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文档简介
1、如何上好一节小学数学课应县第四小学 宋永清 自从课改的春分吹入我县,过去那种填鸭式,满堂灌的教学方式已被否定。我经常问自己:什么样的课才是一节优秀的数学课?怎样才能上好一节小学数学课呢?曾经我迷茫过,困惑过,,尝试过,,反思过.。后来听过无数次专家讲座,阅读了大量课改书籍,结合自己平时经验的积累,我觉得一节优秀的数学课除了让学生做活动的主体,培养学生自主,合作,探究的学习方法外,作为教师还应做到以下几点:首先,教师要有激情。教师有引导的激情,学生才会有学习的热情。也就是激发了学生的学习兴趣。如果教师的激情贯穿整节课的始终,那么学生的学习热情也就会贯穿整节课的始终。为了教师和学生同乐,在讲课时教
2、师要创设情境,充分利用游戏,故事,猜谜,多媒体等形式来吸引学生。一位专家评课时曾经说过:“赢得了学生的心,也就赢得了听课人的心,你的这节课也就成功了。”此话很有道理。其次,教师要微笑教学。教师要和蔼可亲,做学生的大朋友。你给学生一个微笑,他就会还你一颗真心。教师在课堂上应该向鞠萍姐姐那样亲切;那样平易近人。学生才会对你推心置腹,在你面前畅所欲言。如果教师在课堂上是严师,板着面孔教学,则学生要么因惧怕而一言不发;要么因没兴趣而搞小动作。因为没有赢得学生的心,老师也只能是为了完成任务而教,自己也就没了激情。第三,教师要及时评价学生,增强他们的自尊心和自信心.。我在上几分之一时,当我问十个月饼用10
3、来表示,一个月饼用1来表示,那么半个月饼用什么来表示?有一位同学说0.5,我及时表扬说:“你真是生活中的有心人。不过那是用小数表示,那么除了小数,还能怎样表示?”另一位同学踊跃发言:。我夸她道:“你的课外知识真丰富!希望大家向她学习。”那节课上有一位学生答错题目。我是这样处理的:“xx同学,你没有说错,你再仔细回味一下你刚才说的话,你一定可以补充完整的。是吗?我相信你!请相信它的同学给他鼓掌。”这样及时而又肯定的评价,既婉转地说出了他错误的原因,又保护了他的自尊心。最后,教师要顾及所有的学生。听过许多老师的课,我发现有些老师在课堂上只提问优生,而个别差生因无所事事就独自玩起来。我在课堂上一般难度大的问题让优生回答,不太难的让中等生回答,很简单的问题让差生回答。这样,每位同学都有发言的机会,都有发言的可能,给每位同学创造了展示自我的平台。总之,教师要想上好一节课,除
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