文化的多样性与文化传播

1、第三课第三课 文化的多样性与文化传播文化的多样性与文化传播2.3.22.3.2文化在交流中传播文化在交流中传播【学习目标】1.知识目标知识目标：了解文化传播的途径和方式。列举现代文化传播的主要方式，说出它们各自的特点。2.能力目标：能力目标：培养学生熟练使用大众传媒的能力，在实际生活中传播中华文化 3.情感、态度与价值观目标：情感、态度与价值观目标：树立尊重不同民族文化的观念。增强做中外文化交流友好使者的责任感和使命感。 【学习重点】【学习重点】文化传播的途径和方式【学习难点】【学习难点】文化交流的意义及态度【学习方法】【学习方法】教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。除此以

2、外，你还能列举出哪些文化传播的方式和途径除此以外，你还能列举出哪些文化传播的方式和途径? ?丝绸之路丝绸之路、郑和下西洋、徽商、郑和下西洋、徽商、晋商、印度古希腊商人等晋商、印度古希腊商人等我国历史上的大规模人口迁徙、我国历史上的大规模人口迁徙、三峡移民、三峡移民、民工潮民工潮等等1 1）贸易活动）贸易活动2 2）人口迁徙）人口迁徙3 3）教）教 育育各种形式的学习、互派留学生、各种形式的学习、互派留学生、 孔子学院等孔子学院等直接方式直接方式1 1、文化传播方式和途径、文化传播方式和途径丝绸之路是一条具有历史意义的国际通道。通过这条古道，把丝绸之路是一条具有历史意义的国际通道。通过这条古道，

3、把古老的中国文化、印度文化、波斯文化、阿拉伯文化和古希腊、古老的中国文化、印度文化、波斯文化、阿拉伯文化和古希腊、古罗马文化连接起来，古罗马文化连接起来，促进了东西方文明的交流促进了东西方文明的交流。丝绸之路是丝绸之路是古往今来东西文化荟萃交流的地方，也是许多著名古往今来东西文化荟萃交流的地方，也是许多著名历史人物历史人物（如张骞、玄奘、马可波罗等）活动过的地方，留下了无数（如张骞、玄奘、马可波罗等）活动过的地方，留下了无数历历史遗迹史遗迹和和稀世文物稀世文物。 民工潮民工潮 “民工潮民工潮”是是传播先进文化传播先进文化和现代城市文明的重要和现代城市文明的重要渠道。终年风尘仆仆的渠道。终年风尘

4、仆仆的“打工仔打工仔”、“打工妹打工妹”回到农村回到农村时，不仅带回了打工的收入，更带回了时，不仅带回了打工的收入，更带回了先进的文化和城市先进的文化和城市文明的生活方式和生活习惯文明的生活方式和生活习惯，引导农民更加关注信息社会，引导农民更加关注信息社会的动态，更加注重科技文化知识学习、子女教育培养、少的动态，更加注重科技文化知识学习、子女教育培养、少生优生优育等，推动了中国农村社会由封闭型向开放型转变，育等，推动了中国农村社会由封闭型向开放型转变，由农业文明向工业文明、政治文明的跃迁。由农业文明向工业文明、政治文明的跃迁。 孔子学院标识孔子学院标识 孔子的学说传到西方，是从400多年前意大

5、利传教士把记录孔子言行的论语一书译成拉丁文带到欧洲开始的。而今，孔子学说已走向了五大洲，各国80多所孔子学院的建立，正是孔子“四海之内皆兄弟”、“和而不同”以及“君子以文会友，以友辅仁”思想的现实实践。 孔子学院是在借鉴国外有关机构推广本民族语言经验的基础上，在海外设立的以教授汉语和传播中国文化为宗旨的非营利性公益机构。它秉承孔子“和为贵”、“和而不同”的理念，推动中外文化的交流与融合，以建设一个持久和平、共同繁荣的和谐世界为宗旨。文化传播需要一定的媒介！文化传播需要一定的媒介！讨论探究：讨论探究： 有人认为： 大众传媒以其显著的优点已成为文化传播的主要手段，它必将取代其它传媒手段。对此观点你

6、是如何认识的？参考答案参考答案：1、有合理性。优点：大众传媒能够最大限度地超越、有合理性。优点：大众传媒能够最大限度地超越时空的局限，汇集来自世界各地的信息，日益显示出时空的局限，汇集来自世界各地的信息，日益显示出文化传递、沟通、共享的强大功能，已成为文化传播文化传递、沟通、共享的强大功能，已成为文化传播的主要手段。的主要手段。2、但是传媒的发展并不是依次取代的关系，即新的、但是传媒的发展并不是依次取代的关系，即新的传媒的出现并不意味着旧的传媒的消失，不同传媒是传媒的出现并不意味着旧的传媒的消失，不同传媒是共同存在的，都在文化传播中发挥着重要作用，所以共同存在的，都在文化传播中发挥着重要作用，

7、所以大众传媒不可能取代其他传播手段。大众传媒不可能取代其他传播手段。玄奘西行玄奘西行鉴真东渡鉴真东渡1405年，郑和率年，郑和率船队通使西洋，船队通使西洋，后又访遍后又访遍30多个多个国家。带出中国国家。带出中国的各种名产，又的各种名产，又带回东南亚地区带回东南亚地区的各种产品。的各种产品。（2003、102005、7）古老、多彩、现代（2004、102005、7）法国文化年法国文化年浪漫、创新、以人为本浪漫、创新、以人为本知识升华：知识升华：中非文化交流源远流长。截至中非文化交流源远流长。截至2008年底，中国与非洲各年底，中国与非洲各国共签订文化协定国共签订文化协定65个，已执行文化交流计

8、划个，已执行文化交流计划151个；个；在过去的在过去的5年里，年里，10多个非洲国家先后派出了多个非洲国家先后派出了20多个政多个政府文化代表团访华，共有近府文化代表团访华，共有近40个非洲艺术团赴华演出，个非洲艺术团赴华演出，同期，中国出访非洲的艺术团数量相当。非洲文化多姿同期，中国出访非洲的艺术团数量相当。非洲文化多姿多彩，热情奔放，古老的中华文明深沉而内涵丰富。中多彩，热情奔放，古老的中华文明深沉而内涵丰富。中非文化对话，互相凝视，彼此欣赏，将为世界文化百花非文化对话，互相凝视，彼此欣赏，将为世界文化百花园增添奇葩朵朵。园增添奇葩朵朵。运用运用文化生活文化生活的相关知识，谈一谈你对开展的

9、相关知识，谈一谈你对开展中非文化交流的认识。中非文化交流的认识。主观性试题审题过程要注意主观性试题审题过程要注意“六部曲六部曲”1、看、看：看什么：看什么看设问看设问要看出设问的范围；角度（是什么、要看出设问的范围；角度（是什么、为什么、怎么样）指向主体为什么、怎么样）指向主体特殊的限制与要求等，并一次性将特殊的限制与要求等，并一次性将所有的问题看完。所有的问题看完。2、抓、抓：抓什么：抓什么抓住材料的关键词，中心意；抓住材料的关键词，中心意；3、领、领：领什么：领什么领悟命题者的意图，主要是考什么知识原领悟命题者的意图，主要是考什么知识原理；怎么领理；怎么领从题目的材料出发，去思考该题所处的

10、时政背从题目的材料出发，去思考该题所处的时政背景，从而判断出命题者的意图主要是想考查什么知识内容景，从而判断出命题者的意图主要是想考查什么知识内容4、联、联：联什么：联什么紧扣题目的材料联系相应的教材术语和时紧扣题目的材料联系相应的教材术语和时政术语；回想相应的教材知识网和相关热点背景，准确完整的政术语；回想相应的教材知识网和相关热点背景，准确完整的联想。联想。5、列、列：列什么：列什么列出答题纲要；列出答题纲要；6、思、思：思什么：思什么反思答案的完整性，科学性；注意题分值反思答案的完整性，科学性；注意题分值（看分作答）（看分作答）参考答案：参考答案：1、文化是民族的，中非文化各具特点。、文化是民族的，中非文化各具特点。2、加强中非文化交流，有利于中非文化、加强中非文化交流，有利于中非文化的交流和发展，也有利于世界文化的繁荣；的交流和发展，也有利于世界文化的繁荣；有利于加强中非人民的传统友谊，促进中有利于加强中非人民的传统友谊，促进中非之间的全面合作。非之间的全面合作。3、我们既要认同中华文化，又要尊重非、我们既要认同中华文化，又要尊重非洲文化，遵循各国文化一律平等的原则。洲文化，遵循各国文化一律平等的原则。既要积极推动中华文化走向世界，又要积既要积极推动中华文化走向世界，又要积极