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文档简介

1、台山市学业初级中学美术教案课 题个性鲜明的肖像木刻课 时1课时 课 型 新授课设计者赵辉鸿 授课时间第九周 教学目标知识与能力 学习、了解木刻版画独特的艺术语言，掌握木刻版画基本的步骤、方法过程与方法大胆尝试，运用多种木刻版画技法完成作业，表达自己的思想情感情感态度与价值观感悟优秀木刻肖像作品的艺术魅力和人文内涵；体验木刻版画创作过程的乐趣和成功感教学重点木刻版画的制作程序和方法教学难点感受了解木刻版画独特的艺术语言和肖像画的艺术魅力教具准备 多媒体教学平台教 学 过 程教学环节教师活动与学生活动设计意图（课堂生成记录） 课堂引入创设情景：我心中的鲁迅 鲁迅先生不同形式的肖像画，各自有什么特点

2、，这些画都表现了鲁迅先生怎样的个性？学生：学生谈谈对鲁迅的认识，引导学生进行讨论 课堂发展1、欣赏与讨论：引导学生通过观察其表现形式、方法，进而感受到作品中人物的个性、思想等主题内容。关键词：内容主题、技法形式2、欣赏探索：教材中鲁迅先生是如何表现其性格特点的？木刻版画刀刀法刀味 教师演示三种基本刀法：平刀、圆刀、三角刀 强调木刻的基本要领和注意事项（安全、卫生等）。 制作程序：画、刻、印，强调制作程序和态度。3、表现与创造：木刻肖像画创作。 较高要求：为自己或同学制作一幅富有个性的木刻肖像；基本要求：临摹、制作简单的木刻肖像。提醒同学们检查自己设计的画稿，是否表现了人物的个性？互相检查并修改。注意巡查辅导，及时发现并解决学生在学习过程中出现的问题。 通过熟悉的形象，更容易引导学生进行思考引导学生观察、分析和归纳通过介绍，让学生深入了解木刻的基本刀法学生代表进行自评和互评，发表自己的感受。作业设计临刻简单的木刻肖像作品。板书设计肖像木刻木刻版画刀刀法刀味三种基本刀法：平刀、圆刀、三角刀教 学 反 思学生对木刻版画及其艺术特点缺乏理解，（特别是该校学生由于条件限制，学生从未进行过木刻版画的尝试和体验）。大多数同学只是喜欢动手刻制的过程，而不喜欢对经典作品进行赏析，忽视对画稿的设计和主题的表现，在教学中要注意赏析活动和动手实践相结合。 作 业 评 批 记

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