2022年《看雪》集体备课教案

1、精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载教学内容12、看雪授课时间10 月 10 日课型讲读课课时第一课时主备人丛秀艳1、熟悉 10 个生字，练写带提手旁的三个字；教学2、能正确流利有感情地朗读课文；体会课文中老目标师和孩子对雪、 对北京的憧憬之情； 激发同学希望祖国回来的愿望；3、学习课文中的重点词句， 知道词语搭配的妙处；重1、教学重点：通过重点词句，体会孩子对雪、对北京的向往之情；难2、教学难点：从课文最终一句话中激发同学希望台湾回来，祖国统一的愿望；点教学用品预备多媒体课件精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第

2、1 页，共 6 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载教学过程（一）猜谜激趣，导入新课1、猜谜语 “一片一片又一片片片鹅毛飞满天，掉在地上到处白，落在水里都不见； ”2、板书课题，齐读课题；（二）初读课文，学习字词1、自读课文，划诞生字，标出自然段；2、师提问：是哪的小伴侣想看到雪？他们期望到哪里看雪？（板书：台湾、北京）3、认读生字（1）自由练读生字；（2）开火车读生字；（3）生字排序，同学观看找排序规律；（4）去拼音读生字；4、认读词语（1）看词语，心里默读；（2）齐读词语；（三）感悟课文，指导

3、朗读1、学习一、二自然段；（1）齐读一、二自然段；（2）师提问：假如你是台湾小伴侣，看到这种人工做的雪景，会想些什么，说些什么呢？2、学习三八自然段；（1）同桌合作朗读三八自然段；（2）指名朗读；（3）指导有感情地朗读同学们问的句子；（4）指导有感情地朗读老师回答的句子；3、学习九自然段（1）自由轻声朗读九自然段；（2）课件出示雪景图，同学在课文中找句子配图；（3）完成课后连线题；（4）指导有感情地朗读第一句话；（5）指导有感情地朗读其次句话；（6）齐读全段；4、学习十、十一自然段（1）指名朗读十、十一自然段；（2）同学填空：（）的小伴侣正盼着（）去和他们一起玩儿呢！（3）同学把自己当作北京的

4、小伴侣，为台湾小伴侣介绍北京的名胜景点；精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载教学过程（ 4）观赏台湾的名胜景点介绍（四）朗读全文，指导写字1、全文朗读；2、指导写 “打”指“”“接”三个生字；（ 1）观看三个字的共同点；（ 2）老师范写，同学书空；（ 3）同学练写12、看雪板书设计台湾北京盼着教后随笔精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - -精

5、品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载教学内容12、看雪授课时间10 月 10 日课型讲读课课时第二主备人丛秀艳课时、正确、流利地朗读课文，读好问话的语气；、熟悉个生字，会写个生字；教学目标、整体感知课文内容，培育爱美乐趣，让同学体会课文中老师和孩子们对雪、对北京的憧憬之情，有希望台湾回来、实现祖国统一的愿望；重难、正确、流利地朗读课文，读好问话的语气；点、熟悉个生字，会写个生字；教学用品预备生字卡片、小黑板精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - -精品word 名

6、师归纳总结 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载教学过程一、复习检查，导入新课、检查生字认读情形；、展现课文雅态橱窗里的雪景和动态的玩雪插图，让同学观看摸索：两幅插图哪幅更美？课题看雪中孩子们想“看”的是哪幅插图里的 “雪”？二、朗读感悟、老师范读：通过上节课的学习，大家知道在台湾是很难看到雪的，所以他们希望着见到真实的漂亮的雪景；下面就请大家端好书，认真听老师读一遍课文，认真体会台湾小伴侣的感受；、自由读：同学自由读课文自然段，把自己喜爱的句子画下来；、展现读：把自己最喜爱的句子读给大家听，说说喜爱的缘由；老师适时点拨，帮忙同学在朗读中体会，台湾的孩子们对到北京看雪的憧憬；、引导同学对比朗读：精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载教学过程、表演朗读，复习巩固；四、导写字“故”字是反文旁， “候”中间有一竖， “奇”上小下大；五、作业画一幅介绍祖国大陆的画，在配上