分数除法课件例ppt课件

1、分数除法分数除法例4 知一个数的几分之几 是多少求这个数阅读下面的句子，说说他的了解。阅读下面的句子，说说他的了解。1. 男生人数占全班人数的男生人数占全班人数的 。52问题：问题：1. 他知道了什么？男生人数与全班人数比较：全班人数是他知道了什么？男生人数与全班人数比较：全班人数是 单位单位“1，男生人数占全班人数的，男生人数占全班人数的 。5252男生男生“1 1 2. 他还能想到什么？女生人数占全班人数的他还能想到什么？女生人数占全班人数的 ，男生人数，男生人数 是女生人数的是女生人数的 ，女生人数是男生人数的，女生人数是男生人数的 ，533223一搜集信息，明确条件问题一搜集信息，明确

2、条件问题小明重多少千克？小明重多少千克？问题：他知道了什么？小明体内的水分重问题：他知道了什么？小明体内的水分重28kg，小明体内的水分占体重，小明体内的水分占体重 的的 ，要求的是小明的体重。，要求的是小明的体重。54二画图分析，了解数量关系二画图分析，了解数量关系根据标题的意思，画出线段图。根据标题的意思，画出线段图。3. 成人的信息与问题有关系吗？成人的信息与问题有关系吗？54水分占体重的水分占体重的水分水分28kg体重？体重？kg问题：问题：1. 1. 看图，阐明图意。小明身体中水分的分量与体重做比较：小明的体看图，阐明图意。小明身体中水分的分量与体重做比较：小明的体 重是单位重是单位

3、“1 1，小明体内的水分占体重的，小明体内的水分占体重的 ，求小明的体重是多少，求小明的体重是多少kgkg542. 他能列出一个等量关系吗？小明的体重他能列出一个等量关系吗？小明的体重 小明体内水分的质量小明体内水分的质量54问题：问题：1. 谁能结合线段图说说对这种解法的了解？谁能结合线段图说说对这种解法的了解？三读懂过程，感悟不同方法三读懂过程，感悟不同方法2. 他还有其他的解法吗？他还有其他的解法吗？预设预设1： 预设预设2： 预设预设3：解：设小明的体重是解：设小明的体重是x kgx kg。x2854x2854x2845x352828542828453535kgkg 28457535k

4、g四回想反思，沟通不同方法四回想反思，沟通不同方法2. 这些不同的算法中有什么一样点与不同点？单位这些不同的算法中有什么一样点与不同点？单位“1 一样，数量之间的关系一样。一样，数量之间的关系一样。解：设小明的体重是解：设小明的体重是x kgx kg。x2854x2854x2845x352828542828453535kgkg 28457535kg问题：问题：1. 怎样检验结果能否正确？怎样检验结果能否正确？35 28kg)541. 一杯约一杯约250mL的鲜牛奶大约含有的鲜牛奶大约含有 g的钙质，占一个成年人一天的钙质，占一个成年人一天 所需钙质的所需钙质的 。一个成年人一天大约需求多少钙质

5、？。一个成年人一天大约需求多少钙质？4. 他还有别的方法吗？交流与反响。他还有别的方法吗？交流与反响。问题：问题：1. 他知道了什么？他知道了什么？2. 根据题意画出线段图。根据题意画出线段图。3. 写出等量关系，列方程处理问题。写出等量关系，列方程处理问题。10383103预设预设1 1：解：设成年人一天大约需求解：设成年人一天大约需求x gx g钙质。钙质。54x83x 83x x10338103预设预设2：54 83 g1033810316千米时千米时2.自行车的速度是摩托车的自行车的速度是摩托车的 ，摩托车每小时行多少千米？，摩托车每小时行多少千米？52预设预设1 1：解：设摩托车每小

6、时行解：设摩托车每小时行x x千米。千米。x1652x1652x16x4025预设预设2 2： 1652 16 40千米千米25问题：问题：1. 他知道了什么？根据题意画出线段图。他知道了什么？根据题意画出线段图。2. 他画的线段图和前两道题有什么不同？他画的线段图和前两道题有什么不同？4. 谁读懂了它的意思，说一说。还有不同的想法吗？谁读懂了它的意思，说一说。还有不同的想法吗？3. 他能处理这个问题吗？写出他的思索过程。他能处理这个问题吗？写出他的思索过程。3.1图书馆共有多少本书？图书馆共有多少本书？2图书馆有多少本故事书？图书馆有多少本故事书？问题：问题：1. 他知道了什么？他知道了什么？2. 处理处理“图书馆共有多少本书需求哪个条件？图书馆共有多少本书需求哪个条件？ “图书馆有多少本故事书呢？图书馆有多少本故事书呢？4. 处理类似的问题，我们要留意什么？找准和问题对应的条件处理类似的问题，我们要留意什么？找准和问题对应的条件3. 他会处理这两个问题吗？他会处理这两个问题吗？问题：问题：1图书馆共有多少本书？图书馆共有多少本书？2图书馆有多少本故事书？图书馆有多少本故事书？1 1解：