人教版七年级历史上册第8课百家争鸣

1、讲故事讲故事 你能给大家讲一讲你能给大家讲一讲“苛政猛于虎苛政猛于虎”的故事吗？的故事吗？ 孔子路过泰山的边上，看见有一个妇人在坟墓前哭得十分悲伤。孔子立起身来靠在横木上，让子路前去问那个妇人。子路问道：“你哭得那么伤心，确实有很多伤心的事吧？”那个妇人说：“没错，之前我的公公被老虎咬死了，后来我的丈夫又被老虎咬死了，现在我的儿子也被老虎咬死了！”孔子问：“那为什么不离开这里呢？”妇人回答说：“（这里）没有残暴的政令。”孔子说：“弟子们记住，残暴的政令比老虎还要凶猛可怕！ 学习目标学习目标掌握孔子开创的儒家学派及掌握孔子开创的儒家学派及思想主张；思想主张；掌握老子开创的道家学派及主掌握老子开创

2、的道家学派及主张；张；掌握百家争鸣的史实。掌握百家争鸣的史实。孔子创立儒家学派孔子创立儒家学派孔子生平孔子生平思想主张思想主张教育成就教育成就文化成就文化成就孔子生平孔子生平孔子，名丘，字仲尼，春秋时孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国曲阜人。孔子是期鲁国曲阜人。孔子是儒儒家学家学派派创始人创始人，是一位大，是一位大思想家思想家、大大教育家教育家，在中国和世界都有，在中国和世界都有很大影响。很大影响。思想主张：思想主张：反对苛政和任意刑杀反对苛政和任意刑杀主张主张“爱人爱人” ” ， “ “为政以为政以德德”提出提出“仁仁”的学说（核心）的学说（核心）孔子说：孔子说：“己所不欲，己所不欲，勿施于人

3、。勿施于人。”它体现它体现了孔子的什么思想？了孔子的什么思想？仁：社会人群要互相敬爱、谦让和谐相处。仁：社会人群要互相敬爱、谦让和谐相处。教育成就教育成就兴办私学，广收门徒兴办私学，广收门徒总结了一套较好的教育教学方法总结了一套较好的教育教学方法 因材施教。 知之为知之，不知为不知。 三人行，必有我师焉。 学而时习之，不亦说乎？ 学而不思则罔，思而不学则殆。要有区别地施以教育要有区别地施以教育要有老老实实的学习态度要有老老实实的学习态度要谦虚，多向他人学习要谦虚，多向他人学习要经常温习，要经常温习，“温故而知新温故而知新”学习要和思考相结合学习要和思考相结合文化成就文化成就 你知道孔子你知道孔

4、子在文化领域有哪在文化领域有哪些贡献吗？些贡献吗？整理典籍：整理典籍：诗经诗经、春秋春秋著作：著作：论语论语（孔子的弟子整理）（孔子的弟子整理） 学派的创始人。学派的创始人。儒家儒家以孔子为代表的儒家学派对后世的思想文化产生了巨大影响，成为我国两千多年封建文化正统思想。代表言论：代表言论：论语论语讲故事讲故事塞翁失马，焉知非福塞翁失马，焉知非福 靠近边塞地方住着一群人，里面有一位善于推测吉凶祸福的人。他家的马无缘无故跑到胡人那里去了，大家都安慰他。他父亲说：“这怎么就知道不是福气呢？”过了几个月，他家的马带着胡人的骏马回来了，大家都祝贺他。他父亲说：“这怎么就知道不是祸患呢？”家里多了良马，他

5、的儿子喜欢骑马，有一次从马上摔下来折断了大腿骨，大家都安慰他，他的父亲又说：“这怎么就知道不是福气呢？”过了一年，胡人大举侵入边塞，壮年男子都拿起弓箭参战，住在边塞附近的壮年男子百分之九十的人都因战争而死去，因为他儿子腿瘸的原因，父子的性命都得以保全。 明信片明信片姓名：姓名：时期：时期：学派：学派：代表作：代表作：老子道德经道德经书影书影老子与老子与道德经道德经 道道 家家老老 子子“祸兮福之所倚，祸兮福之所倚，福兮祸之所伏福兮祸之所伏”u主张：认为一切事物都有对立面，对主张：认为一切事物都有对立面，对立的双方能够相互转化。立的双方能够相互转化。百家争鸣局面的形成百家争鸣局面的形成什么叫什么

6、叫“百家争鸣百家争鸣”？百家争鸣的局面是怎百家争鸣的局面是怎样形成的？样形成的？“百家争鸣百家争鸣”指各家学派纷纷著书指各家学派纷纷著书立说，广收门徒，针对社会问题，立说，广收门徒，针对社会问题，争相发表自己的见解以期待统治者争相发表自己的见解以期待统治者采用。采用。思想活跃与百家争鸣局面的形成的背景：思想活跃与百家争鸣局面的形成的背景：生产力的发展生产力的发展（根本）牛耕和铁器的推广牛耕和铁器的推广社会变革社会变革商鞅变法商鞅变法各诸侯国变法各诸侯国变法奴隶制瓦解奴隶制瓦解封建制度确立封建制度确立思想文化空前发展思想文化空前发展思想的活跃与百家争鸣思想的活跃与百家争鸣诸子百家及其思想主张诸子

7、百家及其思想主张 “百家百家”主要指主要指哪些学派？各派代哪些学派？各派代表人物有哪些？表人物有哪些？孙武荀子墨子韩非子墨家墨家法家法家兵家兵家孔子老子庄子道家道家孟子儒家儒家学派学派代表人物代表人物代表作代表作主要思想主要思想墨家墨家 儒家儒家道家道家 法家法家 兵家兵家“兼爱兼爱”、“非攻非攻”“仁政仁政”治国；治国；“春秋无义春秋无义战战”，笼统地反对一切战，笼统地反对一切战争；可持续利用自然资源争；可持续利用自然资源 顺其自然；无为而治顺其自然；无为而治 主张改革，提倡法治；建主张改革，提倡法治；建立君主专制中央集权的封立君主专制中央集权的封建国家建国家 “知彼知己者，百战不殆知彼知己

8、者，百战不殆”墨子墨子墨子书影书影孟子庄子庄子庄子书影书影韩非子韩非子韩非子书影书影孙武孙子兵法孙子兵法书影书影孙膑反对空谈仁义，提出“战胜而强立，故天下服矣”道家道家：法家法家：儒家：儒家：“仁仁”，为政以，为政以德德以法治国以法治国无为而治无为而治儒家、法家、道家在治理国家方面主张怎样？儒家、法家、道家在治理国家方面主张怎样？学派学派 人物人物 时代时代主要思想主要思想儒家儒家孔子孔子 春秋春秋“仁仁”；“爱人爱人”；“为政以德为政以德”；办私学；办私学；因材施教；因材施教；“温故而知新温故而知新”孟子孟子 战国战国“仁政仁政”治国；治国；“春秋无义战春秋无义战”，笼统地反，笼统地反对一切

9、战争；可持续利用自然资源对一切战争；可持续利用自然资源墨家墨家 墨子墨子 战国战国“兼爱兼爱”、“非攻非攻”道家道家老子老子 春秋春秋一切事物都有对立面，对立双方能够相互转一切事物都有对立面，对立双方能够相互转化化庄子庄子 战国战国顺其自然；无为而治顺其自然；无为而治法家法家 韩非韩非 战国战国主张改革，反对空谈仁义；提倡法治；提出主张改革，反对空谈仁义；提倡法治；提出建立君主专制中央集权的封建国家建立君主专制中央集权的封建国家兵家兵家孙武孙武 春秋春秋“知彼知己者，百战不殆知彼知己者，百战不殆”孙膑孙膑 战国战国反对空谈仁义，提出反对空谈仁义，提出“战胜而强立，故天下战胜而强立，故天下服矣服矣”当堂训练当堂训练1 1、儒家学派的创始人是（、儒家学派的创始人是（ ）A.A.老子老子 B.B.孟子孟子 C.C.孔子孔子 D.D.荀子荀子C2 2、提出、提出“民贵君轻民贵君轻”观点的思想家是（观点的思想家是（ ）A.A.老子老子 B.B.孟子孟子 C.C.孔子孔子 D.D.荀子荀子B3 3、下列观点不属于韩非子的是（、下列观点不属于韩非子的是（ ）A.A.反对不义战争反对不义战争B.B.应按照现实需要进行改革应按照现实需要进行改革C.C.权力应集中在君主手中权力应集中在君主手中D.D.以法治国以法治国A连连看连连看孔子孔子庄子庄子孟子孟子墨子墨子民贵君轻民贵