2026年大象版五年级科学上册 5.5传染病与生命安全（课件）

5传染病与生命安全第五单元《显微镜下的世界》情境导入

这个小区内可能发生了什么事情呢？

问题与假设很多传染病都是由细菌、病毒等微生物引起的，能在人与人、人与动物或动物与动物之间传播。有的传染病传播速度很快，不及时控制会对人类生命安全造成很大的威胁。认识传染病——病原体细菌病毒寄生虫真菌能引起疾病的微生物和寄生虫统称为病原体。

痢疾杆菌—痢疾

艾滋病病毒—艾滋病毛癣菌—皮肤癣蛔虫—蛔虫病

探究与结论1918年3月，正值第一次世界大战。美国一个军营的一些士兵得了流感，主要症状是头痛、咳嗽、发烧；4月英法军营流感爆发；5月法国本土出现大量流感患者，波及平民和士兵。不久，敌军阵营也爆发了流感，近50万德国士兵躺在了医院。很快，流感在欧洲多国蔓延，到了秋季，则在全球爆发。到1920年春，短短2年，这场流感就在全世界造成约10亿人感染，近5000万人死亡。甚至因为交战双方患病减员太多，而加快了大战的终结。持续了4年多的战争，有1000多万人丧生，但死亡人数还不及这次流感致死人数的一半。传染病名称新型冠状病毒感染细菌性痢疾

症状表现

主要是咳嗽、发烧、乏力。也有一些患者伴有鼻塞、流涕、腹泻等症状。

发热、怕冷、腹泻、大便带脓血等。病原体

新型冠状病毒

痢疾杆菌传播途径

病毒在空气中被吸进体内；病毒污染了食物，被吃进体内。

痢疾杆菌污染了食物和水，被吃进体内。

易感人群

任何年龄都能被感染，老年人、免疫力低的人、有基础疾病的人被感染后病情会比较严重。

任何年龄被感染后都会发病，儿童和青壮年发病率较高。传染病怎么会有这么大的“威力”呢？常见传染病及主要传播途径1.这样对折，纸的层数变化有什么规律？2.假如还能一直这样折下去，算一算对折33次，纸会变成多少层？3.从折纸活动中，你发现了什么？如果把这个过程比作传染病在人际间的传播，假设每传染一次用时1天，如果这个过程不受控制，从最初只有1个人感染，到让全球80亿人全部被传染，仅需33天的时间！

实际传播会更复杂多变。也许1人会传染很多人，成为病毒“超级传播者”……

传染病的传播必须具备传染源、传播途径、易感人群三个基本环节。只要能够控制传染病传播中的一个环节，就能有效地阻止传染病继续传播。得出结论：防控传染病1.隔离传染源3.保护易感人群2.切断传播途径

我们应该从哪些方面做好个人防护呢？传染病，种类多，分类防护讲卫生。水痘麻疹红眼病，避免接触才安心。猫抓狗咬狂犬病，预防接种要抓紧。流感病毒传播快，流行季节少出门。飞沫带毒人传人，社交距离要当真。常戴口罩勤洗手，咳嗽喷嚏捂纸巾。接种疫苗盾牌硬，加强免疫防护林。信科学，讲卫生，健康成长有信心！

传染病防控歌！反思与评价下面哪些疾病属于传染病？疾病名称是否传染病疾病名称是否传染病流

感红眼病麻

疹贫

血水

痘新型冠状病毒感染肺结核蛔虫病近视眼流行性乙型脑炎下面哪些疾病属于传染病？疾病名称是否传染病疾病名称是否传染病流

感√红眼病√麻

疹√贫

血×水

痘√新型冠状病毒感染√肺结核√蛔虫病√近视眼×流行性乙型脑炎√常见传染病及主要传播途径传染病分类常见传染病传播途径甲类传染病鼠疫、霍乱呼吸道传播、消化道传播、接触传播、血液传播、虫媒传播乙类传染病传染性非典型肺炎、艾滋病、病毒性肝炎、脊髓灰质炎、人感染高致病性禽流感、麻疹、狂犬病、流行性乙型脑炎、登革热、炭疽、细菌性