历史与社会七下新授课计划表

1、授课计划2015学年第二学期授课教师蔡元杰 韩艳授课班级初一年级课程名称历史与社会使用教材人民教育出版社授课周次19 每周课时3学期总课时57学情分析初一学生由小学步入初中，已经经过了一个学期的适应时期，但是仍有几点比较明显的特征：1.成熟性与幼稚性的统一。2.向上性与盲目性的统一。3.独立性与依赖性的统一。 4.新鲜感与紧张感的统一。我校初一共5个班级，每个班本地生只有十几名学生，大部分为外来务工人员子弟。部分学生存在注意力障碍等问题，以及学生与家庭、学校、教师之复杂关系，需要积极引导。本主学要期任教务学和的要求了解中国整体的地理知识，掌握中国四大地理区域的地理特色，理解生活的变化构成了历史

2、，从时间和空间上认识世界，分析和探源文明演进的来龙去脉，促进学生全面发展。主要措施1.师师联动、家校结合，多听意见，多提建议，争取配合支持。 2.关心、尊重学生，平等、公正对待学生。既严格要求，又耐心教导。 3.加强教与学的合作。创设合作、互助、民主、开放的课堂氛围，倡导师生之间、学生之间的平等对话，促进学生民主意识形成。 4.课内与课外活动相结合，组织学生参观文物古迹，考察自然村落景观，访问有关政府组织、机构，调查社会问题。 5.强调学法的指导。关注学习过程，通过自主的、合作的和反思性的学习，使学生逐步掌握学习和认识社会的基本技能和方法。 6.发掘和利用本地特有的乡土教育资源。 审批签字教研

3、组长2016年2月29日教务主任2014年2月29日主管校长2014年2月16日教学进度计划表年级初一年级学科社会与历史任课老师蔡元杰 韩艳 2014年2月29日周次授课内容（若无增删仅写章节）重点难点教学形式课内学时新授课复习课实验课练习或考试其它15.1.1辽阔的疆域15.1.2行政区划125.1.3众多的人口、多民族的大家庭15.2.1复杂多样的地形15.2.2季风的影响135.2.3母亲河15.3.1秦岭-淮河分南北15.3.2东部和西部差异显著145.3.3交流与互补1综合探究五认识宝岛台湾16.1.1红松之乡156.1.2沟壑纵横的黄土高原16.1.3古老而现代的首都北京16.2.

4、1水乡孕育的城镇166.2.2富庶的四川盆地16.2.3开放的珠江三角洲16.2.4我国的经济中心上海176.3.1丝路明珠16.3.2草原风情186.3.3向西开放的重要门户乌鲁木齐16.4.1海拔最高的牧区16.4.2高原圣域拉萨19综合探究六如何开展社会调查以调查家乡为例1期中复习期中复习10期中考试117.1.1规则之源17.1.2规则之变17.2.1生活中的文化传播1127.2.1生活中的文化传播17.2.2现代社会的大众传媒17.3.1生活的时代印记1137.3.2生活的时代差异1综合探究七区域的变化18.1.1追寻原始先民的足迹1148.1.2走访原始的农业聚落18.2.1大河流域的文明发祥地18.2.2诞生于爱琴海与中美洲地区的文明1158.3.1中华文明的曙光18.3.2炎帝、黄帝和尧舜禹的传说1综合探究八过去式怎样被记载下来的116复习第五单元端午节17复习第六单元18复习第七单元