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文档简介

1、广丰县管村学校广丰县管村学校 俞贤华俞贤华说说 课课 稿稿教材分析学情分析教法学法教学过程教学评价教材的地位和作用教材的地位和作用本课教学内容是对Excel 基本知识的扩展和提高。教材贯彻以学生为主体，教师为主导的方针。教材图文并茂，通俗易懂，能充分发挥学生的自主性，激发学生探知的欲望，提高其审美情趣，提高学生实践操作能力和技术探究能力。 教学目标教学目标知识与技能知识与技能过程与方法过程与方法情感与态度价值观情感与态度价值观1学会设置单元格格式的方法。2掌握设置单元格内字体、字型和字号的方法。3学会设置单元格边框的方法。1掌握设置和修饰表格的能力。2学会自学能力。1培养学生的审美能力。2培养

2、学生的个性。 教学重、难点教学重、难点重点1、设置单元格格式。 2、修饰单元格。难点单元格的设置与修饰。单元格的设置与修饰。总结由于八年级的学生学习任务烦重，对信息技术课又不重视，要上好信息技术课是有一定难度的。兴趣是最好的老师，根据本课内容位置刚好在参加完第三次月考期间，本课又与成绩相关，所以学生都能积及的参与本节课的教学中。 教法和学法教法和学法观察评价展示指导探究合作自主激励创设情景创设情景 引入新课引入新课直接输入样式设置后样式合作探究合作探究 感悟新知感悟新知激励学生，分组合作寻找菜单栏中设置字体、字号、表格线、居中设置位置所在地，让学生自主完成，体验成功的喜悦。学生发现学生发现 老

3、师指导老师指导经过学生自主发现菜单所在地后，学经过学生自主发现菜单所在地后，学生会去尝试使用各个菜单的功能。在生会去尝试使用各个菜单的功能。在这里有部分学生会发现这样操作起来这里有部分学生会发现这样操作起来有点麻烦，或者因为没有选定需要修有点麻烦，或者因为没有选定需要修改的文字或表格效果不能出现。这个改的文字或表格效果不能出现。这个时候需要引导学生使用右键设置单元时候需要引导学生使用右键设置单元格格式和正确操作。格格式和正确操作。熟练练习熟练练习 展示成果展示成果每人给一份直接输入的成绩，以比赛形式完成标题居中、字体黑色、字号为20磅；表格矩形区域数据居中，字体为楷体，字号为16榜；表格矩形区域四周使用双实线，内部使用单粗实线任务。让学生独立完成。多媒体教室软件展示成果，让学生体验成功的喜悦，激励学生完成课程任务。总结经验总结经验 体验成功体验成功总结作业对所学的内容进行总结梳理，让学生能更熟练掌握各个功能菜单所在位置。给一份本班第三次月考成绩，让学生根据自己的喜好设置（让自己的名字及成绩与众不同）总结通过本节课的学习，学生能知道单元格格式菜单的位置及用法。本节课以学生为

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