(人教新目标版)中考英语一轮复习教材过关八下第11课时Units3_4教学课件（含答案）

1、重难聚焦重难聚焦重难聚焦重难聚焦第第11课时课时Units 34八年级下册八年级下册词句梳理词句梳理词句梳理词句梳理词词 句句 梳梳 理理重难聚焦重难聚焦第第11课时课时Units 34八年级下册八年级下册词句梳理词句梳理类别类别课标考点要求课标考点要求词汇词汇识记识记1_ n杂乱；不整洁杂乱；不整洁2_ adv.也不也不 pron.两者都不两者都不3_ n衬衫衬衫4_ v给；递；走过；通过给；递；走过；通过5_ v借；借用借；借用6_ v借给；借出借给；借出7_ n手指手指8_ conj.与与同时；当同时；当的时候；而；然而的时候；而；然而9_ n精神压力；心理负担精神压力；心理负担10_

2、n浪费；垃圾浪费；垃圾 v. 浪费；滥用浪费；滥用messneithershirtpassborrowlendfingerwhilestresswaste类别类别课标考点要求课标考点要求词汇词汇识记识记11_ v提供；供应提供；供应12_ adv.而且；加之而且；加之13_ n邻居邻居14_ conj.既然既然 prep., conj.&adv.自自以来以来15_ v落下；掉下落下；掉下16_ v允许；准许允许；准许17_ v猜测；估计猜测；估计 18_ v争论；争吵争论；争吵19_ adv.代替；反而；却代替；反而；却20_ pron.任何；每一任何；每一21_ adj.焦虑的；担忧

3、焦虑的；担忧 的的22_ v主动提出；自愿给予主动提出；自愿给予23_ adj.正确的；恰当的正确的；恰当的24_ v归还；回来；返回归还；回来；返回provideanywayneighborsincedropallowguessargueinsteadwhatevernervousofferproperreturn重难聚焦重难聚焦第第11课时课时Units 34八年级下册八年级下册词句梳理词句梳理类别类别课标考点要求课标考点要求词汇词汇识记识记25_ n成员；分子成员；分子26_ n技艺；技巧技艺；技巧27_ adj.典型的典型的28_ v持续；继续存在持续；继续存在29_ adj.不理智的

4、；疯狂的不理智的；疯狂的30_ v鞭策；督促；推动鞭策；督促；推动31_ v造成；引起造成；引起32_倒垃圾倒垃圾33_ 频繁；反复频繁；反复34_ 扫地扫地35_ 依靠；信赖依靠；信赖36_ 快速查看；浏览快速查看；浏览37_ 成功地发展；解决成功地发展；解决38_ 和睦相处；和睦相处； 关系良好关系良好memberskilltypicalcontinuecrazypushcausetake out the rubbishall the timesweep the floordepend onlook throughwork outget on with重难聚焦重难聚焦第第11课时课时Uni

5、ts 34八年级下册八年级下册词句梳理词句梳理类别类别课标考点要求课标考点要求词汇词汇识记识记39_ 依依看看40_ 与与交流交流41_ 结果结果42_ 比较；对比比较；对比词汇词汇活用活用1relation(n.)_(n.)关系；联系关系；联系_(adj.)相关的；有联系的相关的；有联系的_(n.)亲戚；亲属亲戚；亲属2cloud(n.)_(adj.)多云的多云的3sweep(v.)_(过去式过去式)_(过去分词过去分词)4throw(v.)_(过去式过去式)_(过去分词过去分词)in ones opinioncommunicate withas a resultcomparewithrel

6、ationshiprelatedrelativecloudysweptsweptthrewthrown重难聚焦重难聚焦第第11课时课时Units 34八年级下册八年级下册词句梳理词句梳理类别类别课标考点要求课标考点要求词汇词汇活用活用5lend(v.)_(过去式过去式)_(过去分词过去分词)_(反义词反义词)借；借用借；借用6depend(v.)_(adj.)独立的；自主的独立的；自主的_(n.)独立独立7develop(v.)_(n.)发展；发育；成长发展；发育；成长_(adj.)发展中的发展中的_(adj.)发达的发达的8drop(v.)_(过去式过去式)_(过去分词过去分词)9deal(

7、v.& n)_(过去式过去式)_(过去分词过去分词)10communicate(v.)_(n.)交流；沟通交流；沟通11argue(v.)_(n.)争论；争吵争论；争吵lentlentborrowindependentindependencedevelopmentdevelopingdevelopeddroppeddroppeddealtdealtcommunicationargument重难聚焦重难聚焦第第11课时课时Units 34八年级下册八年级下册词句梳理词句梳理类别类别课标考点要求课标考点要求词汇词汇活用活用12explain(v.)_(n.)解释；说明解释；说明13fair

8、(adj.)_(n.)公正性；合理性公正性；合理性_(反义词反义词)不合理的；不公正的不合理的；不公正的14old(adj.)_(比较级比较级)年纪较长的；较年纪较长的；较旧的旧的_(最高级最高级)最年长的；最旧的最年长的；最旧的15two(num.)_(序数词序数词)第二第二_(adv.)第二；其次第二；其次_(adv.)两次；两倍两次；两倍句型句型再现再现1“你能扫一下地吗？你能扫一下地吗？”“”“好的，当然可以。好的，当然可以。”_ _ _ sweep the floor?Yes, _explanationfairnessunfairelder/oldereldest/oldestsec

9、ondsecondlytwiceCouldyoupleasesure重难聚焦重难聚焦第第11课时课时Units 34八年级下册八年级下册词句梳理词句梳理类别类别课标考点要求课标考点要求句型句型再现再现2他们应该将时间花在学业上，为的是取得好成绩并他们应该将时间花在学业上，为的是取得好成绩并考上好大学。考上好大学。They should spend their time on schoolwork _ _ _ get good grades and _ _ a good university.3同时，当他们长大后，他们将不得不做家务，所以同时，当他们长大后，他们将不得不做家务，所以他们现在没必要

10、做家务。他们现在没必要做家务。Also, when they get older, they will have to do housework so _ _ _ _ for them to do it now. 4他不知道如何照顾自己。他不知道如何照顾自己。He had no idea how to _ _ _ himself. inordertogetinto thereisnoneedtakecareof重难聚焦重难聚焦第第11课时课时Units 34八年级下册八年级下册词句梳理词句梳理类别类别课标考点要求课标考点要求句型句型再现再现5相反，他想看什么就看什么，一直看到深夜。相反，他想看

11、什么就看什么，一直看到深夜。Instead he watches _ _ _ until late at night. 6孩子们越早学会独立，对他们的未来就越好。孩子们越早学会独立，对他们的未来就越好。_ _ kids learn to be independent，_ _ it is for their future. 7你为何不与你的家人谈谈这些感受呢？你为何不与你的家人谈谈这些感受呢？_ _ _ _ _ these feelings with your family?8他们总是把他们和其他孩子作比较。他们总是把他们和其他孩子作比较。They _ _ _ them with other c

12、hildren.whateverhewants Theearlierthebetter Whydontyoutalkaboutarealwayscomparing重难聚焦重难聚焦第第11课时课时Units 34八年级下册八年级下册词句梳理词句梳理类别类别课标考点要求课标考点要求句型句型再现再现9我的父母不允许我和朋友们闲逛。我的父母不允许我和朋友们闲逛。My parents dont _ _ _ _ _ with my friends.10疲惫的孩子们直到晚上疲惫的孩子们直到晚上7点后才回家。点后才回家。The tired children _ get home _ after 7：00 p.

13、m.语法语法链接链接1情态动词情态动词could表请求和允许表请求和允许2句型句型Why dont you do sth.?3连词连词(until, so that, although)4so/neither引导的倒装句引导的倒装句allowmetohangoutdontuntil重难聚焦重难聚焦第第11课时课时Units 34八年级下册八年级下册词句梳理词句梳理重重 难难 聚聚 焦焦考考|点点|1neither adv. 也不也不 pron.两者都不两者都不【点拨【点拨】 (1)“neither单数可数名词单数可数名词”意为意为“既不是既不是(二者二者之中的之中的)这一个，也不是另一个这一个

14、，也不是另一个”。Can you come on Monday or Tuesday?你周一或周二能来吗？你周一或周二能来吗？Im afraid neither day is possible.恐怕哪天都不行。恐怕哪天都不行。(2)“neither of可数名词复数或代词复数可数名词复数或代词复数”结构中的名词之结构中的名词之前必须有前必须有my, the, these等限定词，且此结构后的谓语动词一等限定词，且此结构后的谓语动词一般用单数形式。另外，般用单数形式。另外，either和和not连用也表示连用也表示“两者都不两者都不”。Neither of my brothers has a c

15、ar.Either of my brothers doesnt have a car. 我的两个哥哥都没有小汽车。我的两个哥哥都没有小汽车。重难聚焦重难聚焦第第11课时课时Units 34八年级下册八年级下册词句梳理词句梳理(3)“neither/nor助动词助动词/be动词动词/情态动词主语情态动词主语”表示与表示与前面所述的否定情况相同。前面所述的否定情况相同。I cant dance. 我不会跳舞。我不会跳舞。Neither can I. 我也不会。我也不会。【拓展【拓展】 (1)“so助动词助动词/be动词动词/情态动词主语情态动词主语”表示与表示与前面所述的肯定情况相同。前面所述的肯

16、定情况相同。They have been to the zoo.他们去过动物园。他们去过动物园。So have we. 我们也去过。我们也去过。(2)“so主语助动词主语助动词/be动词动词/情态动词情态动词”表示强调上述情表示强调上述情况。况。Mr. Smith is a good teacher. 史密斯先生是一位好老师。史密斯先生是一位好老师。So he is. He is always the first to come and the last to leave.确实是。他总是第一个到最后一个离开的。确实是。他总是第一个到最后一个离开的。重难聚焦重难聚焦第第11课时课时Units 3

17、4八年级下册八年级下册词句梳理词句梳理(3)neithernor用来连接两个词用来连接两个词/词组，是词组，是bothand的反的反义词组。当义词组。当neithernor连接两个并列主语时，谓语动词的连接两个并列主语时，谓语动词的数遵循数遵循“就近一致就近一致”原则。原则。He neither smokes nor drinks.他既不抽烟也不喝酒。他既不抽烟也不喝酒。Neither he nor I am a teacher.我和他都不是老师。我和他都不是老师。针对训练针对训练1“昨天下雪了。昨天下雪了。”“”“确实下了。确实下了。”It snowed yesterday. _ _ _2我

18、对新闻不感兴趣。我姐姐也不感兴趣。我对新闻不感兴趣。我姐姐也不感兴趣。Im not interested in news. _ _ my sister.3Johnny has two sisters. _ of them likes orange juice, but he loves it.ANeither BNone CEachSoitdidNeither/NorisA重难聚焦重难聚焦第第11课时课时Units 34八年级下册八年级下册词句梳理词句梳理考考|点点|2allow v. 允许；准许允许；准许【点拨【点拨】 Please allow me to carry your bag.请让

19、我替你拿包。请让我替你拿包。They allowed smoking in this room only.他们只允许在这间屋子里吸烟。他们只允许在这间屋子里吸烟。Girls arent allowed to go out at night.晚上女孩不允许外出。晚上女孩不允许外出。重难聚焦重难聚焦第第11课时课时Units 34八年级下册八年级下册词句梳理词句梳理针对训练针对训练1周末，我的父母允许我看电视。周末，我的父母允许我看电视。_2We dont allow _ in this room.Asmoking Bto smoke Cpeople smoking3Students should

20、 _ at least one hour a day. Its good for their health.Aallow to exercise Ballow exercisingCbe allowed to exerciseMy parents allow me to watch TV on weekends.AC重难聚焦重难聚焦第第11课时课时Units 34八年级下册八年级下册词句梳理词句梳理考考|点点|3return v. 归还；回来；返回归还；回来；返回【点拨【点拨】 return 作作“归还归还”讲时，相当于讲时，相当于give back，常用于，常用于“return sth. t

21、o sb.”结构。结构。Return the book to the library. 把书归还给图书馆。把书归还给图书馆。【拓展【拓展】 return 还可译为还可译为“回来；返回回来；返回”，相当于，相当于come/get back，常用于，常用于“return to someplace”结构。结构。Shes returning to Australia tomorrow.明天她要返回澳大利亚了。明天她要返回澳大利亚了。【注意【注意】 return已含有已含有back的意思，所以其后不能接的意思，所以其后不能接back。针对训练针对训练1我们必须在三天后回到大连。我们必须在三天后回到大连。

22、We must _ _ Dalian three days later.2They came back home at nine yesterday.(改为同义句改为同义句)They _ home at nine yesterday.returnto returned重难聚焦重难聚焦第第11课时课时Units 34八年级下册八年级下册词句梳理词句梳理考考|点点|4continue v. 持续；继续存在持续；继续存在【点拨【点拨】 (1)continue作不及物动词时，意为作不及物动词时，意为“持续，继续持续，继续”，相当于，相当于go on。The snow continued for two

23、 days. 雪持续下了两天。雪持续下了两天。(2)continue作及物动词时，后面常接名词、动词作及物动词时，后面常接名词、动词ing形式或形式或动词不定式。动词不定式。Lets continue our lesson. 让我们继续上课。让我们继续上课。She continued explaining it to me until I completely understood.她坚持给我解释直到我彻底理解了。她坚持给我解释直到我彻底理解了。【拓展【拓展】 continue to do sth. 继续做另一件事继续做另一件事continue doing sth. 继续做同一件事继续做同一件

24、事重难聚焦重难聚焦第第11课时课时Units 34八年级下册八年级下册词句梳理词句梳理针对训练针对训练1Nobody will like you if you continue _ like that.Ato talk Btalking Cto talking2After reading Lesson Nine, he continued _ Lesson Ten.Ato read Breading Cto readingBA重难聚焦重难聚焦第第11课时课时Units 34八年级下册八年级下册词句梳理词句梳理考考|点点|5compare v. 比较比较【点拨【点拨】 (1)comparewit

25、h 意为意为“把把和和比较比较”常表示同类相比。常表示同类相比。If you compare your homework with his, youll find his is much better.如果把你的作业和他的比较一下，你会发现他的好很多。如果把你的作业和他的比较一下，你会发现他的好很多。(2)compareto 意为意为“把把比作比作”，常表示异类相，常表示异类相比。比。We often compare teachers to candles. 我们常把老师比作蜡烛。我们常把老师比作蜡烛。重难聚焦重难聚焦第第11课时课时Units 34八年级下册八年级下册词句梳理词句梳理针对训练

26、针对训练1A hobby is compared _ a special friend that you choose for yourself.Ain Bto Cwith2Compared _ other books, this book is more useful.Ain Bto CwithBC重难聚焦重难聚焦第第11课时课时Units 34八年级下册八年级下册词句梳理词句梳理考考|点点|6borrow/lend/keep【辨析【辨析】 词条词条含义及用法含义及用法搭配搭配borrow意为意为“借入借入”，为短暂，为短暂性动词，常与性动词，常与from连用。连用。borrow sth.

27、from sb.lend意为意为“借出借出”，常与，常与to连用。连用。lend sth. to sb.lend sb. sth.keep意为意为“保存保存”，常与，常与“for一段时间一段时间”连用。连用。keep sth.for时间时间段段重难聚焦重难聚焦第第11课时课时Units 34八年级下册八年级下册词句梳理词句梳理针对训练针对训练用用borrow, lend或或keep的适当形式填空的适当形式填空1Sally, do you often _ books from the library?2Jim has _ the book Journey to the West for two

28、weeks.3I _ my bike to Tony yesterday.borrowkeptlent重难聚焦重难聚焦第第11课时课时Units 34八年级下册八年级下册词句梳理词句梳理考考|点点|7for/since【辨析【辨析】 词条词条用法用法共同点共同点for(介词介词)“for时间段时间段”用于现在完成用于现在完成时，句中动词需用延续性动词。时，句中动词需用延续性动词。对对for/since提问用提问用how longsince(介词、介词、连词连词)Its时间段时间段since句子句子(过去时过去时)现在完成时态的句子现在完成时态的句子since句子句子(过去时过去时)现在完成时态

29、的句子现在完成时态的句子since时间点时间点(过去过去)重难聚焦重难聚焦第第11课时课时Units 34八年级下册八年级下册词句梳理词句梳理针对训练针对训练用用for或或since 填空填空1Oh, Mrs. King, your dress looks nice. Is it new?No, I have had it _ three years ago.2Miss Gao has lived in Beijing _ 1990.3My sister has worked as an engineer _ she came back from the United States.4I ha

30、ve lived here _ more than twenty years.sincesincesincefor重难聚焦重难聚焦第第11课时课时Units 34八年级下册八年级下册词句梳理词句梳理考考|点点|8instead/instead of/rather than【辨析【辨析】 (1)instead作副词，意为作副词，意为“代替，而不是代替，而不是”，在句，在句中充当状语，常用于句首，起连接上下句的作用。中充当状语，常用于句首，起连接上下句的作用。Tom doesnt study hard. Instead, he plays football all day.汤汤姆不努力学习，反而整

31、天踢足球。姆不努力学习，反而整天踢足球。(2)instead of 和和rather than均意为均意为“代替，而不是代替，而不是”，两者，两者均可接名词或代词；均可接名词或代词； 但前者接动词时要用但前者接动词时要用v.ing形式，后者常形式，后者常接动词原形。它们在一定情况下可相互转换。接动词原形。它们在一定情况下可相互转换。She wants to go swimming tomorrow instead of playing basketball.She wants to go swimming tomorrow rather than play basketball.She doe

32、snt want to play basketball tomorrow. She wants to go swimming instead.她明天想去游泳，而不是打篮球。她明天想去游泳，而不是打篮球。重难聚焦重难聚焦第第11课时课时Units 34八年级下册八年级下册词句梳理词句梳理针对训练针对训练用用instead, instead of或或rather than填空填空1What young people need is chances _ too much money.2I decided to leave him a message _ make a call.3You look t

33、ired. Go to have a good rest, and let me do it, _instead of rather than instead 重难聚焦重难聚焦第第11课时课时Units 34八年级下册八年级下册词句梳理词句梳理考考|点点|9Could you please？【点拨【点拨】 “Could you (please) (not) do sth？”意为意为“请请你你(不不)做某事好吗？做某事好吗？”肯定回答：肯定回答：Yes, sure/certainly/of course.否定回答：否定回答： Sorry, I cant.Could you please answ

34、er the telephone?请你接电话好吗？请你接电话好吗？Sure./Sorry, I cant. Im too busy now.当然可以。当然可以。/对不起，我不能，我现在太忙。对不起，我不能，我现在太忙。【拓展【拓展】 (1)当当could用作情态动词，且为用作情态动词，且为can的过去式时，的过去式时，表示过去的能力，肯定和否定回答仍用表示过去的能力，肯定和否定回答仍用could。Could you swim when you were five?你五岁时会游泳吗？你五岁时会游泳吗？Yes, I could. 是的，我会。是的，我会。重难聚焦重难聚焦第第11课时课时Units

35、34八年级下册八年级下册词句梳理词句梳理(2)could 还可表示推测，意为还可表示推测，意为“可能可能”。The book could be Toms, Im not sure. 这本书可能是汤姆的，我不确定。这本书可能是汤姆的，我不确定。针对训练针对训练1Could you please tell me _？Go upstairs and turn left.Awhat is the teachers officeBwhat the teachers office isCwhere the teachers office is2Could you please move your bike？(改为否定句改为否定句)Could you please _ _ your bike?C notmove重难聚焦重难聚焦第第11课时课时Units 34八年级下册八年级下册词句梳理词句梳理考考|点点|10in order to do sth.【点拨【点拨】 in order to do sth. 意为意为“为了为了/以便做某事以便做某事”