师恩难忘第二课时

1、课 题：课型新授课年级四执教学习目标：  1有感情地朗读课文。 2通过对课文语言文字的朗读品味，深刻体会作者对老师的感激和怀念之情。学习重点： 通过对课文语言文字的朗读品味，体会作者对老师的感激和怀念之情。学习难点： 通过对课文语言文字的朗读品味，体会作者对老师的感激和怀念之情。预习准备：熟读课文，针对课文质疑。学 习 过 程环节学 案导案复习导入（3）回忆师恩 1听写词语：娓娓动听、身临其境、戛然而止、引人入胜 2、作者师恩难忘，是通过一件什么事情写的？联系课文内容用上以上几个词说说田老师是怎样说故事的。3下面我们和刘绍棠一起，走近

2、这个极富个人魅力的田老师。复习旧知教师引导 品字赏句，感受师恩（一）学习第九自然段1出示第九自然段（十年树木，百年树人。老师的教诲之恩，我终生难忘！）2有感情地朗读。3读出了作者怎样的情感? 【板书：教诲之恩 终生难忘】（二）学习第二到七自然段 1作者“难忘”的是什么？为什么会难忘？请同学们按学习要求默读课文，边读边想。出示要求：（1） 第二自然段中，作者会难忘老师什么？画出打动你的词语。（2）请同学们快速浏览课文第三到七自然段，画出文中难忘田老师讲故事和我当时表现的词语或句子。想一想，从这些词语或句子中读懂了什么？在文中空白处可简单写一下阅读感悟。 2学生按要求

3、自学，可在小组里交流学习感悟。3交流讨论：1、板书重点，抛出问题，激发学习兴趣。 2、引导学生整体感知课文。自主探究（6） 预设一：难忘老师风华正茂，博学多才 启发学生抓住第二自然段关键词来体会小刘绍棠对老师的敬佩崇拜。 预设二：难忘田老师会讲故事，爱讲故事。（1）他先把这首诗念一遍，又连起来讲一遍，然后，编出一段故事，娓娓动听地讲起来。A、联系上下文想一想“娓娓动听”是什么意思。B、给“娓娓动听”换个词语。（绘声绘色、有声有色、眉飞色舞）C从这个词你能感受到什么。（老师上课投入、专心，能吸引学生注意力、口才好）D田老师这个故事还能让小刘绍棠学到什么呢？（爱护花草

4、、好东西要大家分享）E谁能学着田老师的样子给我们娓娓动听地讲一讲这个故事，让我们也陶醉一回。（练习朗读）（2）田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事。A联系课文内容想一想，怎样的故事就叫“引人入胜”。B如果你听了这样“引人如胜”的故事，你会有怎样的感受。（3）我听得入了迷，恍如身临其境直到三年级的大学兄捅了我一下，我才惊醒。引导学生抓住“入了迷、身临其境、仍在发呆、捅、惊醒”体会。总结写法：作者为了写清田老师故事讲得精彩，不但用了“娓娓动听”、“引人入胜”等词语直接写出，还通过我沉醉其中的反应衬托出来了。这个方法值得学习、运用。  预设三：难忘老师为我播下文学的种子（1）

5、“我在田老师哪里学习四年滋润着我。”  A理解“滋润”，字典意思和联系上下文理解。 B再谈谈对这句话的理解。（找出这句话前后文中的相关内容来理解）这真是“随风潜入夜，润物细无声”呀！ C你们真会读书。田老师太有才了，听田老师的课一点儿都不累，与其说是上课，不如说是一种享受。“有如春雨点点，滋润着我”。D再读读田老师的故事，说说滋润“我什么？把你当做年幼的作者，看看这样的故事给同学们带来了什么？（学生畅所欲言）预设：【听着这样的故事，有趣吗？（童趣）】 【故事的语言多生动呀，多优美呀！（语言）】 【我们会不由得想象着故事里的情节。（想象

6、）】 【从田老师的故事中我还知道怎样做人。（情感）】 师：田老师那生动有趣的课让我喜欢上文学了让我有了诗情画意，让我有了文化底蕴，田老师的教诲，让这颗文学的种子必将生根、发芽        1、引导学生自主探究：独立思考、在相关语段批注；小组交流，形成共识；小组长总结归纳。 2、教师巡视指导，关注学生自学状态及参与度。深化理解，再次感悟师恩（20）1总结、过渡：正是因为有了田老师那上千个引人入胜的故事的引领，作者才一步步迈进文学的殿堂，取得巨大的文学成就。谁来介绍课前你了解的作者？因此，40年后的再相遇，

7、作者（引读第八节）也才会发出这样的感叹（出示第九节）请同学们读一读这一节，你是怎样理解的。2理解“十年树木，百年树人”的意思。（培植树木需要十年，培育人才需要百年。比喻培养人才是长久之计，也形容培养人才很不容易。文中的田老师培育刘绍棠这样的乡村孩子成才正是这八个字的写照）3再次深情朗读课文的最后一句话。启发引导再读感悟升华感情课堂检测（5）一、看拼音，写汉字。n qín   xúe xin       d bàn     shn lín

8、 qí jìn(      )  （        ）  （       ）  （               ）rén zài       

9、;   péi yù          n n jìn jìn(          )   （        ）  （            

10、;               ）二、给带点的字选择正确的读音。私塾（sú  shú）  娓娓动听（wéi  wi）  衣襟（jn  jn个）执教(zhí  zhì)  戛然而止(jiá   á )   仍然(rén  rn)       培育(péi  pié)  描摹(mó  mé)        圣人(sh&#