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文档简介

1、小班数学教案：我的图形朋友-綦江区实验幼儿园 程丹活动目标：1、以游戏的形式进一步认识圆形、正方形。2、能正确说出图形的名称。3、体验在游戏中学习的乐趣。活动准备： 餐巾、食物饼干（圆形、正方形的幼儿一人一块），卡纸图形（圆形正方形），地上大的图形(圆形、正方形)框架4个、篮子做的家（3个圆形、3个正方形）、音乐去郊游活动过程：一、 活动导入，激发幼儿的兴趣。(2分钟)1、 师：“孩子们我们一起去郊游玩吧。”播放去郊游音乐，教师带孩子进入活动室。2、 师：“孩子们，游乐场到了，先找个位置坐下来休息一下吧。”3、 师：“游乐场有好多好玩的东西，有两位图形宝宝也想和孩子们一起玩儿，我们先来认识一下

2、这两位图形宝宝吧。”教师出示圆形后说:“ 看看第一位图形宝宝是谁？（幼:圆形）给圆形打打招呼吧,圆形你好.真有礼貌.教师翻过图形卡片对幼儿说:“圆形宝宝奖励你们一个大大的笑脸.” 看看还有位图形宝宝是谁啊?（幼:正方形），也给正方形打打招呼吧，正方形你好，孩子们真棒。教师翻过正方形卡片对幼儿说:“正方形宝宝奖励你们一个大大的笑脸.”4、 图形宝宝玩游戏：抢占地盘。(5分钟)师：“刚刚我们认识了两位图形宝宝,现在图形宝宝想和你们一起玩儿“抢占地盘”的游戏，看看地上有2个图形宝宝,一个圆形,一个正方形,听老师口令，老师说抢占什么什么形时，小朋友要迅速跳到这个图形的中间，要看哪个小朋友最快?”(教师

3、请全体幼儿一起玩儿游戏)三、送图形宝宝回家。(5分钟)师：“刚刚孩子们和图形宝宝们玩儿的真开心，可是图形宝宝遇到困难了，他们找不到家了,请孩子们帮忙把图形宝宝送回家吧.”教师拿出贴有图形的篮子，教师指着圆形篮子说：“看看这是谁的家？（幼:圆形的家），那我们就把圆形送回家（教师示范把圆形卡片放到篮子里）看看这是谁的家？（幼:正方形的家），我们就把正方形送回家（教师示范把正方形卡片放到篮子里）。请孩子们拿起凳子下面的图形宝宝,看看是什么图形宝宝?拿到圆形的小朋友把手举起来,拿到正方形的小朋友把手举起来.现在和老师一起把图形宝宝送回家，然后做回到位置上坐好。”老师来检查检查是不是都正确的把图形宝宝送回家了.四、图形宝宝送礼物：吃饼干。(3分钟) 师：“孩子们把图形宝宝都送回了家，她们可高兴了，就给小朋友们带来了礼物，小眼睛蒙起来，小眼睛睁开,看看是什么？（教师拿出饼干给孩子们看（饼干），这里的饼干可不一样，有圆形的饼干，还有正方形的饼干。你们后面的桌子上有很多的饼干还有餐巾,刚刚我们玩儿了游戏的手很脏,要先用用餐巾把手擦干净,转过去先擦手然后一人拿一块你想吃的图形饼干，大口大口的把它吃掉吧。”教师在孩子吃得过程中，就去问孩子：“你吃的什么图形的饼干？”五、活动结束 师：“孩子们

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