《斑羚飞渡》(1)

1、斑羚，也称青羊、山羊。体长11.2米,形似家养的山羊,但颌(h)下无须斑羚，也称青羊、斑羚，也称青羊、山羊。体长山羊。体长1 11.21.2米米, ,形似家养的山形似家养的山羊羊, ,但颌但颌(h(h) )下无下无须须 沈石溪 本文叙述了一群被本文叙述了一群被逼至逼至绝境绝境的斑羚，为了赢得种的斑羚，为了赢得种群的生存机会，用牺牲一群的生存机会，用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱半挽救另一半的方法摆脱绝境的故事。绝境的故事。品读品读 文章最震撼你的是哪文章最震撼你的是哪个情节？请找出来认真品个情节？请找出来认真品读，看课文是怎样描写的。读，看课文是怎样描写的。同时思考：文中哪些词句同时思考：文中哪

2、些词句写的好，为什么？写的好，为什么？ 一老一少两只斑羚一老一少两只斑羚走走到伤心崖，到伤心崖，后后退退几步，半大斑羚突然朝前几步，半大斑羚突然朝前飞奔飞奔，差，差不多同时，老斑羚也不多同时，老斑羚也快速快速起跑起跑；到悬；到悬崖边缘，半大斑羚纵身一崖边缘，半大斑羚纵身一跃跃，朝山涧，朝山涧对面对面跳跳去，老斑羚去，老斑羚紧紧跟跟在后面，头一在后面，头一钩钩，也从悬崖上，也从悬崖上蹿跃蹿跃出去，一老一少出去，一老一少跳跃时间稍分先后，跳跃幅度略有差跳跃时间稍分先后，跳跃幅度略有差异。在山涧上空，它们成功对接，半异。在山涧上空，它们成功对接，半大斑羚在老斑羚背上大斑羚在老斑羚背上猛蹬猛蹬一下，在

3、空一下，在空中再度中再度起跳起跳，下坠的身体也再度，下坠的身体也再度升高升高，轻巧地轻巧地落落在对面山峰上，而老斑羚则在对面山峰上，而老斑羚则笔直笔直坠落坠落山崖。山崖。“老斑羚就像燃料已输送完了的火箭残老斑羚就像燃料已输送完了的火箭残壳，自动脱离宇宙飞船，不，比火箭残壳，自动脱离宇宙飞船，不，比火箭残壳更悲惨，在半大斑羚的猛力踢蹬下，壳更悲惨，在半大斑羚的猛力踢蹬下，像只突然断翅的鸟笔直坠落下去像只突然断翅的鸟笔直坠落下去”连用两个比喻。连用两个比喻。 开始把下坠的老斑羚比作火箭的残壳。开始把下坠的老斑羚比作火箭的残壳。火箭的残壳是完成使命后的写照，写出了火箭的残壳是完成使命后的写照，写出了

4、老斑羚悲惨的结局。老斑羚悲惨的结局。 后来又把下坠的老斑羚比作断翅的鸟，后来又把下坠的老斑羚比作断翅的鸟，鸟无翅膀则无法飞翔，毫无生还能力。第鸟无翅膀则无法飞翔，毫无生还能力。第二个比喻更突出了老斑羚死的悲壮。二个比喻更突出了老斑羚死的悲壮。写法总结写法总结1、巧用动词，把事物写活。动词巧用动词，把事物写活。动词表现表现人人或事物，不仅能准确、简练、或事物，不仅能准确、简练、生动、形象，还能够化动为静，化生动、形象，还能够化动为静，化无形为有形，化无声为有声无形为有形，化无声为有声。2、巧用修饰词，绘声绘色绘形。、巧用修饰词，绘声绘色绘形。3、 比喻能让抽象的事物变得具体，比喻能让抽象的事物变

5、得具体，让平淡的事物变得生动，让深奥的让平淡的事物变得生动，让深奥的理论变得浅显而通俗。理论变得浅显而通俗。说时迟说时迟,那时快那时快,杨怡然一个杨怡然一个海底捞月海底捞月,稳稳稳稳接住了队友从对手腋下传来的球。接住了队友从对手腋下传来的球。对方一看，急忙前来对方一看，急忙前来围追堵截围追堵截。只见。只见杨怡然快速杨怡然快速“扫描扫描”四周四周,用力将球又用力将球又传给郭晓。郭晓见对方都向自己跑来，传给郭晓。郭晓见对方都向自己跑来，使开使开飞身绝技飞身绝技在对方夹缝间在对方夹缝间穿梭穿梭向前，向前，不料，赵华晨一个断球阻止了他的行不料，赵华晨一个断球阻止了他的行动。就在赵华晨洋洋得意之际，我一动。就在赵华晨洋洋得意之际，我一个个怀里摘桃怀里摘桃轻松把球抢了回来。轻松把球抢了回来。通读全文后，镰刀头羊给每通读全文后，镰刀头羊给每个人留下了深刻的印象，它个人留下了深刻的印象，它是这场飞渡的组织者，文中是这场飞渡的组织者，文中重点写了它的哪些表现？谈重点写了它的