龙志辉-----汽车涂装教学工作计划

1、精选优质文档-倾情为你奉上灵武市职业教育中心教师教学工作计划20182019学年第 一 学期 学科:汽车涂装 班级:17秋汽修1、2、 教师:龙志辉 一、 整合教材的依据1、 依据教学大纲整合教材2、 依据“以服务为宗旨，以就业为导向”整合教材 3、 依据“三对接原则”专业设置与产业需求对接，课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接整合教材4、 依据“三重原则”重基础，重人文、重实用（重考证）整合教材5、 依据“有用”、“有效”、“有趣”原则整合教材6、 依据中职学生实际掌握知识及接受知识的能力整合教材7、 依据学生学习的目的升学、就业整合教材8、 依据教学课时数74节整合教材9、 依据

2、学校现有的教学资源整合教材二、 学情分析学生的基础有差别，知识和动手能力又高低不同，所以在授课的过程中鼓励学生稳步、加强、创新的学习方式。在实操的过程中，作为老师的我，会考虑和观察同学们的程度和状态，我们的学生是初中生而且本身成绩都较低，不喜欢上理论课和学习较深的内容，所以会对一些较深的知识或专业术语听不懂，所以我会用我的爱心和责任心来教好我的学生，让同学们在车间里多练习学生动手能力，特别是对动手能力，让程度好的同学进行更深的学习与练习，让同学们在走出校门的时候基本上都会明白和掌握汽车涂装的技巧和专业能力，能有这一技之长，为以后的工作打下良好的基础。三、 现教材说明及分析全书共分为10个章节，

3、内容包括：汽车涂装的概念，车身涂层的鉴别与损伤鉴定，旧漆膜表面预处理，涂料的准备，底漆的喷涂，原子灰的施工，中涂层的涂装，面漆的调色，面漆的喷涂，塑料件及各类汽车修补漆涂装工艺，车身养护与美容十大章节。本书较细致地、简捷地介绍了汽车涂装的基本技能与技巧。汽车涂装技术概述1、教学内容：（1） 汽车涂装的发展简史；（2） 汽车涂装的特点；（3） 涂装三要素2、教学要求：（1） 了解汽车涂装的发展简史；（2） 理解汽车涂装的特点；（3） 掌握涂装三要素汽车用涂装材料及其选用1、教学内容：（1） 漆前表面处理材料；（2） 涂装用底漆；中间层涂料；汽车面漆；（3） 涂装辅助材料；特种涂料；涂装材料的发展

4、方向。2、教学要求：（1） 理解各种涂装材料的性质和特点，（2） 了解涂装材料的发展方向。汽车涂装技术、设备及管理1、教学内容：（1） 涂装工艺、涂装方法与涂料的选择原则；（2） 涂装预处理及设备；涂装常用的喷涂方法；电泳涂装；静电粉末涂装法；（3） 涂膜的干燥工艺，设备及管理。2、教学要求：（1） 了解各种涂装工艺、方法和涂料的选择原则；（2） 理解涂装预处理及设备，电泳涂装；静电粉末涂装法；涂膜的干燥工艺，设备及管理，（3） 掌握常用的喷涂方法。汽车涂装工艺及生产管理1、教学内容：（1） 汽车零部件的典型涂装工艺；（2） 汽车的塑料件涂装工艺；（3） 汽车涂装的工艺管理；汽车涂装的生产管理

5、。2、教学要求：（1） 了解汽车的塑料件涂装工艺；汽车涂装的工艺管理；汽车涂装的生产管理。（2） 掌握汽车零部件的典型涂装工艺涂装质量管理和测试方法1、教学内容：（1） 涂层质量Audit评分；（2） 汽车工业常用涂料，涂膜检测方法；电泳涂装工艺参数的检测方法；（3） 涂装现场常用的质量检测方法。2、教学要求：（1）了解涂层质量Audit评分；汽车工业常用涂料，涂膜检测方法；电泳涂装工艺参数的检测方法；涂装现场常用的质量检测方法。汽车涂装中常见涂料，漆膜弊病及其防治1、教学内容：（1） 涂料在储运过程、涂装过程和使用过程中产生的弊病及其防治，（2） 电泳涂装过程中产生的漆膜缺陷及其防治；粉末涂

6、装缺陷及其解决方法；（3） 漆膜弊病分类及其产生原因的区分。2、教学要求：（1） 理解涂料在储运过程、涂装过程和使用过程中产生的弊病及其防治，（2） 掌握漆膜弊病分类及其产生原因的区分。汽车修补涂装工艺及其设备1、教学内容：（1） 涂层缺陷的处理；涂层修补工艺；（2） 修补涂装泳喷漆烤漆房；汽车修补涂装泳材料。2、教学要求：（1） 了解修补涂装泳喷漆烤漆房；（2） 理解汽车修补涂装泳材料，涂层缺陷的处理；涂层修补工艺涂装安全，涂装公害及防治1、教学内容：（1） 安全防火技术卫生安全防护；（2） 涂装公害；涂装的三废处理技术。2、教学要求：（1）了解安全防火技术卫生安全防护；（2）理解涂装公害；

7、掌握涂装的三废处理技术。三、课程计划的学时分配序号理论教学提要必讲/选讲参考学时1概述必讲22汽车用涂装材料及其使用必讲63汽车涂装技术，设备及管理必讲64汽车涂装工艺及生产管理必讲145涂装质量管理和测试方法必讲146汽车涂装中常见涂料，漆膜弊病及其防治必讲147汽车修补涂装工艺及其设备必讲148涂装安全、涂装公害及防治必讲4合计74四、教学环节1、授课方法采用课堂讲授与实验相结合，深入浅出，既突出了基本知识与典型应用的结合，又注重基本知识与最新知识的联系。通过实验,以加深学生理解和巩固所学理论课的教学内容，并增强动手能力。3、教学要求：在学习中以教学大纲为基础，在实际教学中应适当增加新的教

8、学内容，以提高学生的适应和应变能力。4布置作业15次以上，以课外形式为主；作为平时成绩。5期末考试采用实操形式。6期评成绩= 期末考试成绩+平时成绩；其中期末考试成绩占50%70%左右 ，平时成绩占50 % 30%左右。 专心-专注-专业灵武市职业教育中心教师教学工作计划20172018学年第 一 学期 学科:汽车涂装 班级:16春汽修1、2班 教师:龙志辉 领导签字: 1、 针对汽修专业人才培养目标进行整合2、 以满足汽修行业对汽车底盘构造与维修的检测与维修的要求为依据整合。3、 紧密结合国家、行业职业技能标准考核内容整合4、 通过跟踪汽修行业发展的新技术、新设备、新方法整合四、 整合教材的

9、依据10、 依据教学大纲整合教材11、 依据“以服务为宗旨，以就业为导向”整合教材 12、 依据“三对接原则”专业设置与产业需求对接，课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接整合教材13、 依据“三重原则”重基础，重人文、重实用（重考证）整合教材14、 依据“必需”、“实用”、“够用”原则整合教材15、 依据中职学生实际掌握知识及接受知识的能力整合教材16、 依据学生学习的目的升学、就业整合教材17、 依据教学课时数72节整合教材18、 依据学校现有的教学资源整合教材五、 学情分析学生的基础有差别，知识和动手能力又高低不同，所以在授课的过程中鼓励学生稳步、加强、创新的学习方式。在实操的过

10、程中，作为老师的我，会考虑和观察同学们的程度和状态，我们的学生是初中生而且本身成绩都较低，不喜欢上理论课和学习较深的内容，所以会对一些较深的知识或专业术语听不懂，所以我会用我的爱心和责任心来教好我的学生，让同学们在车间里多练习学生动手能力，特别是对动手能力，让程度好的同学进行更深的学习与练习，让同学们在走出校门的时候基本上都会明白和掌握汽车涂装的技巧和专业能力，能有这一技之长，为以后的工作打下良好的基础。六、 现教材说明及分析全书共分为10个章节，内容包括：汽车涂装的概念，车身涂层的鉴别与损伤鉴定，旧漆膜表面预处理，涂料的准备，底漆的喷涂，原子灰的施工，中涂层的涂装，面漆的调色，面漆的喷涂，塑

11、料件及各类汽车修补漆涂装工艺，车身养护与美容十大章节。本书较细致地、简捷地介绍了汽车涂装的基本技能与技巧。 基 本 情 况 本课程是中等职业学校的一门必修课，两班共计64名同学通过上一学期的学习，对汽车有了一个初步的了解，根据同学的整体情况，我会有针对性的授课，争取让每一位同学都能够将学习到的理论与实际相结合，做到学以致用。根据汽车涂装特点，共车身涂层的鉴别与损伤鉴定，旧漆膜表面预处理，涂料的准备，底漆的喷涂，原子灰的施工，中涂层的涂装，面漆的调色，面漆的喷涂，塑料件及各类汽车修补漆涂装工艺，车身养护与美容教材的任务使学生掌握汽车涂装基本知识与技能，培养学生应用相关知识处理汽车车身表面刮擦的能

12、力，为学生的职业生涯发展和终身学习奠定基础。教 材 分 析 本书着重强调理论性强、应用性强的内容，使整体的理论难度降低，但同时又能保证相应的理论基础，使学生能够在分析和解决实际问题时有一定的理论依据。 力求把传授专业知识和培养专业技术应用能力有机结合，使学生的基本素质得到提高，并能够运用基本知识举一反三，同时也为他们今后的学习奠定基础。 本书尽量采用一些示意图，降低学生的学习难度。在文字描述方面力求通俗易懂，使学生能够自己读懂教材。学习汽车涂装不仅有助于改善学生的动手能力，还有助于提高学生的专业能力。本书充分发挥了对中等职业学校学生普及的作用，为培养社会主义经济建设人才做出了贡献。教 学 措

13、施 根据教材具体内容，结合学生很少或未接触过汽车涂装方面的专业知识，为了能够让学生掌握必要的专业技术知识，我认为应该从以下几个方面去做：一、从最基础的专业知识入手，提高学生对学习本门课程的兴趣，然后通过穿插引入，使学生能够慢慢正确看待本门课程。二、坚持理论联系实际的原则，每一章节大量或尽可能多的列举同学身边能够观察到的实例，让学生较为容易理解抽象的专业知识。三、根据学生的实际学习情况、理解情况及接受情况，详细认真耐心的讲解专业知识，努力做到不让每一位同学掉队，从而提高全班同学的整体专业能力。四、提前认真备好课程，对一些理解起来较为抽象的用品，要尽可能预备模具或实物，帮助同学形象理解。同时自己要

14、熟悉教材，抓好着重点对学生进行有针对性的讲解。五、尽可能多的给学生动手机会，让学生理论结合实际，将学习到的理论知识尽可能完全吸收，从而提高实际实操能力。七、 整合教材的依据19、 依据教学大纲整合教材20、 依据“以服务为宗旨，以就业为导向”整合教材 21、 依据“三对接原则”专业设置与产业需求对接，课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接整合教材22、 依据“三重原则”重基础，重人文、重实用（重考证）整合教材23、 依据“必需”、“实用”、“够用”原则整合教材24、 依据中职学生实际掌握知识及接受知识的能力整合教材25、 依据学生学习的目的升学、就业整合教材26、 依据教学课时数量72

15、节整合教材27、 依据学校现有的教学资源整合教材八、 学情分析学生的基础有差别，知识和动手能力又高低不同，所以在授课的过程中鼓励学生稳步、加强、创新的学习方式。在实操的过程中，作为老师的我，会考虑和观察同学们的程度和状态，我们的学生是初中生而且本身成绩都较低，不喜欢上理论课和学习较深的内容，所以会对一些较深的知识或专业术语听不懂，所以我会用我的爱心和责任心来教好我的学生，让同学们在车间里多练习学生动手能力，特别是对动手能力，让程度好的同学进行更深的学习与练习，让同学们在走出校门的时候基本上都会明白和掌握汽车涂装技巧和专业能力，能有这一技之长，为以后的工作打下良好的基础。九、 现教材说明及分析全书共分为10个章节，内容包括： 汽车涂装的概念，车身涂层的鉴别与损伤鉴定，旧漆膜表面预处理，涂料的准备，底漆的喷涂，原子灰的施工，中涂层的涂装，面漆的调色，面漆的喷涂，塑料件及各类汽车修补漆涂装工艺，车身养护与美容十大章节。本书较细致地、简捷地介绍了汽车涂装的基本技能与技巧。十、 整合后的使用教学说明16春 汽修1班、2班教材整合内容一览表第一章 汽车涂装作业的安全与防护做重点讲解第二章第一节 车身涂层的鉴定第二节 评估车身表面损坏的程度做重点讲解第三节 汽车车身清洗第四节 鉴别车身涂料的方法重点讲解第三章第一节 旧漆膜表面预处理做重点讲解第二节 手工清除旧漆第三节 使用打磨机清除旧漆重