平等尊重你我他课件

1、9.3平等尊重你我他思想品德八年级上册人教版安集海镇中心学校安集海镇中心学校 张张 薇薇 事件发生在河北省石家庄。当时事件发生在河北省石家庄。当时35路公交行驶进站时，路公交行驶进站时，车上上来了一位抱孩子的年轻女子。女子抱着孩子站在拥车上上来了一位抱孩子的年轻女子。女子抱着孩子站在拥挤的人群里显得很吃力，这时一名挤的人群里显得很吃力，这时一名20多岁民工模样的小伙多岁民工模样的小伙子主动站了起来，并好心地对这对母子说：子主动站了起来，并好心地对这对母子说：“坐这里吧。坐这里吧。”谁料，女子并未领小伙子的情，反而瞟了小伙子一眼，说谁料，女子并未领小伙子的情，反而瞟了小伙子一眼，说了句：了句：

2、“不坐。不坐。”见此情形，小伙子无奈打算重新坐下。见此情形，小伙子无奈打算重新坐下。女子抱的孩子却开口央求到：女子抱的孩子却开口央求到：“妈妈，我坐我坐。妈妈，我坐我坐。”听闻听闻此言，小伙子又站了起来，准备让孩子坐。此刻，让人震此言，小伙子又站了起来，准备让孩子坐。此刻，让人震惊的一幕发生了，女子居然冲着孩子发火说：惊的一幕发生了，女子居然冲着孩子发火说：“坐什么坐，坐什么坐，不怕脏，不怕得病啊不怕脏，不怕得病啊!” 1、通过自主探究、事例感知，学生明、通过自主探究、事例感知，学生明白人人生而平等，并能够做到平等待白人人生而平等，并能够做到平等待人。人。2、通过事例、小组讨论、视频和自我、通

3、过事例、小组讨论、视频和自我反思，学生能体会和谐共同生活需要反思，学生能体会和谐共同生活需要相互尊重和相互帮助。相互尊重和相互帮助。 郑州一所中学八郑州一所中学八年级学生，他的爸年级学生，他的爸爸是单位领导，妈爸是单位领导，妈妈是一名医生，他妈是一名医生，他从小就生活在优越从小就生活在优越的家庭环境中，他的家庭环境中，他学习刻苦、成绩也学习刻苦、成绩也很好，这让他总有很好，这让他总有一种优越感。一种优越感。 这学期刚转学来这学期刚转学来到小明班上，他父到小明班上，他父母都是进城打工的母都是进城打工的农民工，每天工作农民工，每天工作很辛苦，但是父母很辛苦，但是父母很重视小强的教育，很重视小强的教

4、育，将他从农村老家接将他从农村老家接到郑州来学习。到郑州来学习。 新学期的第一天，新学期的第一天，小强怀着兴奋的心情小强怀着兴奋的心情来到新学校，班主任来到新学校，班主任李老师给他开了个迎李老师给他开了个迎新会，并把他安排和新会，并把他安排和小明同桌。小明心里小明同桌。小明心里很很不高兴不高兴，他觉得小，他觉得小强穿着强穿着土气，土气，和自己和自己一点都一点都不搭调不搭调，他对，他对小强小强热情热情的问好的问好爱理爱理不理。不理。 回家后，小明对爸爸说：回家后，小明对爸爸说：“李老师安排新来的农村同李老师安排新来的农村同学做我的同桌，听说他爸妈学做我的同桌，听说他爸妈都是从都是从农村农村来郑州

5、来郑州打工打工的，的，老爸，你不知道他的书包还老爸，你不知道他的书包还有衣服有衣服老土老土死了。死了。” 小明爸爸听后，很严肃的小明爸爸听后，很严肃的问了小明一个问题：问了小明一个问题：“你觉你觉得这个世界没有农民、工人得这个世界没有农民、工人或者少了任何一种职业会是或者少了任何一种职业会是什么样子？什么样子？”小明听后若有小明听后若有所思。所思。小明的做法对吗？我们判断一小明的做法对吗？我们判断一个人、与人交往应该看中什么？个人、与人交往应该看中什么？小强应不应该因为自己来自农村小强应不应该因为自己来自农村而自卑？为什么？而自卑？为什么？人与人之间的平等表现在哪些人与人之间的平等表现在哪些方

6、面？方面？人类追求平等的脚步从未停止人类追求平等的脚步从未停止是因为什么？我们对此应该持什是因为什么？我们对此应该持什么态度？么态度？NO.1 问题分析小明的做法对吗？我们判小明的做法对吗？我们判断一个人、与人交往应该看断一个人、与人交往应该看中什么？小强应不应该因为中什么？小强应不应该因为自己来自农村而自卑？为什自己来自农村而自卑？为什么？么？NO.1 问题分析u虽然每个人的境遇和条件虽然每个人的境遇和条件不同，但不同，但人生来平等人生来平等。这种平等应该得到充分的尊这种平等应该得到充分的尊重。重。人与人之间的平等表现在哪些方面？人与人之间的平等表现在哪些方面？NO.1 问题分析u集中表现在

7、人格和法律地位集中表现在人格和法律地位上的平等。上的平等。1.在人格上，每个人都是具有独立在人格上，每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严、不容忽视。意识的主体，都有做人的尊严、不容忽视。2.在法律地位上，每个人平等享有法定的在法律地位上，每个人平等享有法定的权利、平等履行法定的义务。权利、平等履行法定的义务。 金钱和地位等差异都不能超越人格尊金钱和地位等差异都不能超越人格尊严，更不能超越法律地位的平等。严，更不能超越法律地位的平等。人类追求平等的脚步从未人类追求平等的脚步从未停止是因为什么？我们对此停止是因为什么？我们对此应该持什么态度？应该持什么态度？NO.1 问题分析u因为人与人之

8、间有差异，因为人与人之间有差异，才凸显出平等的可贵，才有才凸显出平等的可贵，才有人类对平等的不懈追求。人类对平等的不懈追求。u尊重差异，尊重差异，增强平等意增强平等意识、平等对待他人、互相取识、平等对待他人、互相取长补短。长补短。 在上学的路上，小明看见一位盲在上学的路上，小明看见一位盲人叔叔在过马路，正准备去帮忙，看人叔叔在过马路，正准备去帮忙，看到前面有同学已经伸出手去扶着叔叔到前面有同学已经伸出手去扶着叔叔了，再仔细一看，原来是新同学小强，了，再仔细一看，原来是新同学小强，小明露出小明露出欣赏欣赏的表情，觉得自己以前的表情，觉得自己以前真是真是太肤浅太肤浅了。了。NO.2 亲身体验有请班

9、上最后一有请班上最后一排的两位同学先正排的两位同学先正常走到讲台前面，常走到讲台前面，然后蒙闭着眼睛走然后蒙闭着眼睛走回到自己的座位旁。回到自己的座位旁。NO.2 亲身体验闭着眼睛和平时睁开眼闭着眼睛和平时睁开眼睛来讲台上区别大吗？睛来讲台上区别大吗？刚刚心里面有什么感觉？刚刚心里面有什么感觉？害怕吗？想不想有人帮害怕吗？想不想有人帮你一把？你一把？同学们，除了盲人，你同学们，除了盲人，你们还知道哪些人在生活们还知道哪些人在生活中处于不利的地位吗？中处于不利的地位吗？NO.2 亲身体验平等对待社会上处于不利地位的人群：平等对待社会上处于不利地位的人群：u女性、老年人、未成年人、女性、老年人、未

10、成年人、u生活条件差、身体有缺陷的人生活条件差、身体有缺陷的人关爱弱势群体，自觉关爱弱势群体，自觉维护他们的合法权益，维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的为他们提供力所能及的帮助。帮助。NO.2 亲身体验主题班会 下午第三节课是团队课，下午第三节课是团队课，李老师组织召开了有关李老师组织召开了有关“平平等和尊重等和尊重的主题班会的主题班会,在班在班会课上听了老师的教导和同会课上听了老师的教导和同学们的发言后学们的发言后,小明脸红了小明脸红了,他向同学们讲了上学路上看他向同学们讲了上学路上看见小强帮助盲人的一幕，他见小强帮助盲人的一幕，他还表示自己要以小强为榜样还表示自己要以小强为榜样，做一

11、个尊重别人的学生。做一个尊重别人的学生。NO.3 发散思维怎样表达对身边人的尊重？怎样表达对身边人的尊重？ 现在将全班分为六大组，小组组合来分别现在将全班分为六大组，小组组合来分别讨论一下，看看哪对组合可以列举出更多的讨论一下，看看哪对组合可以列举出更多的观点。观点。1、2组：家庭生活组：家庭生活 3、4组：校园生活组：校园生活 5、6组：社会生活组：社会生活 NO.3 发散思维尊重他人尊重他人就是尊重自己，就是尊重自己，尊重他人，交往就无障碍。尊重他人，交往就无障碍。尊重他人尊重他人，要求我们做，要求我们做到礼貌待人、平等待人、到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人，充诚信待人、友善待人，

12、充分理解他人。分理解他人。我们每个人都生活在社会中，那么尊重个我们每个人都生活在社会中，那么尊重个体，也应该尊重社会。尊重社会，也是对他体，也应该尊重社会。尊重社会，也是对他人的尊重。你觉得尊重社会主要表现在什么人的尊重。你觉得尊重社会主要表现在什么方面？方面？u遵守社会规则，承担对社会的责任。遵守社会规则，承担对社会的责任。人和社会赖以生存的基础是人和社会赖以生存的基础是自然自然尊重自然的核心是尊重自然的核心是什么？什么？我们怎样把尊重自我们怎样把尊重自然的观念应用于平时然的观念应用于平时的生活当中呢？的生活当中呢？u保护环境保护环境 一学期结束了，一学期结束了，小明和小强小明和小强成了好朋

13、成了好朋友友，他们一起组织参，他们一起组织参加了暑期社会实践活加了暑期社会实践活动动“我为社会献微力，我为社会献微力，争做环保小卫士！争做环保小卫士！”受到了老师和同学的受到了老师和同学的一致好评。一致好评。 一个观点：人生而平等一个观点：人生而平等(平等尊重的理由平等尊重的理由)； 两个方面：（人格和法律地位）两个方面：（人格和法律地位） 三个尊重：尊重他人、尊重社会、尊重自然三个尊重：尊重他人、尊重社会、尊重自然一个联系：只有确立一个联系：只有确立了了“人生而平等人生而平等”的观的观念，才能有念，才能有“尊重从我尊重从我做起做起”的良好行为品质。的良好行为品质。小试牛刀小试牛刀 1.尽管我

14、们每个人的境遇和条件不同，但人尽管我们每个人的境遇和条件不同，但人生来平等，这种平等体现在（生来平等，这种平等体现在（ ） 社会地位的平等社会地位的平等 财富拥有量的相同财富拥有量的相同 人格上的平等人格上的平等 法律地位上的平等法律地位上的平等 A B C D D 2.每个人由于个体的因素存在差异，我们对每个人由于个体的因素存在差异，我们对待人们之间的差异应采取的态度是（待人们之间的差异应采取的态度是（ ） 增强平等意识增强平等意识 互相取长补短互相取长补短 互相抨击对方的缺点互相抨击对方的缺点 对个别人歧视、对个别人歧视、嘲笑他人嘲笑他人 平等对待他人平等对待他人 A B C D 3.一天

15、下午，查理经过他的钢铁厂时，撞见几个一天下午，查理经过他的钢铁厂时，撞见几个雇员在抽烟，而头顶上方正挂着：雇员在抽烟，而头顶上方正挂着：“请勿吸烟请勿吸烟”的牌子。查理没有指着牌子说：的牌子。查理没有指着牌子说：“你不认识字吗你不认识字吗？”而是走过去递给每人一支烟。然后说：而是走过去递给每人一支烟。然后说：“老老兄，如果你们到外面抽烟，我会很感谢你们。兄，如果你们到外面抽烟，我会很感谢你们。”员工知道自己破坏了规定，可厂长却没有指责，员工知道自己破坏了规定，可厂长却没有指责，他们的内心充满了感激。原因是（他们的内心充满了感激。原因是（ ） A 厂长发给他们每人一支烟，让他们很感动厂长发给他们每人一支烟，让他们很感动 B 厂长学会了让别人尊重自己厂长学会了让别人尊重自己 C 只有尊重别人的人，才会赢得别人的尊重只有尊重别人的人，才会赢得别人的尊重 D 厂长没有打算制止不良违规行为，反而在鼓厂长没有打算制止不良违规行为，反而在鼓励员工抽烟励员工抽烟C 4.某中学生在街上打磁卡电话时，一时打不某中学生在街上打磁卡电话时，一时打不通，就把公用电话摔坏了，这名中学生的通，就把公用电话摔坏了，这名中学生的行为属于（行为属于（ ） A合理的发泄合理的发泄 B 不尊重社会的行为不尊重社会的行为 C 地球