《统一长度单位、认识厘米》2015

1、人教版二年级上册数学教学目标：1结合实际问题，经历用不同方式测量物体长度的过程，在测量活动中体会建立统一长度单位的必要性，形成相应的长度观念。2认识长度单位（厘米），初步建立1厘米的实际长度表象。3初步学会用“厘米”作单位测量物体的长度（限整厘米）。初步尝试估测物体的长度，培养学生估量物体长度的意识和能力。4在活动中，进一步培养学生对数学的好奇心，增强与他人合作交流的意愿，感受数学与生活的密切联系。目标解析：创设测量情境，让学生体会到建立统一长度单位的必要性。在测量中通过观察、比划、比较、测量等丰富多彩的活动，帮助学生建立1厘米的长度表象，为进行估测和实测打好基础，并让学生在观察尺子和用尺子测

2、量时体会到物体的长度实质上是由几个相同长度单位组成的。教学重点：掌握1厘米的实际长度及初步会用尺子测量物体长度的方法。教学难点：建立1厘米的长度观念。教学准备：课件、尺子、小棒等。 如果让你用身体的一部分进行测量，你打算怎么测？在古时候，想知道物体的长度不是件容易的事情。人们常常用身体的一部分作为测量长度的单位。绿色圃中小学教育网http:/它们一样长吗？ 我们所选的实物不同，也就是测量标准不同。为什么同一边量出的结果不一样呢？7个1角硬币5枚回形针17个小正方体4个三角形 在测量物体的长度时，要用统一的标准去量，这样才能知道物体到底有多长。 要想知道物体的长度,需要用什么来度量?要用尺子来度

3、量！尺子是我们测量长度的工具。请你认真观察尺子，看看尺子上都有些什么。绿色圃中小学教育网http:/0 厘米123 4 5 6 7 8 9 1 0 1 1认识尺子和了解尺子1厘米1厘米1厘米1厘米1厘米1厘米1厘米1厘米尺子上每10个小格就是1厘米认识直尺认识直尺观察直尺，你发现了什么？观察直尺，你发现了什么？1厘米0刻度刻度1厘米刻度线刻度线刻度刻度竖线竖线三种长度三种长度不同的竖线都叫不同的竖线都叫刻度线刻度线数字数字从小到大从小到大的顺序排列的的顺序排列的0刻度刻度标志着开始标志着开始cm厘米厘米1厘米1厘米1厘米认识认识1厘米厘米 0刻度：刻度：表示起表示起点点你能找出你能找出1 1厘

4、米吗？厘米吗？你还能找出你还能找出1 1厘米吗？厘米吗？1厘米这都是这都是1厘米厘米我们的哪个手指最接近1厘米呢？宽约1厘米量一量下面物体的长度:图钉0 厘米1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 1 1长约1厘米生活中的生活中的1厘米厘米1厘米图钉图钉的长度是的长度是1厘米厘米手指的宽大约是手指的宽大约是1厘米厘米请你在生活中认真观察，看谁能找到我们身边更多的长度大约是1厘米的物体。食指的宽度大约是1厘米。图钉的长度大约是1厘米。田字格的宽度大约是1厘米。哪些物体的长度大约是1厘米?同学们想得真好，老师也在生活中发现了一些长度大约是1厘米的物体。我们一起来看看。绿色圃中小学教育网http

5、:/小正方体的边长1厘米约1厘米小正方体的边长1厘米约1厘米约2厘米厘米可以用字母厘米可以用字母cm表示。表示。Cm读作：厘米读作：厘米1厘米可以表示成：厘米可以表示成：1cm1cm读作：读作：1厘米厘米2厘米可以表示成：厘米可以表示成：3厘米可以表示成：厘米可以表示成：2cm3cm2cm读作：2厘米3cm读作：3厘米请同学们在自己的尺子上请同学们在自己的尺子上找出找出4cm、5cm、9cm的长度。的长度。因为我和爸爸手的大小不一样。量的都是课桌的长，为什么量的结果不一样呢？这就需要统一长度单位。请你用拃（zh）作单位量一量课桌的长。绿色圃中小学教育网http:/我是这样量的，纸条长5厘米。用

6、尺子量一量这张纸条的长度。4厘米多5厘米我是这样量的，纸条长4厘米多。在用尺子测量纸条的长度时，要注意把尺子的刻度0对准纸条的左端，再看纸条的右端对着几。绿色圃中小学教育网http:/ 测量物体长度时，先把物体放平，一般将物体的左边和 “0” 刻度线对齐，物体的右边对准几厘米，就读出几厘米 。 如果物体的一端不是对着尺的“0”刻度，而是对着其他刻度时，就用物体所对着的两个刻度相减，也会得到物体的长度。105=5（厘米）2个个1厘米就是厘米就是2厘米厘米3个个1厘米就是厘米就是3厘米厘米42=2（厘米）（厘米）52=3（厘米）（厘米）2个个1厘米就是厘米就是2厘米厘米3个个1厘米就是厘米就是3厘

7、米厘米42=2（厘米）（厘米）52=3（厘米）（厘米）82=6（厘米）（厘米）练习巩固练习巩固请你用这些长度单位量一量生活中物体的长度。请你用这些长度单位量一量生活中物体的长度。（1 1）数学书长约（）数学书长约（ ）拃。拃。（2 2）课桌长约（）课桌长约（ ）拃。拃。（3 3）黑板长约（）黑板长约（ ）庹。）庹。 （4 4）教室长约（）教室长约（ ）步。）步。（一）用身体量一量（一）用身体量一量很久以前，人们用身体的一部分作为测量长度的单位。很久以前，人们用身体的一部分作为测量长度的单位。 步步 庹（庹（tutu ） 拃拃（zhzh ） 认识几厘米认识几厘米 1厘米6个1厘米6厘米量一量。手

8、掌宽约（ ）厘米一拃长约（ ）厘米一步长约（ ）厘米81460绿色圃中小学教育网http:/（二）找一找、量一量尺子上从刻度0到1的长度就是1厘米，从（ ）到（ ）也是1厘米，从（ ）到（ ）还是1厘米。用尺子量一量，食指宽约（ ）厘米， 手掌宽约（ ）厘米， 一拃长约（ ）厘米。2 36 7 16 10绿色圃中小学教育网http:/（三）量一量纸条长（ ）厘米。4纸条长（ ）厘米。纸条长（ ）厘米。铅笔长（ ）厘米。557绿色圃中小学教育网http:/估一估。蜡笔大约（大约（ ）个）个 长长橡 皮橡 皮342大约（大约（ ）个）个 长长大约（大约（ ）个）个 长长画一画画一画: 请画出一条8厘米长的线段.1厘米 怎样量长方形的长边和短边？怎样量长方形的长边和短边？6（ ）厘米）厘米1厘米（ ）厘米）厘米41厘米圆柱体高（圆柱体高（ ）厘米）厘米501厘米2345678（1）（2）（3）大约大约9厘米厘米长大约（ ）厘米33 3 3 3长大约（ ）厘米5 你的一拃有多长？你的一拃有多长？ （ ）厘米）厘米 蓝色纸条是多长？蓝色纸条是多长？猜一猜猜一猜猜一猜，谁跳的远？猜一猜，谁跳的远？请同学们四人小组合作量一量：请同学们四人小组合作量一量：A.A.数学书长（数学书长（ ）厘米、宽大约（）厘米、宽大约（ ）厘米。）厘米。B.B