第八单元 (2)

1、第八单元单元教材分析提起科学，大家可能会觉得离我们很遥远，其实，只要用心去想一想，留心去看一看，你就会发现，科学就在我们身边。本单元围绕“身边的科学”这个主题安排了识字8棉花姑娘地球爷爷的手兰兰过桥火车的故事小蝌蚪找妈妈和语文园地八，运用浅显的儿童化语言，采用生动形象的描写，介绍了工业、农业、天文、地理、动物、植物等方面的科学常识。识字8以谚语的形式向学生介绍了一些我们日常所见却未并注意的科学常识，引发学生对科学的兴趣。棉花姑娘小蝌蚪找妈妈为学生了解自然界的植物、动物神奇的相互关系打开了一扇窗户。地球爷爷的手兰兰过桥火车的故事是侧重于知识性的小品文。这五篇课文都是有关科学常识方面的内容，有地球

2、的引力，新型桥梁，新型火车，篇篇都引人入胜，都能激发学生对探索科学产生浓厚的兴趣。因此，教学本单元内容时，要注意引导学生发现和运用形声字、会意字的规律，创造性地自主学习生字，还要引导学生通过对本组课文的朗读感悟，了解一些科学常识，引发学生主动地去留心身边的科学，对科学产生浓厚的兴趣，从而产生探索、发现的欲望。教师在钻研教材时，可以根据自己的感受和体验去解读科学，解读教材；在教学中把自己当成学生中的一员，和他们一起去阅读、感悟、去探索、去发现。单元教学目标1、 通过学习认识63生字，会写35个生字。2、 能运用多种识字方法科学、合理地学习生字。3、 能正确、流利、有感情地朗读课文。4、 能有目的

3、、有专题地搜集课外阅读资料。培养学生主动搜集处理信息的兴趣和能力。单元训练重难点重点：1、学会本单元的生字词，能够有感情地朗读课文。2、掌握一些识字方法。难点：1、养成主动积累谚语的习惯。2、了解一些对人类有用的鸟类和益虫。3、了解地心引力这一科学常识。4、了解桥和火车的特点。5、了解青蛙生长的过程。单元课时分配识字82课时30、棉花姑娘23课时31、地球爷爷的手2课时32、兰兰过桥23课时33、火车的故事23课时34、小蝌蚪找妈妈23课时语文园地八23课时识字8课型：新授课 教学内容：人教版小学语文一年级上册识字8教材分析： 月初月亮弯弯，月中月亮圆圆（农历）；太阳东升西落，北斗能辨南北；蜻

4、蜓低飞有雨，大雁北飞天暖；秋雨过后天寒，天冷人们穿棉。身边处处有科学，这是本科给学生的启迪。本课有五句谚语组成，不仅形象地介绍了一些简单的天文和气候等方面的知识，还让学生初步认识了谚语这一中华民族古老而质朴的艺术形式，从而引导学生注意发现和积累谚语，丰富自己的知识。本课虽为谚语，但韵文味道很浓，各句虽然意思独立，但从韵脚来看全文一气贯通，体现了汉语语言文字的韵律美。学情分析：语文课程必须根据学生身心发展的特点关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的学习兴趣、主动意识和进取精神。教师应努力为学生创设良好的自主学习精神，让他们在主动积极的思维和情感活动中，加深理

5、解与体验，有所感悟和思考，从而真正成为语文学习的主人。 教学目标： 1、认识“初、眉”等10个二类生字，会写“北、南”等5个一类字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，初步感受谚语的美。3、有主动积累谚语的愿望。教学重点：识字，写字，掌握书写的规律。教学难点：能正确、流利地朗读课文，初步感受和了解谚语的美。教学方法：先学后教，当堂训练教学模式：导、学、议、练教学准备： 生字卡片、多媒体课件 教学课时：两课时 教学过程： 第一课时 一、导 1、激趣导入师：同学们，如果在野外迷了路，你知道用什么办法辨别方向吗？你们知道蜻蜓低飞预示着什么吗？如果想知道就赶快读一读识字8的谚语吧！2、出示学

6、习目标师：要想学习好，首先定目标！一起来看看我们今天的学习目标：（1） 认识本课的10二类生字，会写一类生字“”北、南（2） 能正确、流利地朗读课文，并初步感受和了解谚语的美。2、 学、议 1、出示自学提示师：目标已确定，那就开始我们的自主学习吧！请看自学提示（一） （1）自由朗读课文，读准字音，并圈出二类生字，不认识的字多读几遍。 （2）同桌两人合作学习生字，交流识字方法。2、 议 （1）圈好的小朋友请坐直，生字宝宝已经迫不及待地要和大家见面了。 （2）出示带拼音的生字-我会读。（小老师领读、开火车读、齐读。） （3）大家读得真准确！那谁能找出是前鼻音节的字和左右结构的字？前鼻音节 辨：分辨

7、、辨别、辨认 雁：大雁、鸿雁、飞雁转：转到、转动、转走 寒：寒冷、寒气、寒风左右结构初：初生、初步、初中 即、即可、立即、即将归：回归、归类、南归 转：转化、转变、转走（4）识字的方法有很多种，只要大家肯动脑，勤思考，就一定能够记住它。接下来老师要把这些生字的拼音去掉，看你能不能把它们读准确。（开火车读、分组比赛读）（5）老师给生字宝宝找来了朋友们，我们来认识一下吧！（出示词语）初三、娥眉、分辨、北斗、湖畔、即将、大雁、归来、转走、寒冷（男女生比赛读、齐读）3、 出示自学提示（二）师：如果把这些生字送回课文当中，再读一读课文，老师相信你们会读得更好，快试一试吧！出示自学提示（二）：再读课文，要

8、求：声音响亮，标出课文中有几小节，比一比谁读得最流利。4、议（1）这篇课文一共有几个小节？（指名回答）（2）指名读课文，并纠正错音。（3）男女生分读课文。（4）齐读课文。三、练1、读了这么久，让我们动手写两个字吧！ （1）出示生字“北、南”，学生观察这两个字的字形结构，自己在书上注音、标出笔画数。 （2）指名读生字，并组词。北：北方、北斗、北风、 南：南方、南边、南北 （3）师范写生书空并描红、仿写，师巡视指导。 （5）展示学生作业，生评议。第二课时 一、导 1、复习导入 （1）读生字（去掉音节读生字）重点检查：辨、湖、归、转、寒师：同学们把生字记得真牢，那把生字放进课文中，你能把课文读的流利

9、吗？ 2、出示学习目标 要想学习好，首先定目标，一起来看这节课的学习目标。 （1）请小朋友们拿起书大声地朗读课文。觉得自己读得好的孩子，给自己一个笑脸！（2）会写“湖、秋”两个一类生字。二、学、议1、出示自学提示目标已确定，学习我能行。一起来借助自学提示开始今天的自主学习吧！出示自学提示：自由朗读课文，读得好的孩子给自己画一个笑脸！2、议  （1）学习第一句：“初三初四娥眉月，十五十六月团圆。”师：刚才老师看见有的同学奖了自己一轮弯月亮，有的同学奖给自己一轮圆月亮，请小朋友们在书上找一找，哪一句是描写弯月亮的，哪一句是描写圆月亮的。  生：“初三初四娥眉月”是描写弯月亮的，

10、“十五十六月团圆”是描写圆月亮的。  师：你找的真准确。师出示课件（弯月亮和圆月亮）每个月十五、十六的时候，月亮是圆圆的。我们那一个传统节日，也是在月亮远的时候过的呢？（中秋节），中秋节，人们可以干什么？（吃月饼，赏月和家人团圆。  师：那当我们看到娥眉月的时候就知道是什么时候？看到圆圆的月亮是什么时候？ (2)学习第二句：“朝看太阳辨东西，夜望北斗知南北。”  师：在这一句中你知道了什么？（指名回答）生：我知道了，早上起床看到太阳就可以知道东西，到了晚上，只要看到北斗星就能找到北。  师：你见过北斗星吗？北斗星是什么样子的，有几颗星星组成？（出示北斗星

11、的图片）3、 出示自学提示二师：这些都是我们身边的科学知识，你还能找到我们身边的其他科学知识吗？出示自学提示二。  合作学习35句话，和同桌说说，在这几句话中，你知道了那些科学知识？（学生合作学习，师巡视指导）反馈：师：指名读自己想读的句子，并说出在这句话中，你知道了哪些科学知识。  生：“蜻蜓低飞江湖畔，即将有雨在眼前。”我知道了蜻蜓在湖边低飞，是要下雨了。 生：“大雁北飞天将暖，燕子南归气转寒。”我知道了大雁飞回北方说明天气变暖了，燕子飞回南方说明天气变冷了。  生：“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。”秋雨一场场地下，气温也慢慢降下来了，十场秋雨过后，冬天也就来临了。  同学们，学习完了课文，我们从课文中知道了很多科学知识，那让我们一起来读一读课文，感受科学知识的神奇吧。（根据老师出示的图片，背出相应的句子）师：我们以前学过对子，那你们知道我们这篇课文是什么吗？（谚语）你还知道哪些谚语？和同学说说吧。拓展：1、一日之计在于晨，一年之计在于春， 2、放虎归山，必有后患 3、江河成冰，非一日之寒 4、寒从脚起，病