第二节水的密度与三态变化

1、观察与思考：观察与思考：1、冰是浮在水面上还是沉、冰是浮在水面上还是沉在水底？为什么？在水底？为什么？2、什么是密、什么是密度？如何计度？如何计算密度？算密度？3、水的密度、水的密度在什么时候最在什么时候最大？大？4、鱼在冰面、鱼在冰面下能否生存？下能否生存？为什么？为什么？实验：实验：研究水的质量与体积之间的关系！研究水的质量与体积之间的关系！1、通过实验熟悉天平的使用！、通过实验熟悉天平的使用！2、通过实验熟悉量筒的使用！、通过实验熟悉量筒的使用！3、通过实验熟悉水的质量和体积之间的关、通过实验熟悉水的质量和体积之间的关系！系！4、了解水的密度是怎样得出的！、了解水的密度是怎样得出的！探究

2、：探究：1、水的质量和体积之间存在怎样的关、水的质量和体积之间存在怎样的关系？什么是密度？系？什么是密度？2、如何得出水的密度？、如何得出水的密度？密度密度=质量质量体积体积=mv密度：单位体积某种物质的质量。密度：单位体积某种物质的质量。探究：探究：用天平称得一个空瓶的质量为用天平称得一个空瓶的质量为300克，再将瓶克，再将瓶装满水，称得总质量为装满水，称得总质量为900克，把水到掉装满克，把水到掉装满油，称得总质量为油，称得总质量为800克。计算油的密度？克。计算油的密度？某家庭安装了一套耗水量为某家庭安装了一套耗水量为5升的洁具，原洁升的洁具，原洁具每次耗水量为具每次耗水量为9升。问升。

3、问1）1000千克的水可冲千克的水可冲洗多少次？洗多少次？2）该家庭每月可节约用水多少千）该家庭每月可节约用水多少千克？（设平均每天使用克？（设平均每天使用10次，每月以次，每月以30天计）天计）思考与绘图：思考与绘图：1、水有几种存在形式？、水有几种存在形式？2、水的各种形态之间的变化、水的各种形态之间的变化时，是否具有一定的规律？时，是否具有一定的规律？3、在左图、在左图中完成水中完成水的三态变的三态变化图化图思考：思考：1、什么是熔化现象？什么是熔点？冰、什么是熔化现象？什么是熔点？冰的熔点是多少？的熔点是多少？2、什么是凝固现象？什么是凝固点？、什么是凝固现象？什么是凝固点？水的凝固点

4、是多少？水的凝固点是多少？3、湿衣服凉起、湿衣服凉起来为什么会干？来为什么会干？这又是什么现象？这又是什么现象？4、以上现象发生、以上现象发生都需要什么？都需要什么？实验与观察：实验与观察：观察冰的熔化过程！观察记录：观察冰的熔化过程！观察记录：1、冰块熔化之前冰块的温度是否连续、冰块熔化之前冰块的温度是否连续上升？上升？2、熔化开始后，在冰块整个的熔化之、熔化开始后，在冰块整个的熔化之前，温度是前，温度是 否连续上升？否连续上升？3、在什么情况下，温度会连续上升？、在什么情况下，温度会连续上升？思考：思考：1、什么是气化？什么是蒸发、什么是气化？什么是蒸发？2、如何尽快使洗好的衣服变干？、如

5、何尽快使洗好的衣服变干？3、请讲述冰箱、空调是如何致冷的？、请讲述冰箱、空调是如何致冷的？4、水的汽化有何用处？、水的汽化有何用处？举例说明！举例说明！5、什么是沸腾？什么、什么是沸腾？什么是沸点？水的沸点是多是沸点？水的沸点是多少度？所有液体的沸点少度？所有液体的沸点都相同吗？都相同吗？实验与观察：实验与观察：观察水的汽化过程！记录思考！观察水的汽化过程！记录思考！思考：思考：1、如何理解升华，升华的实质是什么？、如何理解升华，升华的实质是什么？试举例说明！试举例说明！物质可以由固态直接变为气态，这种现象物质可以由固态直接变为气态，这种现象叫做升华。叫做升华。2、你见过雾凇和白、你见过雾凇和

6、白霜吗？你知道它们霜吗？你知道它们是如何形成的吗？是如何形成的吗？在低温下，物质由气在低温下，物质由气态直接变为固态，形态直接变为固态，形成霜和雾凇。雾凇主成霜和雾凇。雾凇主要形成在水汽丰富的要形成在水汽丰富的地区。地区。这种现象叫做凝华。这种现象叫做凝华。练习：练习：气气 态态液液 态态固固 态态在箭头上标出能量的变化和温度临界在箭头上标出能量的变化和温度临界点的变化？点的变化？思考：思考：1、在图上绘出蒸发、蒸腾、气流运动方向、地、在图上绘出蒸发、蒸腾、气流运动方向、地表径流、地下径流、降雨。表径流、地下径流、降雨。2、水循环的意义是什么？存在什么问题，结合、水循环的意义是什么？存在什么问题，结合我国的降雨特点说明！我国的降雨特点说明！3、假如水没有三、假如水没有三