三年级语文微课教案

1、三年级语文微课教案微课名称海底世界中说明方法的运用知识点来源学科： 语文？年级： 三年级？教材版本： 苏教版 ？? ?所属章节：三年级下册语文第七单元录制工具和方法录频 CamtasiaCamtasia？StudioStudio？ 自己设计、录制 ？设计思路在教学中，先出示课文第三自然段内容，引导学生根据文段中描写海参、梭子 鱼、乌贼、章鱼、贝类、深水鱼的语句来理解举例子、列数据、打比方、作比 较的说明方法，再通过例句分析巩固对说明方法的掌握。教学设计？内？容教学目的通过对课文海底世界中的语句解析让学生理解并掌握说明文的说明方法。？教学重点难点掌握四种说明方法：举例子、列数据、打比方、作比较。

2、教学过程导入今天，我讲解的是在三年级语文下册第二十二课海底世界一文中说明方法 的运用。（课件出示文段）二. .讲授1.1. 学习说明方法举例子 文中列举了海参、梭子鱼、乌贼、章鱼、贝类、深水鱼的活动特点， （ 出示图 片）? ? 通过这些例子生动真切地说明了海底动物活动各有特点。这样的说明方法叫做举例子。2 2 学习说明方法列数据 再看文段中在介绍梭子鱼和海参的活动特点的句子， （师读） 在句子中用了 “几十千米” ? ?“四米”这样的数据来说明它们的游动速度；这样的说明方法就是 列数据。3 3学习说明方法打比方 作者又是这样介绍深水鱼的活动特点的： “还有些深水鱼，它们自身就有发光 器官，游

3、动起来像闪烁的星星。”这句话单从修辞的角度说就是比喻句。将游 动的深水鱼比作闪烁的星星，而在说明文中，修辞手法比喻有个另外的名字， 叫做打比方。这是通过比喻的修辞方法来说明事物特征的一种方法。4.学习说明方法作比较最后来看这段文字描述梭子鱼的活动特点的句子： “梭子鱼每小时能游几十千 米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。”为了更清晰地说明梭子鱼 的游动速度之快， 将我们常见的火车的速度与之进行比较， 请看，（出示图片） 这样的对比是不是使梭子鱼的活动特点更加鲜明了？这种说明方法就叫做作比较。三.总结同学们，在课文海底世界中介绍海底动物的活动特点时所运用的说明方法有举例子、列数字、打比方

4、、作比较。你记住了吗？旨鳥？?公告：？全套教案打包欢乐颂插曲- -说不出口社会主义核心价值观民童谣 100100 首党委书记党的群众路线 育实践活动个人对照检我的特工爷爷主题曲原谅我钢琴谱名称三年级语文微课设计比喻句钢琴谱BetweenBetween WorldsWorlds 钢琴谱微课教学设计? ?生存教育征文 八年级历史微课设计辛亥革命初中地理微课设计 我国季风的特点学语文句子专项训练高中美术微课设计 形象美术字设计之笔画形象、商务礼仪微课教案职业本微课名称比喻句小方巾系法岭南版小学美术第八册微课设计大学师范音乐教育微课设计离调和弦知识点描述 比喻句是一种常用的修辞方式，在人教版三年级的教

5、材中随处可见。学好比喻句更是为习作打下基础。构成比喻内容上有三个要素：一是思想的对象，即本意；二? ?培智微课设计人音版五年级音乐微课设计弱起小节是另外的事物，喻意；三是两事物的类似点，（共同处和相似处）党员教师党的群众路线育实践活动个人对照检知识点来源学科:语文年级:三年级教材：人教版章节:第二单元页码：31?31?基础知识 听本微课之前需了解的知识：能说完整的一句话，有一定的生活经验，并有一 定的比喻句积累量，对比喻句有感性认识。? ?助学筑梦铸人征文 人教版四年级语文下册 期末试卷（附答案） 六年级寒假作业答案 室内趣味游戏活动项目教学类型 讲授型 问答型V启发型 讨论型V演示型 联系型

6、 实验型 表 演型自主学习型V合作学习型V探究学习型 其他适用对象 学生：本微课是针对本学科平时成绩多少分的学生？ 4040 分以下 40-6040-60 分 60-8060-80 分V80-10080-100 分V100-120100-120 分V120-150120-150 分教师：班主任 幼儿教师V普通任课教师 其他其他：软件技术 生活经验V家教 其他设计思路 通过课件演示、启发，让三年级的学生明白用比喻来对某某事物的特征进行描绘和渲染。可使事物生动形象具体可感，以此引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，并使语言文采斐然，富有很强的感染力。教学过程内容画面时间片头（2020 秒以内）

7、您好，我这个微课重点讲解句子专项训练一一我会写“比喻句”。第1 1 至 1 1 张 PPTPPT 1010 秒以内正文讲解（4 4 分 4040 秒左右）第一节内容：让我们一起来猜个谜语吧。身体轻又轻，空中 来飞行，有时像棉花，有时像鱼鳞（猜一自然现象）一一是云，你猜到了吗？ 句中用像棉花，像鱼鳞，这样具体的奋发向上崇德向善征文人教版五年级语文上册期末试卷附答案少年向上真善美伴我行演讲稿? ?硬笔书法教案七年级寒假作业答案事物来表述抽象的自然现象云。这种比喻叙事很重要，能体现一个人的文采，我们可得好好学一学“比喻句” 秒第二节内容：比喻句在一年级儿歌小小的船出现过，在我们三年级上册三单元第十

8、一课积累过，在三年级下册园地二“我的发现”中特别提出了。那到底什么是比喻句？原来就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理 解的事物。它一般由本体，比喻词和喻体组成. .请看我们三年级下册第三课荷花中 的句子：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。本体：荷叶，比喻词：像，喻体：大 圆盘。第 3 3 至 3 3 张 PPTPPT 6060 秒第三节内容：巩固练习下面我们就来进行练兵活动。请用比喻的方法描述自己看到的景物。我们班有同学这样写道：1 1、苹果树上挂满了苹果，远远看上去像一个个红灯笼。V2 2、树叶上的露珠，像一颗颗宝石。V3 3、老师像妈妈一样年轻、漂亮。X嘿，为什么？我们

9、来看看，通过看图就知道了：苹果与红灯笼，露珠与宝石不仅有相似之处，且是两种不同种类的事物。但老师和妈妈却都是人。我班也有同学把目光放在图中的雨上，他们写道：春雨像牛毛， 像松针，密密地斜织着。第 4 4 至 4 4 张 PPTPPT 4040 秒第四节内容：总结比喻句的特点这里我们总结出比喻句的二个特点： （1 1） 一般有本体、喻体、比喻词三个部分。 （2 2）句 中本体、喻体必须是两种不同种类的事物，而且有相似之处，存在着比喻关系。第 5 5 至 5 5张 PPTPPT 4040第 2 2 至 2 2 张 PPTPPT 3030第五节内容：学有所成 了解了比喻句的特点，我们就掌握了比喻句了

10、。你掌握了吗？请让我们分两步来展示一 下自己的学习成果。一、让我们来看图找找事物之间的相似处，列出比喻关系，先从颜 色入手找：白如雪，绿如玉，粉似霞；再来从形状入手找：像绣球，像玉珠，像龙爪。二、让我们来进行比喻句的训练了：边观察句子特点，看边图，可以发现句子是从两个方面描写珊瑚的。先是从颜色入手，再从形状入手，我班的学生是这样写的：大海退潮了。海面上露出了美丽的珊瑚，有的黄似金，有的粉 似金，还有的白如雪；有的像鹿角，有的像扇面，有的像菊花，有的像树枝？最后一个温馨提示：让我们都来做生活中的有心人，多观察，多练习，在平时说话、写作中多用比喻句，语言描述得更加生动，文章就会越幵越精彩！第 6

11、6 至 6 6 张 PPTPPT 9090 秒结尾（2020 秒以内）内容：感谢您认真听完这个微课，我的下一个微课将讲解：句子专项 训练一一拟人句。第 6 6 至 6 6 张 PPTPPT 1010 秒以内教学反思（自我评价）在进行小学语文比喻句专项训练时，我先是通过轻松愉快的猜谜语游戏来激发听课者的兴趣，然后再进行比喻句概念的界定。在进行比喻句概念的界定时，我也是选用我们刚刚学过的课文荷花中的句子，并配 上图片：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。这样既巩固了课文内容，图文并茂又 加速学生对比喻句的感官认识。紧接着我们就进行练兵活动：请用比喻的方法描述自己看到的景物。由于三年级的学生还是具体形象思维能力强，这里我还是用图片来吸引学生的注意，既降低了学习的难度， 同时也调动孩子的兴趣。同时把学生中最容易出现的错误一一同一类事物进行打比方， 列出来提醒提醒。如：老师像妈妈一样年轻、漂亮。最后在“学有所成”中，我也是采用循序渐进的方法层层推进。先是看图找找事物之间 的相似处，列出比喻关系，先从颜色入手找：白如雪，绿如玉，粉似霞；再来从形状入 手找：像绣球，像玉珠，像龙爪。再进行比喻句的训练了：大海退潮了。海面上露出了美丽的珊瑚，