国家开放大学《学校管理#》论述题

1、论述题1.谈谈理想中的校长是什么样子，应该具有哪些品质？以及你理想中的学校管理模式是什么？2.学校管理的基本原则。3.学校管理的内容4.我理想中的校长1.谈谈理想中的校长是什么样子，应该具有哪些品质？以及你理想中的学校管理模式是什么？参考要点：理想的学校管理人员具有的素质条件：（1）政治素质。政治素质是政治、思想品德素质的简称，包括政治方向、思想作风、道德品质三个方面。学校的根本任务是为一定社会或阶级培养人才、是精神文化建设的重要阵地。这对全体教育工作者，尤其是学校管理者的政治思想品德素养提出了更高的标准。（2）业务素质。具体包括：科学文化素质。有了德，还要有才，有真本领，有较强的业务素质，才

2、能成为有效的管理者；工作能力素质。这也是业务的一个方面，并且具有更突出的地位。管理者的能力素质是管理行为中个体运用政治道德、学识、技能、经验在解决实际问题时所表现出的综合的个性心理特征。（3）心理素质。心理素质是指一个人的心理品质。一般说来，管理者要正确处理的问题不外对己、对人、对事等方而，即如何对待自己，如何对待他人，如何处理事情。（4）身体素质。现代学校管理者的工作十分艰巨复杂，不仅要领导学校的教育教学工作和组织管理工作，还要做大量政治思想工作和改善办学条件等事务工作。任何一项管理工作，无不是繁重的劳动，都要付出巨大的心力和体力，要有健全的体魄来支持，有充沛的精力来应付。2.学校管理的基本

3、原则。参考答案：（1）尊重人。作为学校管理工作的领导者，要尊重教师，善于调动他们的积极性。尊重教师，首先要用平等的态度对待教师，用朋友的身份与教师交往。领导者如果居高临下，冷若冰霜，就会在校长与教师之间树起心理的障碍，形成心理的隔阂。其次要尊重教师的个性。每个教师都有自己独特的个性。在他们做好本职工作的前提下，校长不要过分地追求管理要求上的整齐划一，不要用死板的条条框框去限制教师充满创造性的教学活动。（2）理解人。教师的工作是复杂的，隐形的，不可单以时间来衡量，这就需要校长对教师的工作性质、工作量给以理解。作为学校管理者应做这方面的有心人，融洽与教职工的情感，这样，教职工也会视领导为知己，他们

4、就容易在国家、集体、个人之间的关系上找到最佳结合点。作为校长，应注意主动和教师交流，增进沟通和理解，拉近管理者与教师的距离。用爱心、关心、真心、诚心打造既严谨有序、宽松和谐的教职工群体，使管理者和教师成为彼此信赖，相互尊重的知心朋友。（3）关心人。教师承担着教书育人的重任，承受的心理压力也比较大。作为学校管理者，必须设身处地地替他们着想，多方关怀，减轻或转移他们的压力，让他们以较好的心理状态进行教育教学工作。教师们是一个个活生生的人，他们有思想，有感情，有独立的人格，有各种需要，渴望自身价值的实现。要关注教师的这些需求，帮助他们实现发展价值。3.学校管理的内容参考答案：（1）目标。办教育，管学

5、校是一种有目的活动。学校一切工作，最终无非是为了有效地实现某种预定的目的。（2）原则。有效地开展学校管理活动，必须按照客观规律办事，否则，有了正确的目标，也是可望而不可及的。（3）内容。在学校中，管理工作的门类很多，根据学校的特点，以育人为核心的以及学校管理的基本要素，人财物以及与引相伴随的各种特殊要素。（4）过程。对学校各项工作的管理都是动态的。管理活动的程序性和周期性运转，是学校各项工作趋向目标的进程。（5）方法。学校管理工作要讲方法，没有科学的方法，目标很难以实现，学校管理学一不定期要具体地研究管理方法问题。（6）制度。学校是有目的有组织有领导的人群集合体，要维系人群，协调各种活动，必须

6、建立适合自身特点的组织制度。（7）管理者。学校工作目标由管理人行遵循合乎规律的管理原则，运用科学的管理方法，对各方面工作开展有效管理活动才能完满实现。4.我理想中的校长参考答案：教育改革的不断发展和深入，对校长提出了更高的要求。从我的角度来看，我认为理想中的校长必须要有以下几方面的素质与能力：（1）高度的政治素质学生是未来管理国家的人才，学校承担着培养国家未来建设者的重任。学校培养出来的人必须是社会的人，符合当前国家和社会的需要，有与时代相适应的政治素质和人生观、价值观。校长作为学校的带头人，领路人，必须有高于学校其他教职员工更敏锐、更坚定的政治素质，熟悉各项教育政策、法规、方针。这样才能保证

7、学校有明确正确的办学方向，才能保证学校培养的人才是符合社会要求的人才。同时，才能更好的保护学校、教师、学生的正当权利。（2）具备良好的业务素质业务素质是校长最重要的资本。我始终觉得，校长必须有自己独特的教育视野，高于其他教职员工的教育理念、教育方法和教育手段。这样才能形成不同于其他学校的独特的办学方式和模式。走出教学上的新路子，形成特色教育。试想，校长都没有这方面的能力，如何在教学改革要求教师创新教学？（3）德才兼备德，是每个人的立身之本。德，对于教育工作者更显重要。教师的德，对学生道德品格的最终形成至关重要。校长的德，对于教师职业道德的形成同样至关重要，试想校长失德的学校会是一个什么样的学校

8、。所以，教师职业道德对校长提出了更高的要求。脚踏实地、诚实守信、严于自律、公正廉洁、心胸开阔这些品质都是一个校长最基本的道德要求。这样才能形成上下级互相信任，团结，全校教职员工拧成一股绳的良好的工作氛围。因为，一个成功的校长，要推进各项工作的开展，不能离开广大教职员工的理解、信任和支持。不能漠视教职员工的正当述求，才能调动广大教职员工的积极性和创造性。要充分关爱、尊重、相信、依靠教师员工。以亲和力联系群众、以凝聚力团结群众、以人格魅力影响群众，这样在管理工作上才能得心应手。才，包括管理能力和上课能力，是校长管理好学校内在要求。每位校长都是从普通教师做起，都是专业内的行家里手，要么是学科带头人，要么是教学能手。在做行政以后，优秀的校长还要坚持听课、评课，指导、影响、带动一批先进的教师早日成熟。如有可能，更可为教师上示范课，鼓励教师参加各种业务活动，在活动中开阔眼界、提升自已。校长不仅是教师的一份子，更是执掌学校航向的掌舵人，全面决策学校的发展方向，把握时代的脉搏，培养适应新时期教育和管理的文化素养。具备现代管理的科学知识、广博系统的文化知识、扎实的教育科学知识、现代信息技术知识。掌握并熟练运用教育学、心理学、教材教法、教育史等知识，这样才能在实践管理中产生事半功倍、成功高效的学校管理效应。（4）护短。校长还要能护短。这个护短并不是无原则，违反纪律的