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文档简介
1、第一环节第一环节1.吃不着葡萄说葡萄酸,得不到的东西是不好的,这种心理防御方式称为文饰文饰2.当人的愿望受到挫折后,通过想象自己达到了目的或获得了成就的方式属于心理防御机制的幻想表现幻想表现3.在兴趣、性格、知识水准、价值观念影响人际关系相似性的因素中,对人际关系影响最大的是价值观念价值观念4._是心理健康和适应环境,适应环境和自我实现,心理健康和自我实现的需要自我悦纳自我悦纳5._应对是最优的压力应对方式控制式控制式6.心理学的规律说明,人的工作效率在_压力水平下最高适中适中7.个体社会适应能力要素包括个人个人生活自理能力、基本劳动能力、生活自理能力、基本劳动能力、选择并从事某种职业的能力、
2、社会选择并从事某种职业的能力、社会交往能力、用道德规范约束自己的交往能力、用道德规范约束自己的能力能力8._人格障碍患者主要表现出缺乏温情,难以与别人建立深切的情感联系人际关系一般很差分裂型分裂型9.交往双方能否成为知己,关键在于各自能否_向向对方作自我对方作自我表露表露10.在心理咨询的各种形式中,最主要而且最有效的方法是_面对面面对面 11.错觉、虚构、注意增强、妄想等症状属于思维障碍的是_妄想妄想12.当患者对各种一般强度的刺激感受性增高,我们称为_感觉过敏感觉过敏13._认为,对突然强大精神刺激的抵抗能力称为心理活动强度郭念锋郭念锋14.咨询师与来访者的咨询关系在行为方式的表现为_平等
3、平等平等平等15.行为治疗的第一步骤是_确立靶行为确立靶行为16.性格核心结构是_态度特征态度特征17.青年期大学生自我意识发展的核心问题是自我综合性自我综合性18.有的同学遭遇失败后,便会认为自己“没用,什么也干不成,是个废物、窝囊废”,这种想法属于过分过分概括化概括化19.心理学家弗洛伊德曾说过,工作和_是人生最重要的两件事爱爱20.使命与职业之间的关键区别不在于工作内在的性质,而在于人们从事这些工作的动机和_兴趣兴趣 21.组织的不确定性处于最低点,员工的压力感一般也处于_最低水平最低水平22.心理疾病有三种趋向:信息焦虑症,成功后抑郁症信息焦虑症,成功后抑郁症,疯,疯狂狂购物症购物症2
4、3.人际交往中的心理障碍调适策略有_正确正确地估价自己、正确地认识他地估价自己、正确地认识他人,塑造健全的个性质人,塑造健全的个性质 ,克服消,克服消极的情绪极的情绪体验体验24. _是专业技术人员人生适应的主要内容生活适应生活适应25.情绪心理主要由_等因素组成情绪情绪体验,情绪表现,情绪心理,体验,情绪表现,情绪心理,情绪情绪感觉感觉26.弗洛姆认为,创发者具有以下特征_创发创发性的爱情,创发性的思维,性的爱情,创发性的思维,幸福,良心幸福,良心27.德国心理学家_于1879年在莱比锡大学创立了世界上第一个心理实验室冯特冯特28.心理活动的主要物质基础是神经系统,人的一切心理活动都要通过_
5、来实现反射活动反射活动29.辩证唯物主义心理认为,人的心理实质上是人脑对客观现实的主观反映主观反映30.认识过程主要包括感觉、知觉、记忆、思维和_想象想象31.一般地说,微弱的刺激持续作用会使感受性提高,强刺激的持续作用则会使感受性_降低降低32.信息在人脑的储存是变化与发展的,主要表现在_两个方面质和量质和量33.艾宾浩斯揭示了人类遗忘的规律是_先快后慢先快后慢34.激情状态下,人容易出现_现象意识狭窄意识狭窄35.马斯洛认为自我实现者的特点包括_良好良好的现实知觉的现实知觉 ,自发、坦率、,自发、坦率、真实真实 ,有社会情趣,有社会情趣 ,不,不随波逐流随波逐流36.正确的社会交往应该有_
6、向向度度 ,适度,适度 ,广度,广度 ,深度深度37.要从入手工作压力管理_员工个体员工个体 ,组织,组织 ,环境,环境 ,管理,管理者者38.个人层面的压力管理包括_及时及时地自我反省地自我反省 ,有效时间管,有效时间管理理 ,积极寻求支持,积极寻求支持 ,提高自我,提高自我 免疫力免疫力 39.心理过程包括_认识过程,情感过程和意志认识过程,情感过程和意志过程过程40.辨证唯物主义心理观认为,人的心理实质上是人脑对_客观客观现实的主观现实的主观反映反映41.个性是指一个人的整个心理面貌,它是_个性个性心理倾向性和个性心理特征心理倾向性和个性心理特征的的总和总和42.中枢神经活动的基本过程是
7、_兴奋兴奋抑制抑制过程过程43.意志过程分为两个阶段:采取决定阶段和_执行决定阶段执行决定阶段44._是个人活动的积极性源泉需要需要45.心理健康教育的专门途径包括_心理素质教育、心里咨询和辅导心心理素质教育、心里咨询和辅导心理治疗。理治疗。46.心理健康教育课程以_教学模式为主活动活动47._是一门研究人类的_、精神功能和行为的科学,既是一门理论学科,也是一门应用学科心理学心理学心理现象心理现象48._德国学者冯特受自然科学的影响,在_建立第一个心理实验室,标志着_的诞生18791879年年莱比锡大学莱比锡大学科学心理学科学心理学49._是关于机体的行为和行为发生时环境的观察报告行为数据行为
8、数据50._的能力很重要,因为它为心理学提供了帮助人们改进他们生活质量的途径控制行为控制行为51.心理学家有哪这样几个目标:在适宜的水平上客观地描述行为,解释产生行为的原因,_,以及控制行为以改进生活质量预测行为何时会发生预测行为何时会发生52.注意分配的条件是熟练/自动化内,同时进行的两种活动中有一种是联系的,而且同时进行的几种活动之间形成_活动系统活动系统53.有意后注意是在_基础上产生并与目的任务相联系,但又不需要意志努力的注意有意注意有意有意54.注意时最显著的外部表现有、_、无关运动停止和呼吸运动的变化适应性运动适应性运动55.解决问题的效率与动机水平是_曲线的关系倒U型56.心理过
9、程包括_认识认识过程,情感过程和意志过程,情感过程和意志过程过程57.情绪和情感是人对客观事物是否符合自己_而产生的主观体验。需要需要58.表情是情绪的外部表现形式,主要有面部表情、_姿态姿态表情和言语表情和言语表情表情59.情绪和情感是人对客观事物是否符合自己_而产生的主观体验需要需要60.表情是情绪的外部表现形式,主要有面部表情、_姿态表情和言语姿态表情和言语表情表情61.根据情绪发生的强度、速度、紧张度和持续性,把情绪状态分为、_激情和应激心境心境62.激情状态下,人容易出_意识意识狭窄现象狭窄现象63.人类比较高级的社会情感有道德感、_理智感理智感和美感和美感64._反对用哲学思辨的方
10、式探讨_,坚持用观察、实验以及数理统计等自然科学的方法去揭示_的规律,因而取得了丰硕的研究成果,并培养了一批来自世界各地的学生冯特冯特心理现象心理现象心理过程心理过程65.到_年生理心理学原理的出现,从此,心理学才从哲学中分化出来,成为一门独立的科学,开始了蓬勃发展的历程1874187466._是指现时正被个人觉知到的心理现象。例如,我们在进行记忆活动时,能觉知记忆活动的目的、记忆处于意识状态。从意识对象上可以把其分为的对象、采用的记忆方法、达到的记忆效果,甚至能觉知自己的记忆特点、改变记忆策略等,这样的记忆活动意识意识67._是一个人在社会生活实践中形成的相对稳定的各种心理现象的总合。包括个
11、性倾向、个性特征和个性调控等方面,反映人的心理现象的个别性一面个性心理个性心理68._指一个人心理现象的动态过程心理过程69._是科学心理学的奠基人,也是心理学史上第一位专业心理学家。冯特70.从研究对象的选取上划分。可以分为_个案研究、成组研究、个案-成组研究第二第二环节环节1.心理现象分为A、心理过程与个性心理B、认知过程与个性心理C、情感过程与个性心理D、意志过程与个性心理 A A2.个性心理特征是在_实践的基础上形成和发展起来的A、认知过程B、情感过程C、意志过程D、认知过程、情感过程、意志过程D D3._年,冯特在德国的莱比锡大学建立第一个心理学实验室被界定为心理学的诞生A、789B
12、、1879C、1798D、1897B B4.人的个性差异主要表现在_A、认识过程、情感过程、意志过程B、能力、气质、性格C、感知、记忆、思维、想象D、个性倾向性、个性心理特征 D D5.20世纪60年代初期,在美国发起课程改革运动的著名心理学家是_A、桑代克B、斯金纳C、华生D、布鲁纳D6.下列哪句话在谈话中属于封闭句型A.这一星期你的情况如何B.是什么使你来道这里的C.我能帮你做些什么,谈谈你的困扰好吗D.你经常失眠吗D D7.下列有违心理治疗的一般原则的是_A.良好医患关系原则 B.教育启发与发展原则 C.快速解决问题原则 D.保密原则C C8.行为主义学派的创立者是A.佛洛依德 B.约翰
13、.华生 C.斯金纳 D.菲利普.津巴多B B9.人在做梦时,大脑处于_状态A.快速眼动睡眠 B.非快速眼动睡眠C.快速眼动睡眠与非快速眼动睡眠同时存在 D.两者均不是A A10.小兰因为家庭贫困而缀学,她感到痛苦,这种想象的产生是因为学校群体对其成员具有_A.群体功能B.归属功能 C.期待功能 D.塑造功能 B B11.儿童形状知觉形成的关键期在A、2-3岁B、4岁C、5岁以前D、13岁B B12.自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的A、控制B、基本看法C、改造D、意识D D13.桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试错误过程中,形成了稳定的_A、能力B、技能C、兴趣D、刺激反应联结D
14、 D14.先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家A、斯金纳B、布鲁纳C、奥苏伯尔D、桑代克C C15.对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机,可称为A、近景的直接动性机B、兴趣性动机C、情趣动机D、直接性动机A A16.施加一个惩罚性刺激,当不适应行为出现时,给予处罚的方法叫A.正强化 B.负强化 C.正惩罚 .副惩罚C C17.操作条件作用原理的代表人物是A.,普莱尔 B.巴普若夫 C.费罗伊德 D.斯金纳 D D18.谁是精神分析法的创始者A.普莱尔 B.巴普若夫 C.费罗伊德 D.斯金纳C C19.第一部科学系统的儿童心理学著作是哪一年出版的A.1888 B.1892 C.1882
15、 D.1885C C20.下列说法不正确的是A.催眠需要相互合作,受催眠的人不可能服从命令去干一些他所厌恶的事B.最佳的催眠对象经常是那些能够把理想高度集中起来的人 C.意志薄弱而善于服从的人反而最容易被催眠 D.人可以在不自觉不自愿的情况下受到催眠 D D第三环节第三环节1.在许多情境中,行为与事件的发生并非由内因或外因单一因素引起,而兼有两者的影响。这种归因叫做_综合归综合归因因2.通过语言、表情、动作及其他方式引起众人相同的情绪和行为,这种现象叫_社会感染社会感染3.根据凯利的三维理论,如果_,就更可能做出内部原因的归因。 特异性低、共同性低和一致性高特异性低、共同性低和一致性高4.科学
16、心理学诞生于_18791879年年5._的态度与行为方式是符合社会期待的。内控者内控者6.问卷设计的基本原则包括_有明确的主题、结构合理、逻辑有明确的主题、结构合理、逻辑性强、通俗易懂、控制问卷的长性强、通俗易懂、控制问卷的长度、便于资料的校验、整理和统度、便于资料的校验、整理和统计计7.失眠的临床表现有:睡眠过程的障碍,_,大脑边缘系统及其周围的植物神经功能紊乱,其他系统症状。日间认知功能障碍日间认知功能障碍8.针对“孤僻”的个体,最好的方法是建议他_主动主动与人与人交往交往9.健康的心理防御方法是幽默幽默10.健康心理学主要研究以下_的问题:躯体疾病的预防、治疗和康复过程中的心理学问题;防
17、御压力和治疗反应性心理障碍中的心理学问题;培养和建立健康生活方式中的心理学问题。三个方面三个方面11.某人失恋时用写诗来抒发心中的苦闷,最后却因此成为一名优秀的诗人。这是升华升华作用作用12.性别与从众之间的关系是_没有确定性的没有确定性的关系关系13.“集体潜意识”理论是由_提出来的。荣格荣格14._是指个体认为自己对实际的或者想象的罪行或过失负有责任,而产生的强烈的不安、羞愧和负罪的情绪体验。内疚内疚15.“我宁愿自己吃苦,也不让自己爱的人受苦。”这是一种_的爱情。利他性利他性16.研究者应严格按访谈问卷的_提问。顺序以及原有问题顺序以及原有问题17.个体与他人一起活动或有别人在场时,个体
18、的行为效率提高的现象称为社会社会助长助长18.个体遇到挫折时,表现出与年龄、身份不相符的幼稚行为。这种心理防御机制称为退行退行18.个体因团体压力影响,在心理上和行为上表现出同团体内大多数人保持一致的现象叫从众从众19.激发动机产生的直接原因是需要需要20.把“种族偏见和种族歧视”作为研究对象的心理学家更可能是社会心理学家社会心理学家21.身边的陌生顾客对商品的赞誉远比售货员的拼命推销更让我们相信商品的质量。这是因为沟通者的类似性类似性22.向别人讲心理话,坦率地表白自己称为自我自我暴露暴露23.成语杯弓蛇影是心理学中的_现象错觉错觉24.“富贵不能淫 贫贱不能移 威武不能屈”这表明了一个人意
19、志品质的_坚持性坚持性25.人的生理和心理发展趋于成熟的关键时期是_大学时期大学时期26.个体在成败归因中,往往成功时倾向于内归因,失败时倾向于外归因,此种现象称之为_自我价值自我价值保护保护27.德韦克发现,把成功归于努力的人比把成功归于能力的人,在以后的工作中将_坚持更长坚持更长时间时间28.“一个人总是在考试前闹别扭、抱怨世界,其他时候却很愉快,我们就会把他闹别扭和考试连在一起,把闹别扭归于考试而非人格。”这是心理归因的_不变性不变性原则原则29.随着时间的流逝,归因会越来越具有_情境情境性性30.创立三维归因模式的心理学家是_韦纳韦纳31.费洛伊德把人的意识分为_意识、前意识、意识、前
20、意识、潜意识潜意识32.在深度上对心理学的基本理论问题进行细致研究_理论心理学理论心理学33.个性心理特征形成具有_相对稳定性相对稳定性34.提出学习过程应始终以人为本必须重视学习者的意愿、情感、需要等的学习观是_罗杰斯罗杰斯35.心理的器官是_人脑人脑36.霍尔(E. T Hall,1959)对美国白人中产阶级的研究表明,公众距离为_1212英尺英尺2525英尺英尺37.经验描述阶段,是从_1919世纪中叶到世纪中叶到2020世纪世纪初初38.从罗特控制点的理论看,主张“谋事在人成事在天”的人们归因倾向属于_外归外归因因39.罗特控制点理论是关于个体_的理论观点。归因倾向归因倾向40.个体根据有关信息、线索对行为原因进行推测与判断的过程称为_。归因归因41.个体如何看待自己的身体的层面,称为_。物质自我物质自我42.关于自我概念形成与发
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