——关于当前音乐教育的思考

1、关于当前音乐教育的思考第十九期博雅论坛第十九期博雅论坛 暨第二届校园开放日名师讲坛暨第二届校园开放日名师讲坛主 题：大学的文化氛围主讲人：王先霈主办单位：教务处主办单位：教务处 承办单位：文学院承办单位：文学院“人”！是谁创造了这个字？这个字是人所创造，人必须全力保护这个字。这个字与古人今人同在，与天地日月共存。王先霈教授简历王先霈教授简历 19391939年年7 7月出生。月出生。19601960年毕业于华中师范学院年毕业于华中师范学院中文系，现为该系教授，曾任中文系副系主任、中文系，现为该系教授，曾任中文系副系主任、文学院院长、校出版社总编等职，兼任湖北省作文学院院长、校出版社总编等职，兼

2、任湖北省作家协会主席、中国作家协会全国委员会委员，湖家协会主席、中国作家协会全国委员会委员，湖北省出版工作者协会副主席、中国出版工作者协北省出版工作者协会副主席、中国出版工作者协会理事、中国中外文艺理论学会副会长等职。长会理事、中国中外文艺理论学会副会长等职。长期从事文艺学研究，出版过小说技巧探赏、期从事文艺学研究，出版过小说技巧探赏、明清小说理论批评史、文学心理学概论、明清小说理论批评史、文学心理学概论、圆形批评与圆形思维、国学举要文卷等圆形批评与圆形思维、国学举要文卷等若干专著、教材。若干专著、教材。“人”！是谁创造了这个字？这个字是人所创造，人必须全力保护这个字。这个字与古人今人同在，与

3、天地日月共存。 曾获湖北省政府屈原文艺创作奖（曾获湖北省政府屈原文艺创作奖（19961996）；）；国家教委首届人文社会科学著作二等奖（国家教委首届人文社会科学著作二等奖（19961996）；）；国家级教学成果一等奖（国家级教学成果一等奖（19931993）；国家级教学成）；国家级教学成果二等奖（果二等奖（20022002）；全国教育系统劳动模范）；全国教育系统劳动模范(1993)(1993)；香港柏宁顿（中国）教育基金会第一届；香港柏宁顿（中国）教育基金会第一届孺子牛金球奖（孺子牛金球奖（19951995）；湖北省社科著作二等奖）；湖北省社科著作二等奖（19871987，1989 1989

4、，20012001）；古代小说序跋漫话）；古代小说序跋漫话获中国图书奖（获中国图书奖（19931993）；首届国家精品课程）；首届国家精品课程(2004)(2004)。王先霈教授简历王先霈教授简历 余光中余光中 千株晚桂徐吐的清芬千株晚桂徐吐的清芬沁入肺腑贪馋的深处沁入肺腑贪馋的深处应是高贵的秋之魂魄应是高贵的秋之魂魄 一缕缥缈，来附我凡身一缕缥缈，来附我凡身 夜深独步在桂子山头夜深独步在桂子山头 究竟是清醒呢，还是梦游？究竟是清醒呢，还是梦游？ 梦游云梦的大泽，不信此身梦游云梦的大泽，不信此身 桂子山问月桂子山问月 “人”！是谁创造了这个字？这个字是人所创造，人必须全力保护这个字。这个字与古

5、人今人同在，与天地日月共存。真在九州的丹田，三国的焦点真在九州的丹田，三国的焦点 偏又月色无边，桂影满院偏又月色无边，桂影满院 怎么甘心就此入梦呢？怎么甘心就此入梦呢？ 西顾荆州，唉，关羽已失守西顾荆州，唉，关羽已失守 东眺赤壁，坡公正夜游东眺赤壁，坡公正夜游 听，大江浩荡隐隐在过境听，大江浩荡隐隐在过境 正弹着三峡，鼓着洞庭正弹着三峡，鼓着洞庭 桂子山问月桂子山问月桂子山问月桂子山问月七十已过，此生早入了下游七十已过，此生早入了下游 不知大江今年是几岁不知大江今年是几岁 奔波了几千万载，仍向前奔流奔波了几千万载，仍向前奔流 唤不回浪头滚滚，而大江永在唤不回浪头滚滚，而大江永在 黄鹤楼等黄鹤要

6、几时才归来黄鹤楼等黄鹤要几时才归来 而我，汉水是第几滴浪花呢？而我，汉水是第几滴浪花呢？ 大江是第几个浪头？大江是第几个浪头？ 问顶上的半轮，清辉悠悠问顶上的半轮，清辉悠悠 李白还未及给我暗示李白还未及给我暗示 桂瓣纷纷，已落我一头桂瓣纷纷，已落我一头 校园文化的育人功能校园文化的育人功能 大学校园文化对大学生的思想观念、价值取大学校园文化对大学生的思想观念、价值取向和行为方式优质潜移默化的影响，具有重要的向和行为方式优质潜移默化的影响，具有重要的育人功能。大学校园文化是教师、学生和管理者育人功能。大学校园文化是教师、学生和管理者共同传承和创造的精神成果的总和，是大学区别共同传承和创造的精神成果的总和，是大学区别于其他社会组织的重要象征，是一所大学赖以生于其他社会组织的重要象征，是一所大学赖以生存和发展的重要根基和不竭动力，是大学的精神存和发展的重要根基和不竭动力，是大学的精神和灵魂。因此，高度重视大学校园文化的育人功和灵魂。因此，高度重视大学校园文化的育人功能，努力建设体现社会主义特点、时代特征和学能，努力建设体现社会主义特点、时代特征和学校特色的校园文化，不断满足大学生日益增长的校特色的校园文化，不断满足大学生日益增长的精神文化需求，为