人眼看物体的原理

1、关于人眼看物体的原理现在学习的是第1页，共42页现在学习的是第2页，共42页现在学习的是第3页，共42页眼球眼球即即眼球壁眼球壁内容物内容物外膜外膜中膜中膜内膜内膜角角 膜膜巩巩 膜膜虹虹 膜膜睫状体睫状体脉络膜脉络膜房水房水晶状体晶状体玻璃体玻璃体视网膜视网膜现在学习的是第4页，共42页二、眼的功能现在学习的是第5页，共42页现在学习的是第6页，共42页现在学习的是第7页，共42页正常眼睛的工作原理现在学习的是第8页，共42页三、人眼看物体的原理：三、人眼看物体的原理：类似照相机的凸透镜成像类似照相机的凸透镜成像角膜角膜晶状体晶状体视网膜视网膜角膜、晶状体的共同作用角膜、晶状体的共同作用视网

2、膜视网膜相当于一个凸透镜相当于一个凸透镜 相当于一个光屏相当于一个光屏现在学习的是第9页，共42页四、视觉的形成外界物体反射的光线外界物体反射的光线角膜瞳孔瞳孔晶状体晶状体玻璃体玻璃体视网膜视网膜物像物像光敏感细胞光敏感细胞视神经视神经大脑，产生视觉大脑，产生视觉现在学习的是第10页，共42页五、人眼看清远近物体的原理：五、人眼看清远近物体的原理：现在学习的是第11页，共42页五、人眼看清远近物体的原理：五、人眼看清远近物体的原理：角膜角膜晶状体晶状体视网膜视网膜睫状肌睫状肌现在学习的是第12页，共42页五、人眼看清远近物体的原理：五、人眼看清远近物体的原理：角膜角膜晶状体晶状体视网膜视网膜睫

3、状肌睫状肌现在学习的是第13页，共42页五、人眼看清远近物体的原理：五、人眼看清远近物体的原理：角膜角膜晶状体晶状体视网膜视网膜睫状肌睫状肌现在学习的是第14页，共42页五、人眼看清远近物体的原理：五、人眼看清远近物体的原理：角膜角膜晶状体晶状体视网膜视网膜睫状肌睫状肌现在学习的是第15页，共42页五、人眼看清远近物体的原理：五、人眼看清远近物体的原理：角膜角膜晶状体晶状体视网膜视网膜睫状肌睫状肌现在学习的是第16页，共42页五、人眼看清远近物体的原理：五、人眼看清远近物体的原理：角膜角膜晶状体晶状体视网膜视网膜睫状肌睫状肌晶状体的调节作用晶状体的调节作用现在学习的是第17页，共42页五、五、

4、人眼看清远近物体的原理： 当睫状体放松时，当睫状体放松时，晶状体变薄晶状体变薄，远处来的光线恰好会聚在视网，远处来的光线恰好会聚在视网膜上，眼球可以看清远处的物体膜上，眼球可以看清远处的物体。 当睫状体收缩时，当睫状体收缩时，晶状体变晶状体变厚厚，近处来的光线恰好会聚在，近处来的光线恰好会聚在视网膜上，眼球可以看清近处视网膜上，眼球可以看清近处的物体。的物体。晶状体的调节作用晶状体的调节作用现在学习的是第18页，共42页眼睛的调节眼睛的调节V一定，一定，u大，晶状大，晶状体变扁平，体变扁平，f变大变大V一定，一定，u小，晶状小，晶状体变凸，体变凸，f变小变小（uv）凸透镜中间越厚，焦距越短，凸

5、透镜使光线偏折的程度越大，会聚本领越强，引出眼睛的调节凸透镜中间越厚，焦距越短，凸透镜使光线偏折的程度越大，会聚本领越强，引出眼睛的调节作用作用改变晶状体的形状，从而改变改变晶状体的形状，从而改变“凸透镜凸透镜”的焦距，使远近物体都能在视网膜上成的焦距，使远近物体都能在视网膜上成像。像。现在学习的是第19页，共42页眼睛的成像原理（与照相机比较）眼睛的成像原理（与照相机比较）现在学习的是第20页，共42页角膜角膜包裹在眼球前的透明、坚韧的膜包裹在眼球前的透明、坚韧的膜晶状体晶状体眼球里含有纤维胶质的透明囊状物眼球里含有纤维胶质的透明囊状物共同作用相当共同作用相当于一个凸透镜于一个凸透镜瞳孔瞳孔

6、能够根据光线自动缩小和扩大（光圈）能够根据光线自动缩小和扩大（光圈）虹膜虹膜调节瞳孔的大小，还含有色素（光圈的叶片）调节瞳孔的大小，还含有色素（光圈的叶片）视网膜视网膜成像的位置（胶卷）成像的位置（胶卷）巩膜巩膜包裹整个眼球包裹整个眼球5/6部分，起保护作用（照相机外壳）部分，起保护作用（照相机外壳）共同作用相当于一架照相机共同作用相当于一架照相机现在学习的是第21页，共42页眼睛与照相机的比较眼睛与照相机的比较眼睛眼睛照相机照相机结构结构晶状体（相当于凸透镜）晶状体（相当于凸透镜） 镜头（相当于凸透镜）镜头（相当于凸透镜）瞳孔瞳孔光圈光圈视网膜（有感光细胞）视网膜（有感光细胞）底片（有感光材

7、料）底片（有感光材料）成像成像倒立、缩小、实像倒立、缩小、实像调节作用调节作用像距不变像距不变，当物距改变，当物距改变时，通过改变晶状体的时，通过改变晶状体的弯曲程度，来弯曲程度，来改变焦距改变焦距，使视网膜上成的像清晰。使视网膜上成的像清晰。焦距不变焦距不变，当物距改变时，当物距改变时，通过改变镜头与底片间的通过改变镜头与底片间的距离，来距离，来改变像距改变像距，使底，使底片上成的像清晰。片上成的像清晰。 现在学习的是第22页，共42页六、近视眼的形成及其矫正现在学习的是第23页，共42页近视眼及其矫正近视眼及其矫正1 1、成因：、成因：2 2、矫正：、矫正：晶状体晶状体太厚太厚，折光能力，

8、折光能力太强太强，或眼球前后径太，或眼球前后径太长长,成像成像于视网膜于视网膜前前。配戴用凹透镜做成的近视配戴用凹透镜做成的近视眼镜。眼镜。现在学习的是第24页，共42页远视眼的形成及其矫正现在学习的是第25页，共42页远视眼及其矫正远视眼及其矫正1 1、成因：、成因：2 2、矫正：、矫正：晶状体太晶状体太薄薄，折光能力太，折光能力太弱弱，或眼球前后径太短，或眼球前后径太短,成像于成像于视网膜视网膜后后。配戴用凸透镜做成的远视眼镜配戴用凸透镜做成的远视眼镜。（老花眼镜）。（老花眼镜）现在学习的是第26页，共42页信息窗信息窗：信息一：信息一：眼镜的规格通常不用焦距，而用眼镜的规格通常不用焦距，

9、而用“度度”表示，其数值等于焦距（以米为单位）倒数表示，其数值等于焦距（以米为单位）倒数（焦度）的（焦度）的100100倍。即：眼镜的倍。即：眼镜的度数度数= =100/f，例例如：如：200200度的眼镜，说明该眼镜的焦距为度的眼镜，说明该眼镜的焦距为0.50.5米米. .信息二：信息二：对于眼镜的度数，凸透镜的度数用对于眼镜的度数，凸透镜的度数用正正数数表示，凹透镜的度数用表示，凹透镜的度数用负数负数表示表示. .例如：小例如：小明的左眼是明的左眼是+200+200度，右眼是度，右眼是-300-300度，小明的眼度，小明的眼镜情况是：左眼是远视眼，右眼是近视眼镜情况是：左眼是远视眼，右眼是

10、近视眼. .现在学习的是第27页，共42页如果一个人的看书、写字的姿势不正确或由于光线照明等条件不好，总把书本放得离眼很近，眼球中的睫状肌总是处于收缩状态，久而久之，睫状肌发生持续痉挛，一旦看远处物体时，睫状肌不能放松，变凸的晶状体也不能恢复到原来的正常状态，这就造成假性近视。中小学生的近视大多属于这种类型，如果这时注意保护视力，消除引起调节紧张的因素，视力可以好转或恢复到正常。否则，如果不加重视，则睫状肌的痉挛就不能消除，变凸的晶状体就不能恢复正常，再进一步发展，眼轴会变长，成为不可恢复的真性近视。现在学习的是第28页，共42页 自自19961996年我国将年我国将6 6月月6 6日确定为全

11、国日确定为全国“爱眼爱眼日日”以来，以来， 我国学生近视发病率明显上升我国学生近视发病率明显上升，接近，接近60%60%，居世界第二位，人数居世界之，居世界第二位，人数居世界之首。其中，中小学生近视率已达首。其中，中小学生近视率已达34.6%34.6%，高中，高中生达生达70%70%，而大学生高达，而大学生高达76%76%，这说明绝大多数，这说明绝大多数的近视眼是在儿少时期形成和发展的。所以，关的近视眼是在儿少时期形成和发展的。所以，关注眼睛健康，要从小做起，保持一个良好的用眼注眼睛健康，要从小做起，保持一个良好的用眼习惯。习惯。 保护我们的眼睛已经保护我们的眼睛已经刻不容缓！刻不容缓！现在学

12、习的是第29页，共42页哪些环境因素可以造成学生的视力不良，特别是造成近视眼？1看书时间过长；2看电视时间过长； 3玩电脑、上网时间过长； 4光线不好； 5课桌椅不合适等； 6不注意用眼卫生； 7不对眼睛进行自我保健等。现在学习的是第30页，共42页 4.如何预防近视现在学习的是第31页，共42页不躺卧看书不躺卧看书不在光线暗的地方看书不在光线暗的地方看书 不在直射不在直射的强光下看书的强光下看书不走路看书不走路看书 读写姿势要正确，眼与书的距离读写姿势要正确，眼与书的距离要在要在33厘米左右厘米左右 看书、看电视或使看书、看电视或使用电脑用电脑1小时后要休息小时后要休息一下，要远眺几分钟一下

13、，要远眺几分钟 要定期检查视力，认真做眼保健操要定期检查视力，认真做眼保健操1. 保护视力，“三要四不要”现在学习的是第32页，共42页 2.注意营养，饮食要合理搭配。动物蛋白和蔬菜，粗粮和细粮要搭配使用，少吃甜食和零食，不要偏食现在学习的是第33页，共42页 3.要加强锻炼，增强体质，多参加户外活动，使眼与身体能正常发育 现在学习的是第34页，共42页现在学习的是第35页，共42页现在学习的是第36页，共42页现在学习的是第37页，共42页现在学习的是第38页，共42页八、眼镜的度数八、眼镜的度数1、什么是透镜焦度？焦距的倒数，=1/f，单位：m-12、什么是眼镜的度数？镜片的度数透镜焦度乘

14、100的值，D=100,单位：度3、眼镜的正、负度数是什么意思？眼镜的正、负度数分别表示是凸透镜和凹透镜近视镜用凹透镜近视镜用凹透镜,焦距焦距:f为负为负 老花镜用凸透镜老花镜用凸透镜,焦距焦距:f为正为正 生活中不说-,就说近视眼*度.现在学习的是第39页，共42页例：焦度焦度D=1/f (f：焦距。单位要用1/米。1/米又叫屈光度） (老花)：眼镜度=D*100 ,如f=40cm=0.4m, D=1/0.4=2.5屈光度 眼镜度=2.5*100=250度（即老花镜的“度数”等于它的焦距的倒数乘100。）(近视)：f=-40cm=-0.4m ； D=1/-0.4=-2.5屈光度 眼镜度=-2.5*100=-250度 平常说的1.5是视力，也就是国际标准视力表中能看到第几行所代表的数字，1.5就是能看到第13行，这只是一个检查标准。 现在学习的是第40页，共42页课堂练习：1、在正常情况下，视网膜上接收到的像是 像 ；加上矫正眼镜后，视网膜上接收到的像是 像。（