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简单的周期 苏教版 四年级 数学 上册 公开 简单 周期 教案 课件 学习 定稿

资源描述：

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内容简介：

简单的周期1、 引入在刚刚结束的国庆节中，大街小巷都张灯结彩，其中有这样的一个场景，这里布置了盆花、彩灯和彩旗。请你观察它们的排列，你有什么发现？可以和你的同桌说一说生：盆花的排列是。彩灯的排列是。彩旗的排列是。引导：我们一起来读一读吧。生1：盆花、彩灯和彩旗都是按一定顺序排列的。生2：每种物体都是几个一组地排列的。二、新课1. 那我们先来研究盆花吧，我们一起来读一读盆花的排列顺序吧！盆花是按怎样的顺序排列的呢？可以用你喜欢的方式表示盆花的排列规律。请你在自主探究一中完成。投影：图形，文字，数字，符号提问：观察这几种表示方法，虽然他们代表盆花的方式不同，但是他们都有什么共同的特点呢？根据学生的回答出示板书：依次、重复出现预设：都用圈或虚线的形式表现出了盆花是每3盆为一组的，并且每组的盆花颜色顺序不变。总结：我们通过排一排、画一画、圈一圈的方法，发现盆花的排列规律是：每3盆花为一组，每组的第1盆是蓝花，第2盆是黄花，第3盆是红花。2. 按盆花的排列规律，第19盆花是什么颜色的？谁来说一说。 预设生1：他按照规律继续往下排 谈话：我们一起排一排吧，在黑板上排一排 出示算式，他们使用的是？（用除法计算） 解释算式的含义 提问：对比画图和除法计算两种方法，你觉得哪种更好？ 3. 彩灯是按什么规律排列的？按照这样的规律，第20盏是什么颜色？第23盏呢？请在学习单的对应部分将你的想法记录下来。 规律：每4盏一组，每组都按“红灯、紫灯、绿灯、紫灯”的顺序排列。204=5（组） 绿灯234=6（组）3（盏） 紫灯提问：你还能再提一个这样的问题？点名提问，大家一起说算式，在黑板上板书 要求：观察这几道算式，你有什么发现？ 发现：被除数表示第几盏灯除数都是4，因为彩灯的排列是每4盆为一组； 余数相同的算式，彩灯的颜色也一样，所以第几盏灯是什么颜色由余数决定，与商无关。升级：那你还知道有哪些彩灯是红色的吗？ 提炼：只要盏数除以4得出的余数是1就可以了。 变式：有哪些是紫色的呢？ 总结：只要余数为2或者没有余数就行。4. 相信有了之前的经验，你们已经可以自己研究彩旗的排列情况啦！ 出示：彩旗是按什么规律排列的？一起说提问：你还能提出这样的问题吗？同桌一个人提，另一人完成，然后交换角色。5. 那现在回顾一下我们刚刚研究的这三种物体的排列：每一列事物中我们都把每几个看作一组，每组里面的排列顺序是相同的，一组一组重复出现。像上面这样同一事物依次重复出现叫作周期现象。这就是我们今天学习的内容简单的周期。（板书课题）生：每一列事物中我们都把每几个看作一组，每组里面的排列顺序是相同的，一组一组重复出现。总结：是的，一组事物就是一个周期。像花盆里的第一组花就是第一个周期，第二组花就是第二个周期，每个周期中有几盆花？（3盆）。你能举例说说生活中有哪些周期现象吗？根据学生回答，突出同一事物谈话：生活中的周期现象真多呀