通过神经系统的调节

1、通过神经系统的调节1 1、神经系统的组成、神经系统的组成脑脑脊脊髓髓 脑神经脑神经脊神经脊神经周围神经系统中枢神经系统神经中枢与中枢神经的区别？1 1、神经中枢是指中枢神经系统内参与调神经中枢是指中枢神经系统内参与调节某一生理功能的神经细胞群。节某一生理功能的神经细胞群。 中枢神经包括许多神经中枢中枢神经包括许多神经中枢辨析辨析2 2、中枢神经是指脑和脊髓中枢神经是指脑和脊髓。 神经系统的基本结构和功能单位神经系统的基本结构和功能单位神经元神经元神经元神经元 突起突起 轴突：长而分枝少轴突：长而分枝少树突：短而分枝多树突：短而分枝多细胞体细胞体（胞体）（胞体）功能：功能：接受刺激；接受刺激；

2、产生兴奋；产生兴奋； 传导兴奋。传导兴奋。神经：许多神经：许多神经纤维神经纤维集结成束，外面包着由结缔组织形成的膜集结成束，外面包着由结缔组织形成的膜. 神经元、神经纤维与神经神经纤维：由神经元的神经纤维：由神经元的长的长的树树突突或轴突或轴突及外面的髓及外面的髓鞘组成鞘组成神经神经纤维 神经元简化图神经元简化图:代表一个神经元，代表一个神经元，a为树突，为树突，b为细胞体，为细胞体，c为轴突。为轴突。 反射弧反射弧二、神经调节基本方式：二、神经调节基本方式：1、概念：、概念：2、类型、类型非条件反射非条件反射条件反射条件反射3、结构基础：、结构基础：反射反射 在在中枢神经系统中枢神经系统(

3、(脑和脊髓脑和脊髓）的参与下，动物的参与下，动物或人体对内外环境的变化作出的或人体对内外环境的变化作出的规律性应答规律性应答。(先天性反射先天性反射)(后天性反射后天性反射)传入神经传入神经神经中枢神经中枢传出神经传出神经效应器效应器感受器感受器反射弧反射弧是完成反射是完成反射活动的结构基础活动的结构基础。反射的反射的结构基础结构基础 -反射弧反射弧反射弧的组成：反射弧的组成：思考与讨论P17第2、3题传出传出神经纤维末梢神经纤维末梢及其及其所支配的所支配的肌肉或腺体肌肉或腺体一一起称为起称为效应器效应器 注意：注意： 反射活动需要经过反射活动需要经过完整的完整的反反射弧来实现，如果反射弧中任

4、射弧来实现，如果反射弧中任何环节在结构和功能上受损，何环节在结构和功能上受损，反射就不能完成反射就不能完成. 草履虫能够趋利避害，含羞草叶被触碰后会下垂；合欢白天展开叶片，夜晚叶片对折合闭。这些属反射吗？试试举几个反射的子！试试举几个反射的子！ 不属于。只有具备神经系统神经系统的动物或人体才有反射。注意：应激性注意：应激性与与反射反射的区别的区别应激性应激性：是生物体对外界刺激作出的反应：是生物体对外界刺激作出的反应反射反射：在：在中枢神经系统中枢神经系统的参与下，人和动物体的参与下，人和动物体对体内外界环境变化所作出的规律性应答。对体内外界环境变化所作出的规律性应答。反反射也是一种应激性。大

5、部分动物都具有反射也是一种应激性。大部分动物都具有反射。而全部生物都具有应激性。射。而全部生物都具有应激性。 区别区别：是否有神经系统的参与：是否有神经系统的参与 只有具备神经系统神经系统的动物或人体才有反射。 三、兴奋的传导：三、兴奋的传导：种类种类 实验现象实验现象兴奋是以电信号的形式沿着神兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的，这种电信号也经纤维传导的，这种电信号也叫做叫做神经冲动神经冲动。1、神经冲动、神经冲动 结论：结论：膜外膜外膜内膜内膜外膜外K K+ + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +- - - - - -

6、- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -+ + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +- - -+ +- -+ +- -静息电位静息电位 :指细胞未受刺激时，存在于细胞膜内外两侧的电位差指细胞未受刺激时，存在于细胞膜内外两侧的电位差 适宜刺激适宜刺激+ + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +- - - - - - - -

7、 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -+ + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + - - - - - - - - - -+ + + + + + + + + +- - - - - - - - + + + + + + + + + +- - - - - - - - - -+ + + + + + + + - - - - - - - - - -+ + + + + + + +

8、 + +- - - - - - - - + + + + + + + + + +- - - - - - - - - -NaNa+ +动作电位：动作电位：外负内正外负内正NaNa+ +内流内流 兴奋在神经纤维上的传导兴奋在神经纤维上的传导+ + + + + + + + - - - - - - - - - -+ + + + + + + + + +- - - - - - - - + + + + + + + + + +- - - - - - - - - -+ + + + + + + + - - - - - - - - - -+ + + + + + + + + +- - - - - - - - + + +

9、 + + + + + + +- - - - - - - - - -静息电位是否就是零电位静息电位是否就是零电位? 不是的不是的。静息电位是神经细胞处于相。静息电位是神经细胞处于相对安静状态时，细胞膜内外存在的对安静状态时，细胞膜内外存在的恒定恒定电位差电位差。这个。这个电位差不为零，电位差不为零，也就不是也就不是零电位。哺乳动物的神经细胞的静息电零电位。哺乳动物的神经细胞的静息电位为位为-70mV（即膜内比膜外电位低（即膜内比膜外电位低70mV）。）。兴奋在神经元之间怎样传递呢兴奋在神经元之间怎样传递呢? ?图二图二突触小体突触小体为什么突触小体中含较多的线粒体？为什么突触小体中含较多的线粒体

10、？ 1.轴突末梢经多次分支，每个小枝末端都轴突末梢经多次分支，每个小枝末端都膨大成膨大成杯状杯状或或球状球状小体。小体。 四、兴奋在神经元之间的传递四、兴奋在神经元之间的传递线粒体可为神经递质的合成和释放提供能线粒体可为神经递质的合成和释放提供能量。量。 突触突触突触后膜有两种突触后膜有两种：树突膜树突膜 细胞体膜简称胞体膜细胞体膜简称胞体膜突突触触突触突触前膜前膜突触突触间隙间隙突触突触后膜后膜突触小体突触小体突触小泡突触小泡神经递质神经递质特异受体特异受体突触的类型突触的类型:轴突与树突轴突与树突轴突与细胞体轴突与细胞体轴突轴突胞体型突胞体型突 触触 轴突轴突树突型突触树突型突触 B B神

11、经元兴奋或神经元兴奋或抑制抑制4 4、兴奋在神经元之间的传递过程、兴奋在神经元之间的传递过程: :A A神经元神经元轴突轴突兴奋兴奋突触小体突触小体( (突触小泡突触小泡) )神经神经递质递质释放释放突触前膜突触前膜突触间隙突触间隙突触后膜突触后膜神经递质起作用之后神经递质起作用之后,最终被相关的酶分解最终被相关的酶分解与特异性与特异性受体结合受体结合移动移动 4 4、兴奋在神经元间的传递过程、兴奋在神经元间的传递过程电信号电信号化学化学信号信号电信号电信号（兴奋或抑制）（兴奋或抑制）与特异性受体结合与特异性受体结合注意注意: :神经冲动的传导、传递神经冲动的传导、传递兴奋的传导兴奋的传导兴奋

12、的传递兴奋的传递突触突触 单向传递单向传递传递方式传递方式：传递特点：传递特点：电信号电信号 电信号电信号化学信号化学信号四、兴奋在神经元之间的传递：四、兴奋在神经元之间的传递：方向方向：前一神经元的轴突传到下一前一神经元的轴突传到下一神经元的树突或胞体神经元的树突或胞体原因：原因：单向单向递质只能由突触前膜释放，递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜作用于突触后膜递质供体递质供体递质移动方向递质移动方向递质受体递质受体递质作用递质作用递质的化学本质递质的化学本质轴突末端突触小体内的突触小泡轴突末端突触小体内的突触小泡突触小泡突触小泡突触前膜突触前膜突触间隙突触间隙突触后膜突触后膜突触后膜上的

13、受体蛋白突触后膜上的受体蛋白使另一个神经元兴奋或抑制使另一个神经元兴奋或抑制 乙乙酰胆碱、单胺类物质等酰胆碱、单胺类物质等 兴奋传递过程兴奋传递过程-递质传递递质传递： 递质发生效应后，就递质发生效应后，就被酶破坏而失活被酶破坏而失活，或被移走而迅速，或被移走而迅速停止作用。因此，一次神经冲动只能引起一次递质停止作用。因此，一次神经冲动只能引起一次递质释放，产生一次突触后电位变化。释放，产生一次突触后电位变化。如果神经递质一直起作用，会有什么结果如果神经递质一直起作用，会有什么结果传递特点：传递特点： 突触传递的特点：突触传递由于要通过化学递质突触传递的特点：突触传递由于要通过化学递质的中介作

14、用，因此具有不同于神经纤维传导的特的中介作用，因此具有不同于神经纤维传导的特点：点： 单向传递单向传递 原因：原因：由于递质由于递质只能由突触前膜释放只能由突触前膜释放，然后，然后作用于突触后膜，所以兴奋在突触上的传递只能作用于突触后膜，所以兴奋在突触上的传递只能向一个方向进行，就是从突触前神经末梢传向突向一个方向进行，就是从突触前神经末梢传向突触后神经元，而不能逆向传递。由于突触的单向触后神经元，而不能逆向传递。由于突触的单向传递，使得整个神经系统的活动能够有规律地进传递，使得整个神经系统的活动能够有规律地进行行。思考思考关于神经递质关于神经递质（1 1）种类）种类兴奋型递质兴奋型递质（3

15、3）分泌结构）分泌结构突触前膜突触前膜（4 4）受体）受体突触后膜上糖蛋白突触后膜上糖蛋白（5 5）作用）作用（6 6）去向）去向使后膜兴奋或抑制使后膜兴奋或抑制作用后被酶分解作用后被酶分解（2 2）本质）本质乙酰胆碱或单胺类乙酰胆碱或单胺类抑制型递质抑制型递质注意1 由于由于递质只存在于突触小体内，只能由突触递质只存在于突触小体内，只能由突触前膜释放后作用于突触后膜上前膜释放后作用于突触后膜上，使后一个神，使后一个神经元兴奋或抑制，所以神经元之间兴奋的传递经元兴奋或抑制，所以神经元之间兴奋的传递只能是只能是单方向单方向的。就是说：兴奋只能从的。就是说：兴奋只能从一个一个神经元的轴突神经元的轴

16、突传递给传递给另一个神经元的细胞体另一个神经元的细胞体或树突或树突，而不能向相反的方向传递。这种单向，而不能向相反的方向传递。这种单向传递使整个神经系统的活动能有规律地进行。传递使整个神经系统的活动能有规律地进行。2 递质发生效应后递质发生效应后被酶破坏失活被酶破坏失活，一次神经冲动，一次神经冲动只能引起一次递质释放，产生一次突触后电只能引起一次递质释放，产生一次突触后电位变化，之后很快位变化，之后很快恢复为静息状态恢复为静息状态。3 有些有些杀虫剂能抑制酶的活性杀虫剂能抑制酶的活性，使递质不被破坏，递质使递质不被破坏，递质一直结一直结合在突触后膜的受体部位合在突触后膜的受体部位，连，连续发生

17、作用，使神经处于持续续发生作用，使神经处于持续冲动状态而不能恢复到静息电冲动状态而不能恢复到静息电位，这样，就使动物长时间处位，这样，就使动物长时间处于震颤、痉挛状态，终致死亡。于震颤、痉挛状态，终致死亡。比较兴奋的传导和传递比较兴奋的传导和传递电电 信信 号号化化 学学 信信 号号快快慢慢双双 向向单单 向向膜电位变化膜电位变化局部电流局部电流突触小泡释放递质突触小泡释放递质人体神经系统结构图：人体神经系统结构图： 脑脑脊髓脊髓 中枢神经系统中枢神经系统 脑神经脑神经脊神经脊神经 周围神经系统周围神经系统 五、神经系统的分级调节五、神经系统的分级调节脑脑脊髓脊髓大脑大脑脑干脑干小脑小脑调节机

18、体活动调节机体活动最高级中最高级中枢枢许多维持生命活动必要许多维持生命活动必要的中枢的中枢 活命中枢活命中枢有维持身体平衡的中枢有维持身体平衡的中枢调节躯体运动的调节躯体运动的低级中枢低级中枢大脑皮层大脑皮层（调节机体活动的（调节机体活动的最高级中枢）最高级中枢）脑干脑干（有调节呼吸、（有调节呼吸、心血管运动等心血管运动等维持生命必要维持生命必要的中枢）的中枢）小脑小脑（有维持身（有维持身体平衡的中体平衡的中级中枢）级中枢）脊髓脊髓（调节机体运动（调节机体运动的低级中枢）的低级中枢）下丘脑下丘脑（调节体温、（调节体温、水盐平衡和内水盐平衡和内分泌的中枢）分泌的中枢）不会写不会写不会讲话不会讲话

19、（写）（写）（说）（说）看不懂文字看不懂文字（读）（读）听听不懂讲话不懂讲话（听）（听）大脑皮层大脑皮层躯体运动中枢躯体运动中枢感觉中枢感觉中枢语言中枢语言中枢、学习是学习是神经系统神经系统不断不断受到受到刺激刺激，获得，获得新的行为新的行为、习惯习惯和和积累经验积累经验的过程。的过程。外界信息输入（通过视、听、触觉等）短期记忆不重复瞬时记忆遗忘（信息丢失）注意长期记忆永久记忆重复遗忘、记忆是将获得的经验、记忆是将获得的经验进行贮存和再现的过程。进行贮存和再现的过程。长期记忆：长期记忆：与与新突触的新突触的建立建立有关。有关。人类大脑的两半球，在功能划分上，大体上是人类大脑的两半球，在功能划分

20、上，大体上是左半球管右半身，右半球管左半身左半球管右半身，右半球管左半身 人的大脑分为左右两个半球，左半球称为人的大脑分为左右两个半球，左半球称为左脑，右半球就称为右脑，它们主管的功左脑，右半球就称为右脑，它们主管的功能有区别。能有区别。 右脑的功能是右脑的功能是感性直观感性直观思维，这种思维不思维，这种思维不需要语言的参加，比如掌管需要语言的参加，比如掌管“音乐音乐”、“美术美术”、“立体感觉立体感觉”等。而左脑的功等。而左脑的功能是能是抽象概括抽象概括思维，这种思维必须借助于思维，这种思维必须借助于语言和其他符号系统，主管语言和其他符号系统，主管“说话说话”、“写字写字”、“计算计算”、“

21、分析分析”等。等。 （1 1）背书时，只看不读的效）背书时，只看不读的效果不如既看又读，原因果不如既看又读，原因是是 。（2 2）我们学习一个新知识后）我们学习一个新知识后不及时巩固就会很快遗忘，可不及时巩固就会很快遗忘，可能的原因是：能的原因是： 后者有两条信息输入途径后者有两条信息输入途径 瞬时和短时记忆不重瞬时和短时记忆不重复巩固会遗忘复巩固会遗忘外界信息输入外界信息输入遗忘遗忘短时记忆短时记忆注意注意重复重复长期记忆长期记忆不重复不重复遗忘遗忘永久记忆永久记忆瞬时记忆瞬时记忆（3 3）有人听课效率高，）有人听课效率高，而有人听课效率低，而有人听课效率低，是因为：是因为： 注意力集中程度不注意力集中程度不同。注意力不集中瞬同。注意力不集中瞬时记忆就会遗忘，集时记忆就会遗忘，集中注意力可形成短时中注意力可形成短时记忆记忆外界信息输入外界信息输入遗忘遗忘注意注意重复重复不重复不重复遗忘遗忘永久记忆永久记忆(高考试题：高考试题：2006天津天津)某种药物可以阻断蟾蜍屈肌反射活动。下图为某种药物可以阻断蟾蜍屈肌反射活动。下图为该反射弧的模式图。该反射弧的模式图。A、B为神经纤维上的实验位点，为神经纤维上的实验位点，C为突触间隙。为突触间隙。下列实验结果中，能证明这种药物下列实验结果中，能证明这种药物在神经系统中仅对神经细胞间的在神经系统中仅对神经细胞间的兴