高中政治 必修四 生活及哲学《价值判断及价值选择》说课

1、第十二课第十二课 价值判断与价值判断与价值选择价值选择李正贤李正贤哲学学院哲学学院201311021004第十二课 价值判断与价值选择说教学过程说教学过程说教学方法说教学方法说说 教教 材材 教学教学 学法学法 价值与价值观价值与价值观 价值判断与价值选择价值判断与价值选择 价值的创造与实现价值的创造与实现 教学小结教学小结说课内容：说教材、说教学方法、说教学过程说课内容：说教材、说教学方法、说教学过程 教学背景教学背景 教学目标教学目标 教学重难点教学重难点第一部分 说教材教教 学学 背背 景景123教教 学学 目目 标标教教 学学 重重 难难 点点第一部分 说教材本本课为高中人教版课为高中

2、人教版版版思思想政治必修想政治必修4第四单元第四单元认识社会与价值选择认识社会与价值选择的第的第二二课课实现人生实现人生的价值的价值，本课共有三，本课共有三个框题。个框题。它它是高中思想政治必修课程是高中思想政治必修课程的最后一课，在的最后一课，在学生已经掌学生已经掌握握了高中思想政治课程中的了高中思想政治课程中的经济知识、政治知识、文化经济知识、政治知识、文化知识与哲学知识的基础知识与哲学知识的基础上，上，进一步加强对价值观的把握进一步加强对价值观的把握，为思想政治课程完美收官，为思想政治课程完美收官。 教材分析教材分析 学情分析学情分析教学背景教学背景1识记识记 ：(1)价值的含义(2)价

3、值观的含义(3)价值判断与价值选择的含义理解：理解：(1)价值观的导向作用(2)正确进行价值判断与价值选择的基本要求(3)个人利益与社会、集体利益的关系(4)人生价值实现的途径分析：分析：(1)联系实际，说明人的价值在于对社会的责任和贡献(2)结合史实，分析说明价值判断与价值选择的社会历史性(3)联系实际，分析说明个人利益与社会、集体利益的关系(4)分析说明在个人与社会的统一中实现人生价值知识目标知识目标 能力目标能力目标 情感目标情感目标 第一部分 说教材2教学目标教学目标(1)在占有大量感性材料的基础上，培养抽象思维能力以及透过现象把握本质的能力(2)理论联系实际，能运用所学理论解决实际问

4、题(3)培养辩证思维能力，用全面的、发展的观点对待个人利益与集体利益的关系，分析说明正确价值判断与价值选择的形成及人生价值的实现(1)在占有大量感性材料的基础上，培养抽象思维能力以及透过现象把握本质的能力(2)理论联系实际，能运用所学理论解决实际问题(3)培养辩证思维能力，用全面的、发展的观点对待个人利益与集体利益的关系，分析说明正确价值判断与价值选择的形成及人生价值的实现知识目标知识目标 能力目标能力目标 情感目标情感目标 第一部分 说教材2教学目标教学目标通过学习，树立起在对社会的责任和贡献中实现人生价值的正确人生价值观，增强全心全意为人民服务的精神，自觉为社会创造价值，在劳动和奉献中实现

5、人生价值第一部分 说教材1、在创造和奉献中实现价值2、人民利益是最高价值标准3、人在劳动中创造价值4、价值观的内涵与特征 重重 点点 难难 点点3教学重难点教学重难点结合具体领域事物的价值，深入领会价值、人的价值及价值观等概念。搜集英雄人物的先进事迹，感悟人生的真正价值所在及人生价值实现的途径。深入实际调查并了解当地经济社会发展情况，感悟价值观的导向作用。主要通过主要通过 多种多种形式启发引导形式启发引导 的的方方法开展教学法开展教学教法教法第二部分 说教学方法课堂讨论会辩论会演讲比赛自主探究法、合作交流法、成果展示法自主探究法、合作交流法、成果展示法学法学法第二部分 说教学方法4第一框题：价

6、值与价值观1235第二框题：价值的创造与实现第三框题：价值判断与价值选择教学小结第三部分 说教学过程人的价值的评价哲学意义的价值与人的价值价值观的含义价值观的导向作用第三部分 说教学过程1第一框题：价值与价值观人的价值的评价哲学意义的价值与人的价值价值观的含义价值观的导向作用第一框题 价值与价值观1导入环节：情境预设 你是列车驾驶员，突然发现前方铁道上有三你是列车驾驶员，突然发现前方铁道上有三个人，如果不停车会把他们撞死，但是来不及个人，如果不停车会把他们撞死，但是来不及停车。你突然发现改道而行的话可以救三个人停车。你突然发现改道而行的话可以救三个人的命，但是另外一个今天不会用的铁道上却坐的命

7、，但是另外一个今天不会用的铁道上却坐着一个人，如果改道，势必要撞死他。到底是着一个人，如果改道，势必要撞死他。到底是把那一个人撞死了更好，还是像老天安排的那把那一个人撞死了更好，还是像老天安排的那样让三个人被撞死更好呢？样让三个人被撞死更好呢？人的价值的评价哲学意义的价值与人的价值价值观的含义价值观的导向作用第一框题 价值与价值观1粮食、蔬菜、水果粮食、蔬菜、水果衣服、房子、车船衣服、房子、车船阳光、空气、水阳光、空气、水文学艺术、科学知识文学艺术、科学知识满足满足满足满足满足满足满足满足人们营养人们营养的需要的需要穿、住、穿、住、行的需要行的需要人们生存需要人们生存需要人们精神需要人们精神需

8、要事事 物物满满 足足人的需要人的需要人的价值的评价哲学意义的价值与人的价值价值观的含义价值观的导向作用第一框题 价值与价值观1（一（一）人）人的的价值价值1、哲学意义上的价值哲学意义上的价值是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。它涵盖了各个不同领域事物的价值，具有高度的概括性和普遍性。（哲学哲学上的价值就应是主体需要与事物属性之间的特定关系，即上的价值就应是主体需要与事物属性之间的特定关系，即事物对主体的积极意义。哲学上的价值与具体领域事物的价值是事物对主体的积极意义。哲学上的价值与具体领域事物的价值是一般与个别的关系一般与个别的关系。）人的价值的评价哲学

9、意义的价值与人的价值价值观的含义价值观的导向作用第一框题 价值与价值观12、人的价值（案例引入）人的价值的评价哲学意义的价值与人的价值价值观的含义价值观的导向作用第一框题 价值与价值观12、人的价值个人对社会的责任和贡献个人对社会的责任和贡献（贡献贡献-社会价值社会价值）社会对个人的尊重和满足社会对个人的尊重和满足这是人的真正价值所在这是人的真正价值所在（索取索取-自我价值自我价值）人的价值的内容人的价值的内容人的价值的评价哲学意义的价值与人的价值价值观的含义价值观的导向作用第一框题 价值与价值观13、人的价值的评价主要看主要看他的贡献他的贡献，最根本最根本的是对社会发展和人的是对社会发展和人

10、类进步事业的贡献。类进步事业的贡献。在今天在今天，人生价值主要看对，人生价值主要看对社会社会、对、对人民人民的的贡献贡献人的价值的评价哲学意义的价值与人的价值价值观的含义价值观的导向作用第一框题 价值与价值观1（二（二）价值观）价值观的导向的导向作用作用1、价值观的含义 海恩斯和他妻子生活在美国的一个海恩斯和他妻子生活在美国的一个小镇上，他很爱他的妻子，可是突然有一小镇上，他很爱他的妻子，可是突然有一天他的妻子得了很重的病，海恩斯很着急天他的妻子得了很重的病，海恩斯很着急到处去买药。在这个小镇上只有一家药店到处去买药。在这个小镇上只有一家药店卖治疗她妻子的药。药很昂贵，海恩斯很卖治疗她妻子的药

11、。药很昂贵，海恩斯很贫穷他根本就买不起。贫穷他根本就买不起。结果，当天夜里，海恩斯破窗而入，把药偷走了结果，当天夜里，海恩斯破窗而入，把药偷走了！人的价值的评价哲学意义的价值与人的价值价值观的含义价值观的导向作用第一框题 价值与价值观11、价值观的含义（价值观是一种社会意识）为什么对同一事物不同的人有不同的评价为什么对同一事物不同的人有不同的评价? ?这说这说明了什么哲学道理明了什么哲学道理? ?价价 值值 价值观价值观 区区别别 含含义义 指一事物对主体的指一事物对主体的积极意义积极意义, ,即一事物即一事物所的能够满足主体所的能够满足主体需要的属性和功能需要的属性和功能 人们在认识各种具体

12、人们在认识各种具体事物的价值的基础上，事物的价值的基础上，形成的对事物价值的形成的对事物价值的总的看法和根本观点总的看法和根本观点 性性质质 具有客观性具有客观性 具有主观性具有主观性 联联 系系 价值观就是对事物价值的总的看法和根本观价值观就是对事物价值的总的看法和根本观点点 人的价值的评价哲学意义的价值与人的价值价值观的含义价值观的导向作用第一框题 价值与价值观12、价值观的导向作用 （1 1）价值观对人们）价值观对人们认识世界和改造世认识世界和改造世界的活动具有重要的界的活动具有重要的导向作用。导向作用。价值观影响人们对事物的认识和评价。价值观影响人们对事物的认识和评价。正确的正确的价值

13、观价值观产生正产生正确认识确认识错误的错误的价值观价值观产生错产生错误认识误认识采取正采取正确办法确办法价价值值观观采取错采取错误办法误办法 价值观对于人们价值观对于人们改造世界的活动改造世界的活动具有重要影响。具有重要影响。人的价值的评价哲学意义的价值与人的价值价值观的含义价值观的导向作用第一框题 价值与价值观12、价值观的导向作用 （2 2）价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用。）价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用。 价值观不同，人们努力的方向、行为的价值观不同，人们努力的方向、行为的态度、方式和结果也就不同。态度、方式和结果也就不同。 我们一定要树立和坚持正确的价值观，我们一定

14、要树立和坚持正确的价值观，发挥正确价值观的导向作用。发挥正确价值观的导向作用。价值判断与价值选择的特点价值判断与价值选择的内涵价值判断与价值选择的依据如何做出正确的价值判断与价值选择第三部分 说教学过程1第二框题：价值判断与价值选择人的价值的评价哲学意义的价值与人的价值价值观的含义价值观的导向作用第二框题 价值判断与价值选择1引入环节人的价值的评价哲学意义的价值与人的价值价值观的含义价值观的导向作用第二框题 价值判断与价值选择1引入环节 人的价值的评价哲学意义的价值与人的价值价值观的含义价值观的导向作用第二框题 价值判断与价值选择1引入环节 人的价值的评价哲学意义的价值与人的价值价值观的含义价

15、值观的导向作用第二框题 价值判断与价值选择11、价值判断和价值选择的内涵是指是指人们对事物能否满足主体的需人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断。要以及满足的程度作出判断。 哪种更有利于社会发展？哪种更有利于社会发展？人的价值的评价哲学意义的价值与人的价值价值观的含义价值观的导向作用第二框题 价值判断与价值选择12、正确的价值判断和价值选择必须遵循社会发展的客观规律道德的拷问道德的拷问人的价值的评价哲学意义的价值与人的价值价值观的含义价值观的导向作用第二框题 价值判断与价值选择12、正确的价值判断和价值选择必须遵循社会发展的客观规律道德的拷问道德的拷问人的价值的评价哲学意义的价值与

16、人的价值价值观的含义价值观的导向作用第二框题 价值判断与价值选择13、价值判断和价值选择的社会历史性结婚三大件的巨大变化结婚三大件的巨大变化 ：在上世纪在上世纪7070年代年代，女方要求男方必备三大件：，女方要求男方必备三大件：手表手表、缝纫机、缝纫机和自行车和自行车；到了上世纪到了上世纪8080年代年代，这时候的三大件是，这时候的三大件是，电视、冰箱、洗衣机等电视、冰箱、洗衣机等电器电器。 上世纪上世纪9090年代年代，三大件已经变成了五大件：，三大件已经变成了五大件：家庭影院、全自动洗衣机、家庭影院、全自动洗衣机、摩托车、照相机和摩托车、照相机和“三金三金”（金戒指、金耳环、金项链）（金戒

17、指、金耳环、金项链）。 到本世纪到本世纪，除了全部电器化等以外，除了全部电器化等以外，必须具备房子、小汽车、摄像机和必须具备房子、小汽车、摄像机和钻石戒指、耳环、项链及金手镯等钻石戒指、耳环、项链及金手镯等。 人的价值的评价哲学意义的价值与人的价值价值观的含义价值观的导向作用第二框题 价值判断与价值选择13、价值判断和价值选择的社会历史性结婚三大件的巨大变化结婚三大件的巨大变化 ：在上世纪在上世纪7070年代年代，女方要求男方必备三大件：，女方要求男方必备三大件：手表手表、缝纫机、缝纫机和自行车和自行车；到了上世纪到了上世纪8080年代年代，这时候的三大件是，这时候的三大件是，电视、冰箱、洗衣

18、机等电视、冰箱、洗衣机等电器电器。 上世纪上世纪9090年代年代，三大件已经变成了五大件：，三大件已经变成了五大件：家庭影院、全自动洗衣机、家庭影院、全自动洗衣机、摩托车、照相机和摩托车、照相机和“三金三金”（金戒指、金耳环、金项链）（金戒指、金耳环、金项链）。 到本世纪到本世纪，除了全部电器化等以外，除了全部电器化等以外，必须具备房子、小汽车、摄像机和必须具备房子、小汽车、摄像机和钻石戒指、耳环、项链及金手镯等钻石戒指、耳环、项链及金手镯等。 价值判断和价值选择价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同会因时间、地点和条件的变化而不同。（2 2）把握价值判断和价值选择的）把握价值判断

19、和价值选择的社会历史性社会历史性的的意义意义人的价值的评价哲学意义的价值与人的价值价值观的含义价值观的导向作用第二框题 价值判断与价值选择14、必须自觉站在广大人民的立场上人的价值的评价哲学意义的价值与人的价值价值观的含义价值观的导向作用第二框题 价值判断与价值选择14、必须自觉站在广大人民的立场上一个残废人！一个残废人！有伤风化！有伤风化！伟大的伟大的艺术品！艺术品！人的价值的评价哲学意义的价值与人的价值价值观的含义价值观的导向作用第二框题 价值判断与价值选择14、必须自觉站在广大人民的立场上男女退休男女退休年龄延长年龄延长 有人有人坚决坚决反对，有人反对，有人坚决赞成。坚决赞成。权权力力阶

20、阶层层 劳动阶层劳动阶层人的价值的评价哲学意义的价值与人的价值价值观的含义第二框题 价值判断与价值选择14、必须自觉站在广大人民的立场上导入：西藏导入：西藏：让历史告诉世界：让历史告诉世界 人的价值的评价哲学意义的价值与人的价值价值观的含义第二框题 价值判断与价值选择14、必须自觉站在广大人民的立场上用奴隶的头盖骨做成的碗用奴隶的头盖骨做成的碗风干变黑的被害者的手臂风干变黑的被害者的手臂农奴服劳役回来后疲乏不农奴服劳役回来后疲乏不堪，和狗一起席地而卧；堪，和狗一起席地而卧；农奴主摧残农奴和奴隶的刑具农奴主摧残农奴和奴隶的刑具人的价值的评价哲学意义的价值与人的价值价值观的含义第二框题 价值判断与

21、价值选择14、必须自觉站在广大人民的立场上藏族民谚藏族民谚:农奴农奴身上三把刀身上三把刀,差多、租重、利差多、租重、利钱高钱高;农奴面前三条路农奴面前三条路,逃荒、为奴和乞讨。逃荒、为奴和乞讨。人的价值的评价哲学意义的价值与人的价值价值观的含义第二框题 价值判断与价值选择14、必须自觉站在广大人民的立场上那是一那是一条神奇的条神奇的天路天路带我们走进人间天堂带我们走进人间天堂青稞酒酥油茶会更加香甜青稞酒酥油茶会更加香甜幸福的歌声传遍四方幸福的歌声传遍四方人的价值的评价哲学意义的价值与人的价值价值观的含义第二框题 价值判断与价值选择14、必须自觉站在广大人民的立场上人的价值的评价哲学意义的价值与

22、人的价值价值观的含义第二框题 价值判断与价值选择14、必须自觉站在广大人民的立场上 看完这些图片，我们再回来审视达赖的价看完这些图片，我们再回来审视达赖的价值选择值选择-恢复政教合一的封建农奴制度恢复政教合一的封建农奴制度，你，你觉得他实现的可能性是否大？为什么？觉得他实现的可能性是否大？为什么？这对我们做出正确的价值判断和价值选择有这对我们做出正确的价值判断和价值选择有何启示？何启示？不符合社会发展规律 不符合最广大人民群众的利益注定失败注定失败价值实现的客观条件价值创造的根本途径价值实现的主观条件第三部分 说教学过程1第三框题：价值的创造与实现人的价值的评价哲学意义的价值与人的价值价值观的

23、含义第三框题 价值的创造与实现11、在劳动和奉献中创造价值（价值创造）刘伟通过什么途刘伟通过什么途径创造价值，实径创造价值，实现人生价值？现人生价值？“我只想把琴弹好，我每天至少弹我只想把琴弹好，我每天至少弹7 7小时，有时候弹到双腿小时，有时候弹到双腿动都不能动，但我依然坚持，因为我知道一定有人希望听动都不能动，但我依然坚持，因为我知道一定有人希望听到我的琴声，我希望我的琴声能到我的琴声，我希望我的琴声能给绝望的人带去希望给绝望的人带去希望。”“我会弹琴，就能像正常人一样生活，我会弹琴，就能像正常人一样生活，养活自己，能够在养活自己，能够在琴声中感受到更多的力量琴声中感受到更多的力量。”人的

24、价值的评价哲学意义的价值与人的价值价值观的含义第三框题 价值的创造与实现11、在劳动和奉献中创造价值（价值创造）为什么说人生价值是在劳动中创造出的？为什么说人生价值是在劳动中创造出的？ 劳动劳动彰显和发挥自己的智力、彰显和发挥自己的智力、体力、意志和情感。体力、意志和情感。证明证明和实和实现自现自己的己的价值价值创造美好生活，促进人的创造美好生活，促进人的全面发展。全面发展。创造出财富，满足了社会创造出财富，满足了社会需要。需要。人的价值的评价哲学意义的价值与人的价值价值观的含义第三框题 价值的创造与实现11、在劳动和奉献中创造价值（价值创造） 2012 2012年年1 1月，刘伟用参加各项比

25、赛得来的奖金月，刘伟用参加各项比赛得来的奖金设立了北京市残疾人福利基金会设立了北京市残疾人福利基金会刘伟刘伟拥抱公益基拥抱公益基金金。拥抱基金将长期持续公益事业，致力宣传。拥抱基金将长期持续公益事业，致力宣传“助助残、爱心残、爱心”的公益慈善理念，号召更多的个人及社的公益慈善理念，号召更多的个人及社会团体关注中国的助残公益事业。会团体关注中国的助残公益事业。20122012年年3 3月月, ,他把他把个人首张专辑的个人首张专辑的5%5%的版税捐给了基金会。的版税捐给了基金会。 刘伟为什么要积极从事公益活动？刘伟为什么要积极从事公益活动？人的价值的评价哲学意义的价值与人的价值价值观的含义第三框题

26、 价值的创造与实现11、在劳动和奉献中创造价值（价值创造）1、在劳动中创造出人生价值、在劳动中创造出人生价值2、在奉献中创造出人生价值、在奉献中创造出人生价值 努力奉献的人是幸福的。努力奉献，积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的也是拥有幸福人生的人的价值的评价哲学意义的价值与人的价值价值观的含义第三框题 价值的创造与实现12、在个人与社会的统一中实现价值（客观条件） 材料材料一：一滴水只有放进大海里，才一：一滴水只有放进大海里，才能永远不会干涸，一个人只有当他把自能永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能己和集体事业融合在一起的时候才能最最有力量有力量。 雷锋雷

27、锋 材料材料二：科学家马祖光说：二：科学家马祖光说：“没有大没有大家的努力，什么事也家的努力，什么事也做不成做不成。”人的价值的评价哲学意义的价值与人的价值价值观的含义第三框题 价值的创造与实现12、在个人与社会的统一中实现价值（客观条件） “我只是一个普通的残疾演员，没有父母家人和朋友的我只是一个普通的残疾演员，没有父母家人和朋友的不离不弃，没有社会各界的关爱，没有前辈艺术家的帮不离不弃，没有社会各界的关爱，没有前辈艺术家的帮助，就没有我的今天。助，就没有我的今天。” 刘伟仅靠他个人的刘伟仅靠他个人的奋斗能成功吗？奋斗能成功吗？社会社会提供的客观条件是实现人生价值的基础。提供的客观条件是实现人生价值的基础。人的价值只能在社会中人的价值