加分泌增加血糖升高血糖升高 胰岛素胰岛素分泌增加分泌增加激素间的相互作用激素间的相互作用 拮抗作

8、用拮抗作用 不同激素对某一生理效应发挥相反的作用不同激素对某一生理效应发挥相反的作用以血糖浓度为例以血糖浓度为例 生长激素生长激素甲状腺激素甲状腺激素调节调节人体生长发育人体生长发育幼年不足幼年不足侏儒症侏儒症促进促进机体生长发育机体生长发育神经系统发育神经系统发育幼年不足幼年不足呆小症呆小症正常生长发育正常生长发育正常正常 正常正常激素间的相互作用激素间的相互作用 不同激素对于同一生理效应都发不同激素对于同一生理效应都发挥作用，从而达到增强效应的结果。挥作用，从而达到增强效应的结果。协同作用协同作用下丘脑某下丘脑某一区域一区域血血 糖糖 升升 高高胰岛胰岛 B B 细 胞细 胞胰岛素胰岛素

9、分泌增多分泌增多血血 糖糖 降降 低低+肾 上 腺肾 上 腺髓质髓质+肾上腺素肾上腺素分泌增多分泌增多+ 下 丘 脑下 丘 脑另一区域另一区域胰岛素作用结果反过来影响胰岛素的分泌胰岛素作用结果反过来影响胰岛素的分泌反馈调节反馈调节: : 在一个系统中在一个系统中, ,系统本身工作的效果系统本身工作的效果, ,反过来又反过来又做为信息调节该系统的工作做为信息调节该系统的工作, ,这种调节方式叫做反馈这种调节方式叫做反馈调节调节. .反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制, ,它对于机体维持稳态具有重要意义它对于机体维持稳态具有重要意义. . 反馈调节有正负反

10、馈之分，其中负反馈在日常生活反馈调节有正负反馈之分，其中负反馈在日常生活及人体的生理活动中都很常见。及人体的生理活动中都很常见。我们日常生活中用到的电我们日常生活中用到的电冰箱、空调等的调温系统都是根据负反馈原理来设计的，冰箱、空调等的调温系统都是根据负反馈原理来设计的，机体内的许多生理活动，如绝大多数激素的分泌、体温调机体内的许多生理活动，如绝大多数激素的分泌、体温调节等都是负反馈调节的最好例子。节等都是负反馈调节的最好例子。正反馈在人的正常生理正反馈在人的正常生理活动中也是存在的，如排尿反射、血液的凝固过程、分娩活动中也是存在的，如排尿反射、血液的凝固过程、分娩过程、月经周期中黄体生成素的

11、释放等。日常生活中也不过程、月经周期中黄体生成素的释放等。日常生活中也不乏正反馈的实例，如某位学习刻苦的同学得到表扬后，学乏正反馈的实例，如某位学习刻苦的同学得到表扬后，学习更加刻苦。习更加刻苦。 血血糖糖平平衡衡的的调调节节三三要要素素(1)血糖平衡是通过调节来源和去路实现的；血糖的平衡依血糖平衡是通过调节来源和去路实现的；血糖的平衡依赖于血浆中有适量的相关激素；赖于血浆中有适量的相关激素；适量的相关激素又是通过适量的相关激素又是通过复杂的体液调节和神经复杂的体液调节和神经体液调节实现的体液调节实现的 (2)胰岛素是唯一降血糖的激素，胰岛素分泌调节有三个方胰岛素是唯一降血糖的激素，胰岛素分泌

12、调节有三个方面最重要的因素是血糖浓度；受胰高血糖素的影响，面最重要的因素是血糖浓度；受胰高血糖素的影响，胰高血糖素可直接刺激胰岛胰高血糖素可直接刺激胰岛B细胞分泌胰岛素，又可通过提细胞分泌胰岛素，又可通过提高血糖浓度而间接促进胰岛素分泌；神经调节，下丘脑高血糖浓度而间接促进胰岛素分泌；神经调节，下丘脑通过有关神经的作用，促进或抑制胰岛素的分通过有关神经的作用，促进或抑制胰岛素的分泌泌 (3)胰高血糖素和肾上腺素可升高血糖浓度，其中主要是胰胰高血糖素和肾上腺素可升高血糖浓度，其中主要是胰高血糖素。胰高血糖素分泌的调节也有三个方面：最重高血糖素。胰高血糖素分泌的调节也有三个方面：最重要的因素是血糖

13、浓度；受胰岛素的影响，胰岛素可直接要的因素是血糖浓度；受胰岛素的影响，胰岛素可直接作用于胰岛作用于胰岛A细胞，抑制其分泌，也可通过降低血糖浓度而细胞，抑制其分泌，也可通过降低血糖浓度而间接地促进胰高血糖素的分泌；神经调间接地促进胰高血糖素的分泌；神经调节，下丘脑通过节，下丘脑通过有关神经的作用，促进或抑制胰高血糖素的分泌有关神经的作用，促进或抑制胰高血糖素的分泌 血糖平衡的意义血糖平衡的意义 血糖的来源和去路不能保持动态平衡，血糖含量血糖的来源和去路不能保持动态平衡，血糖含量就不能维持相对稳就不能维持相对稳定。定。1、当血糖浓度低于、当血糖浓度低于5060mg/dL时出现低血糖早期症状：时出现

14、低血糖早期症状：头昏、心慌、出冷汗、面色苍白、四肢无力，如及时能吃一头昏、心慌、出冷汗、面色苍白、四肢无力，如及时能吃一些含糖较多的食物，或是喝一杯浓糖水，就可以恢复正常。些含糖较多的食物，或是喝一杯浓糖水，就可以恢复正常。 2、当血糖浓度低于、当血糖浓度低于45mg/dL时出现低血糖晚期症状：惊厥时出现低血糖晚期症状：惊厥和昏迷等。只要及时从静脉输入葡萄糖溶液，症状就会缓解。和昏迷等。只要及时从静脉输入葡萄糖溶液，症状就会缓解。3、当空腹血糖浓度高于、当空腹血糖浓度高于130mg/dL时叫高血糖症，血糖浓度时叫高血糖症，血糖浓度在在130160mg/dL时不会出现糖尿。时不会出现糖尿。4、当

15、血糖含量高于、当血糖含量高于160180mg/dL的范围时会引发糖尿病，的范围时会引发糖尿病，此时，一部分葡萄糖随尿排出，出现尿中含糖现象。此时，一部分葡萄糖随尿排出，出现尿中含糖现象。思思考考1、高血糖一定会出现糖尿吗？、高血糖一定会出现糖尿吗？2、如果某人持续出现糖尿，是否就能肯定、如果某人持续出现糖尿，是否就能肯定他患了糖尿病？他患了糖尿病？不一定，正常人只有血糖浓度超过肾糖不一定，正常人只有血糖浓度超过肾糖阈（阈（160mg/dL），才会出现糖尿。），才会出现糖尿。不能肯定，因为肾脏功能发生障碍的人，其肾小管不不能肯定，因为肾脏功能发生障碍的人，其肾小管不能有效地将葡萄糖吸收到血液，也

16、会出现持续糖尿能有效地将葡萄糖吸收到血液，也会出现持续糖尿体内胰腺分泌的胰岛素数量不足。体内胰腺分泌的胰岛素数量不足。3、糖尿病形成原因、糖尿病形成原因糖尿病人除了有高血糖和尿糖的症状外，还具有糖尿病人除了有高血糖和尿糖的症状外，还具有多尿、多饮、多食的现象，与此同时糖尿病人逐多尿、多饮、多食的现象，与此同时糖尿病人逐渐消瘦，请分析原因（渐消瘦，请分析原因（三多一少三多一少）。）。 （1 1）糖尿病患者虽血糖浓度高，但组织细胞内能量供应）糖尿病患者虽血糖浓度高，但组织细胞内能量供应不足。患者总感觉饥饿而不足。患者总感觉饥饿而，多食又进一步使血糖来源，多食又进一步使血糖来源增多；增多；（2 2）

17、当血糖含量高于）当血糖含量高于160mg/160mg/dLdL时，糖就从肾脏排出而出时，糖就从肾脏排出而出现糖尿，在排出大量糖的同时也带走了大量水分，于是会现糖尿，在排出大量糖的同时也带走了大量水分，于是会出现出现、口渴、口渴、的现象。的现象。（3 3）又由于糖氧化供能发生障碍，使得体内脂肪和蛋白）又由于糖氧化供能发生障碍，使得体内脂肪和蛋白质的分解加强，导致机体消瘦，体重质的分解加强，导致机体消瘦，体重等。等。 当你站在寒风中瑟瑟当你站在寒风中瑟瑟发抖时，你的机体为了抵发抖时，你的机体为了抵御寒冷作了哪些反应？这御寒冷作了哪些反应？这些反应是通过怎样的调节些反应是通过怎样的调节机制实现的？机

18、制实现的？ 三、激素调节的实例三、激素调节的实例 实例二：甲状腺激素分泌的分级调节 人和高等动物体内的内分泌腺由高到低有三个人和高等动物体内的内分泌腺由高到低有三个层次：下丘脑、垂体、被管理的某些内分泌腺。它层次：下丘脑、垂体、被管理的某些内分泌腺。它们分泌的激素是如何调节的呢？们分泌的激素是如何调节的呢？以人体抵御寒冷为例，讨论问题：以人体抵御寒冷为例，讨论问题： a)a)寒冷刺激首先作用于什么部位？寒冷刺激首先作用于什么部位？ b)b)接着在三个层次上会引起什么腺体分泌何种接着在三个层次上会引起什么腺体分泌何种激素？激素？（1）促进新陈）促进新陈代谢代谢，使绝，使绝大多数组织耗氧量加大，大

19、多数组织耗氧量加大，并增加产热。因此，寒冷并增加产热。因此，寒冷可刺激可刺激甲状腺激素甲状腺激素的分泌，的分泌，而甲状腺机能亢进者往往而甲状腺机能亢进者往往基础代谢率增高，喜凉怕基础代谢率增高，喜凉怕热。（热。（2）促进生长发育，）促进生长发育，对长骨、脑和生殖器官的对长骨、脑和生殖器官的发育生长至关重要，尤其发育生长至关重要，尤其是婴儿期。此时缺乏是婴儿期。此时缺乏甲状甲状腺激素腺激素则会患呆小症。（则会患呆小症。（3）提高中枢神经系统的兴奋提高中枢神经系统的兴奋性。性。 甲状腺激素的作用甲状腺激素的作用 下丘脑下丘脑 垂垂 体体 甲状腺甲状腺寒冷等刺激寒冷等刺激促甲状腺激素释放激素促甲状腺

20、激素释放激素促甲状腺激素促甲状腺激素甲状腺激素甲状腺激素促进促进促进促进抑制抑制抑制抑制新陈代谢，抵御寒冷新陈代谢，抵御寒冷促进促进大脑皮层大脑皮层反馈调节反馈调节甲甲状状腺腺素素分分泌泌的的分分级级调调节节垂体垂体调节和调节和管理其他内管理其他内分泌腺。分泌腺。下丘脑下丘脑是机是机体调节内分体调节内分泌活动的泌活动的枢枢纽纽。能被特定激素作用的器官、细胞就是该激素的靶器官、能被特定激素作用的器官、细胞就是该激素的靶器官、靶细胞。靶细胞。激素经靶细胞接受并起作用后就会被分解、失激素经靶细胞接受并起作用后就会被分解、失活，因此体内需不断的产生激素。活，因此体内需不断的产生激素。其它化学物质的调节

21、作用其它化学物质的调节作用 憋气时，体内细胞会进行有氧呼吸，会产憋气时，体内细胞会进行有氧呼吸，会产生大量的生大量的COCO2 2，于是血液中的，于是血液中的COCO2 2含量增高，流经含量增高，流经脑干时，高浓度脑干时，高浓度COCO2 2对呼吸中枢产生有效刺激，对呼吸中枢产生有效刺激，通过呼吸中枢恢复呼吸动作。通过呼吸中枢恢复呼吸动作。 除除COCO2 2外，体液中外，体液中H H+ +也可对机体也可对机体的生理活动起调节作用。的生理活动起调节作用。COCO2 2是调节呼吸的有效生理刺激是调节呼吸的有效生理刺激1、较、较大剂量注射一种激素后，小白鼠渐渐反应迟钝，活动减少，大剂量注射一种激素

22、后，小白鼠渐渐反应迟钝，活动减少，以至昏睡，该激素是以至昏睡，该激素是( )A甲状腺素甲状腺素 B雄性激素雄性激素C雌性激素雌性激素 D胰岛素胰岛素 D 练习练习 2、人、人体血浆中葡萄糖的含量仅能维持正常生理活动几分体血浆中葡萄糖的含量仅能维持正常生理活动几分钟的需要。那么，在一定时间内，能使血糖基本维持在钟的需要。那么，在一定时间内，能使血糖基本维持在80120mg/dL左右的器官是左右的器官是( )A大肠大肠 B胃胃 C肝脏肝脏 D骨骼肌骨骼肌 C 3、关于激素的叙述，不正确的是、关于激素的叙述，不正确的是 A、由无导管的腺体分泌、由无导管的腺体分泌 B、直接进入血液、直接进入血液 C、

23、激素的化学的成分都是蛋白质、激素的化学的成分都是蛋白质 D、血液里的含量极少，但是对动物起重要的调节作用、血液里的含量极少，但是对动物起重要的调节作用C4 4、下、下列腺体中，既能分泌生长激素，又能分泌多种其他列腺体中，既能分泌生长激素，又能分泌多种其他激素的腺体是（激素的腺体是（ ） A A、甲状腺、甲状腺 B B、垂体、垂体 C C、唾液腺、唾液腺 D D、卵巢卵巢5 5、取、取正常小鼠，每天饲喂一定量的甲状腺激素，正常小鼠，每天饲喂一定量的甲状腺激素，3 3周后周后，该小鼠（，该小鼠（ ） A A、新陈代谢增强，促甲状腺激素含量增加、新陈代谢增强，促甲状腺激素含量增加 B B、新陈代谢增

24、强，促甲状腺激素含量减少、新陈代谢增强，促甲状腺激素含量减少 C C、新陈代谢减弱，促甲状腺激素含量增加、新陈代谢减弱，促甲状腺激素含量增加 D D、新陈代谢减弱，促甲状腺激素含量减少、新陈代谢减弱，促甲状腺激素含量减少BB6、给、给小白鼠注射一定剂量的胰岛素后，小白鼠进入休克小白鼠注射一定剂量的胰岛素后，小白鼠进入休克状态，要使其苏醒，可适量注射（状态，要使其苏醒，可适量注射（ ）A、生理盐水、生理盐水 B、甲状腺激素、甲状腺激素C、ATP溶液溶液 D、葡萄糖、葡萄糖 D 7 7、下、下面关于下丘脑、垂体、甲状腺面关于下丘脑、垂体、甲状腺3 3种内分泌腺所分泌的种内分泌腺所分泌的激素之间相互

25、关系的叙述，不正确的是激素之间相互关系的叙述，不正确的是A A、下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌、下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素促甲状腺激素B B、垂体分泌的促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激、垂体分泌的促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素素C C、甲状腺激素可以抑制下丘脑和垂体的活动、甲状腺激素可以抑制下丘脑和垂体的活动D D、促甲状腺激素可以抑制下丘脑和甲状腺的活动、促甲状腺激素可以抑制下丘脑和甲状腺的活动8、下、下列关于酶与激素的叙述中，不正确的是列关于酶与激素的叙述中，不正确的是A、激素的作用与神经系统的作用密切联系、激素的作用与神经系统的

26、作用密切联系B、能产生激素的细胞不一定能生产酶、能产生激素的细胞不一定能生产酶C、激素产生后一般作用于其他细胞、激素产生后一般作用于其他细胞D、能产生酶的细胞不一定能产生激素、能产生酶的细胞不一定能产生激素DB1010、垂、垂体在内分泌系统中占有主导地位，但是垂体的内体在内分泌系统中占有主导地位，但是垂体的内分泌活动还受分泌活动还受A A、下丘脑的直接控制、下丘脑的直接控制 B B、大脑皮层的直接控制、大脑皮层的直接控制C C、延髓的直接控制、延髓的直接控制 C C、中脑的直接控制、中脑的直接控制9 9、能、能降低血糖的激素是降低血糖的激素是A A、胰高血糖素、胰高血糖素 B B、胰岛素、胰岛

27、素C C、肾上腺素、肾上腺素 C C、生长激素、生长激素BA11、下列关于动物激素的说法，正确的是、下列关于动物激素的说法，正确的是()A胰岛素一般是从新鲜的动物胰腺研磨液中获得的胰岛素一般是从新鲜的动物胰腺研磨液中获得的B下丘脑对甲状腺激素分泌的调节属于激素的分级下丘脑对甲状腺激素分泌的调节属于激素的分级调节调节C成年人甲状腺激素分泌不成年人甲状腺激素分泌不足，耗氧量会增加足，耗氧量会增加D发现促胰液素的实验证明了胰液的分泌与体液调发现促胰液素的实验证明了胰液的分泌与体液调节有关，而与神经调节无关节有关，而与神经调节无关B12、根据下图判断，下列说法中正确的是、根据下图判断，下列说法中正确的

28、是()A内分泌细胞分泌的激素分布在全身各个细胞周围，内分泌细胞分泌的激素分布在全身各个细胞周围，激素无特异性激素无特异性B内分泌细胞分泌的激素能使靶细胞代谢发生变化，内分泌细胞分泌的激素能使靶细胞代谢发生变化，内分泌细胞与靶细胞进行了信息交流内分泌细胞与靶细胞进行了信息交流C激素只能与其受体结合，受体的化学成分是糖蛋白激素只能与其受体结合，受体的化学成分是糖蛋白或糖脂或糖脂D激素与靶细胞结合的时间越长，说明这激素与靶细胞结合的时间越长，说明这种激素的作种激素的作用效果越明显用效果越明显B 13、如图是下丘脑及其直接或间接支配的有关腺体之间、如图是下丘脑及其直接或间接支配的有关腺体之间的关系示意

29、图的关系示意图(“”表示促进，表示促进，“”表示抑制表示抑制)，下列，下列有关有关说法中正确的是说法中正确的是()A图中图中c为下丘脑，为下丘脑，b为下丘脑直接支配的腺体为下丘脑直接支配的腺体B某种某种b的分泌物与的分泌物与a的某种分泌物在生理效应上的某种分泌物在生理效应上表现为协同作用表现为协同作用Ca是机体调节内分泌活动的枢纽是机体调节内分泌活动的枢纽Dc具有感受刺激和传导兴奋的功能，但不具有分具有感受刺激和传导兴奋的功能，但不具有分泌功能新泌功能新$课课$标标$第第$一一$网网B 14、切除正常幼年狗的垂体后，短期内该狗血液中三种、切除正常幼年狗的垂体后，短期内该狗血液中三种激素激素促甲

30、状腺激素释放激素促甲状腺激素释放激素(a)、促甲状腺激素、促甲状腺激素(b)、甲、甲状腺激素状腺激素(c)的含量随时间的变化曲线最可能是的含量随时间的变化曲线最可能是()B 15、上图为血糖的来源和去路示意图，请根据图、上图为血糖的来源和去路示意图，请根据图回答下面的问题。回答下面的问题。 （1）图中过程是）图中过程是_，过程进行的，过程进行的主要场所是主要场所是_，代表的物质分别，代表的物质分别是是_、_。（2）当血糖含量降低至）当血糖含量降低至_g/L时，时，会出现低血糖症状；当血糖含量高于会出现低血糖症状；当血糖含量高于_g/L时，医学上称为高血糖症。时，医学上称为高血糖症。（3）小肠内

31、的葡萄糖进入血液的方式是）小肠内的葡萄糖进入血液的方式是_。 消化吸收消化吸收线粒体线粒体糖原糖原脂肪和某些氨基酸脂肪和某些氨基酸0.61.3主动运输主动运输（4）代表）代表_，在这种情况下尿量，在这种情况下尿量比正常人比正常人_，原因是，原因是_。这时水的作用是。这时水的作用是_。（5）能够促进分解的激素是）能够促进分解的激素是_和肾和肾上腺素，能够抑制分解的激素是上腺素，能够抑制分解的激素是_。（6）合成物质的主要场所是）合成物质的主要场所是_。糖尿糖尿多多尿中含糖尿中含糖糖需要大量的水分溶解才能排出，溶解糖糖需要大量的水分溶解才能排出，溶解糖胰高血糖素胰高血糖素胰岛素胰岛素肝脏肝脏16、右图为高等动物体内甲状腺活动的调节过程、右图为高等动物体内甲状腺活动的调节过程示意图，请根据图回答下面的问题。示意图，请根据图回答下面的