新课标五年级下册最小公倍数ppt课件

1、 8和和9的公因数的公因数 ，最大公因数，最大公因数 5和和15的公因数的公因数 ， 最大公因数最大公因数 18和和27的公因数的公因数 ， 最大公因数最大公因数 111，551，3，99依次写出依次写出 4 的几个倍数和的几个倍数和 6 的几个倍数。的几个倍数。0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26 28 30 4和和6的公倍数有：的公倍数有：4的倍数有：的倍数有：6的倍数有：的倍数有：2418126301224416128242028 从从4和和6的倍数中，他发现了什么？的倍数中，他发现了什么？求两个数的公倍数2的倍数：的倍数：3的倍数：的倍数：2，4，6

2、，8，10，12，14，16，18，3，6，9，12，15，18，243 3的倍数的倍数3和和2的公倍数的公倍数2 2的倍数的倍数12106824 1239615 练习： 5的倍数： 15的倍数： 5和15的公倍数： 5和15的最小公倍数：5，10，15，20，25，30，35，40，45，50，15，30，45，60，15，30，45，15李叔叔家买了一种李叔叔家买了一种长长3分米宽分米宽2分米的分米的墙砖，假设用这种墙砖，假设用这种墙砖铺一个正方形墙砖铺一个正方形(用的墙砖都是整块用的墙砖都是整块),正方形的边长可以正方形的边长可以是多少分米是多少分米?最小是最小是多少分米多少分米?正方形

3、正方形整块整块长长3分米宽分米宽2分米分米用手里的墙砖模型尝试设计一个正方形用整块的用手里的墙砖模型尝试设计一个正方形用整块的得到的正方形的边长是多少？把答案填在表格里。得到的正方形的边长是多少？把答案填在表格里。长方形长方形正方形的边长正方形的边长长：长：3宽：宽：2 建议建议:察看我们所拼成的察看我们所拼成的正方形的边长与长正方形的边长与长方形的长和宽有什方形的长和宽有什么关系么关系?6思索：公倍数和最小公倍数之间有什么关系？思索：公倍数和最小公倍数之间有什么关系？632469121210 8我们可以分成我们可以分成四人一组四人一组,也可也可以分成六人一以分成六人一组组,都正好分完都正好分

4、完.做一做做一做假设这些学生的总数在假设这些学生的总数在40以内，他知以内，他知道这些学生是多少人吗？道这些学生是多少人吗？怎样找6和8的最小公倍数找出下面每组数的最小公倍数，写在找出下面每组数的最小公倍数，写在 里里3和和6 2和和8 4和和20 5和和6 5和和3 4和和9 他有什么发现他有什么发现?公因数只需公因数只需1的两个数的两个数,最小公倍数是两个数的乘最小公倍数是两个数的乘积积6820301536练一练练一练1、找出下面每组数的最小公倍数、找出下面每组数的最小公倍数13和和2 ) 8和和9 24和和6 4和和6 26722412在括号里填上每一组数的最小公倍数：3和和2 4和和1

5、5 18和和6 100和和25 1和和12 9和和15 660181001245下面的判别对吗？下面的判别对吗？ 两个数的最小公倍数一定比这两个数都大。两个数的最小公倍数一定比这两个数都大。 两个数的积一定是这两个数的公倍数。两个数的积一定是这两个数的公倍数。 两个数的积一定是这两个数的最小公倍两个数的积一定是这两个数的最小公倍数数 两个数的公倍数的个数是无限的，而最小公两个数的公倍数的个数是无限的，而最小公倍数只需一个。倍数只需一个。 第一关 1、有一袋糖果，不论分6人，还是分5人，都正好分完，这包糖果至少有多少块？ 2、有一袋糖果，不论分6人，还是分5人，都多一块，这包糖果至少有多少块？6

6、5=30块答：这包糖果至少有块答：这包糖果至少有30块。块。 56+1=30+1=31块答：这包糖果至少有块答：这包糖果至少有31块。块。1、月季花每、月季花每4天浇一次水，君子兰每天浇一次水，君子兰每6天浇一次水。教天浇一次水。教师今天给月季和君子兰同时浇了水师今天给月季和君子兰同时浇了水,至少多少天以后再至少多少天以后再给两种花同时浇水给两种花同时浇水?2、从、从5月月1日起日起,小红的妈妈小红的妈妈5天休憩一次天休憩一次,爸爸爸爸6天休憩天休憩一次一次,最快几号爸爸妈妈同时休憩最快几号爸爸妈妈同时休憩?第二关：第二关： 4的倍数：4，8，12，；6的倍数：6，12，18， 4和6的最小公倍数：12答：至少12天以后再给两种花同时浇水。56=30号答：最快号答：最快30号爸爸妈妈同时休憩。号爸爸妈妈同时休憩。猜号码李教师家的号码是一个七位数，李教师家的号码是一个七位数，从高位到低位依次是：从高位到低位依次是：12和和8的最小公倍数的最小公倍数 2最小的质数最小的质数3既是既是6的倍数又是的倍数又是6的因数的因数45和和15的最大公因数的最大公因数5既是偶数又是质数既