光新学校小学数学第九册第二单元小数的乘除法课时单元目标制定(1)许庆华

1、光新 学校小学数学第 九 册第二 单元 小数的乘除法教学目标设计单元核心教学内容单元核心教学目标课时教学目标1、小数乘整数2、小数乘小数3、连乘、乘加、乘减4、整数乘法运算定律推广到小数5、除数是整数的小数除法6、除数是小数的除法7、循环小数8、用计算器计算9、积、商的凑整 1单元教学目标。& 知识技能：（1） 通过具体情境，初步了解小数乘整数的乘法的意义，并能对其中的算理做出合理的解释。（2） 在解决具体问题的过程中，能选择合适的估算方法，养成估算的习惯。（3） 初步理解和掌握小数乘整数的计算方法，能计算出小数与整数相乘的得数。（4） 理解小数乘整数的意义，掌握小数乘整数的计算方法，

2、并能正确计算小数乘整数的乘法。（5） 通过具体情境，初步了解小数乘小数的乘法的意义，探索小数乘小数的计算方法。（6） 初步理解和掌握小数乘小数的计算方法，能计算出小数与小数相乘的得数。& 过程与方法。（1） 注重联系学生的实际，从相关的生活经验和已有知识出发，使学生学会解决现实生活中的一些简单的实际问题。（2） 尝试从不同角度寻求解决问题的方法，并能有效地解决问题，尝试评价不同方法之间的差异。& 情感态度与价值观。（1）体验数学与日常生活密切相关，认识到许多实际问题可以借助数学方法来解决，并可以借助数学语言来表述和交流。（2）经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过

3、程的合理性。教学目标：1通过具体情境，初步了解小数乘整数的乘法的意义，并能对其中的算理做出合理的解释。2在解决具体问题的过程中，能选择合适的估算方法，养成估算的习惯。1初步理解和掌握小数乘整数的计算方法，能计算出小数与整数相乘的得数。2培养学生的比较能力、类推能力。理解小数乘整数的意义，掌握小数乘整数的计算方法，并能正确计算小数乘整数的乘法。能初步利用小数乘整数来解决日常生活中的简单问题。1通过具体情境，初步了解小数乘小数的乘法的意义，探索小数乘小数的计算方法。2初步理解和掌握小数乘小数的计算方法，能计算出小数与小数相乘的得数。1理解、掌握小数乘小数的算理及计算方法。2能利用小数乘法解决日常生

4、活中的简单问题。1进一步掌握小数乘法的计算方法。2初步培养学生的分析能力、类推能力。1探究因数与积之间的大小关系的规律。2初步培养学生的推理能力。1根据具体情境，初步体会小数计算在实际生活中的应用。2能利用学过的小数乘法和小数加减法，解决简单的实际问题。初步体会整数的运算定律在小数中仍然适用，并能运用这些运算律使计算简便。1通过具体情境，初步了解除数是整数的除法的意义，并能对其中的算理做出合理的解释。2根据已有的知识,探究除数是整数的小数的计算方法。1进一步理解和掌握除数是整数的小数除法，会计算除数是整数的小数除法问题。2熟练掌握被除数整数部分不够除，商的个位上写0继续再除的小数除法。理解和掌握除数是整数的小数除法的计算方法，会正确计算除数是整数的小数除法问题。进一步理解“倍”的含义，知道“倍”可以表示成小数的形式。继续巩固除数是整数的小数除法。使学生熟练掌握商的位数和小数点的位置。1初步理解除数是小数的除法的含义，利用商不变的性质，探究除数是小数的除法的计算方法。2初步理解和掌握除数是小数的除法的计算方法，会计算除数是小数的除法问题。复习除数是小数的除法的计算方法。练习计算除数是小数的除法。通过探究