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文档简介
1、他们能用带数字的话来说一说他看到了什么吗？他们能用带数字的话来说一说他看到了什么吗？ 举手发言举手发言小学生，爱学习，小学生，爱学习，课堂纪律莫忘记，课堂纪律莫忘记，上课发言先举手，上课发言先举手，回答以下问题要起立。回答以下问题要起立。说话声音要响亮。说话声音要响亮。说一说，哪块最大？哪块最小？说一说，哪块最大？哪块最小？最大，最小最大，最小 最大，最大， 最小最小说一说，哪块最大？哪块最小？说一说，哪块最大？哪块最小？说一说，哪个装得多？说一说，哪个装得多？课课间间休休息息口口令：令：一二点点头，一二点点头，三四伸伸手，三四伸伸手，五六弯弯腰，五六弯弯腰，七八抬起头，七八抬起头，左手拍右肩
2、，左手拍右肩，右手拍左肩，右手拍左肩，两手前平伸，两手前平伸，大家快坐好。大家快坐好。4.4.谁喝得多？谁喝得多？n比较大-小、多-少练习n1、比一比哪个多，哪个少？n n n2、5 0 7 7= =5n3、比一比，大的画“小的画 “ n 这节课他学到了什么？这节课他学到了什么？ 经过学习，我学会了：经过学习，我学会了：1、比较物体大、比较物体大小时，经过感官直接比较。小时，经过感官直接比较。2、比较物体、比较物体的多少时，当物体的个数较少时，直接比的多少时，当物体的个数较少时，直接比较；当物体个数较多时，借助容器比较多较；当物体个数较多时，借助容器比较多少。少。下课了，别焦急，下课了，别焦急，书本摆好，再出去。书本摆好，再出去。不追不跑不打闹，不追不跑不打闹
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