重点高中生物实验总结(高三适用)

1、重点高中生物实验总结高三适用作者:日期:咼考生物实验知识梳理二课本实验考点归纳适用学科高中生物适用年级高中三年适用区域全国通用课时时长分钟120知识点提取鉴定类实验观察类实验实习、研究性实验实验原理归纳实验材料的选择和处理几种重要的培养基/培养液成分教学目标使学生掌握实验知识的一般技巧教学重点各种实验类问题教学难点实验原理及实际应用教学过程近几年的高考中各地对于一、课堂导入实验是高考生物的重点考察工程，在高考中素有得实验者得生物的说法，实验的考察形式有所不同，但万变不离其宗，本节课我来归纳下课本的实验考点、复习预习在高中教材中共有多少个实验呢？共分成多少类?三、知识讲解考点1课本实验考点知识归

2、纳一、提取鉴定类实验实验名称鉴定对象主要试剂颜色水浴加热生物材料生物组织中糖 类的鉴定淀粉碘液蓝色无脱色的叶片复原糖斐林试剂班氏试剂砖红色需要蛋白质的鉴定蛋片质双缩腺试剂紫色无脂肪的鉴定脂肪苏丹IU橘黄色无苏丹VI红色叶绿体屮色索 的提取和别离四种色耒提取丙酮或无水乙fi?无别离层析液胡萝卜素：橙黄色 叶黄素；黄色 叶绿索船蓝绿色 叶绿憲皿黄绿色DNA粗提取与 鉴定DNA鉴定二苯胺试剂蓝色需要提取0. l lmol/L 氯化 钠溶液无鸡血细胞提纯95悄酒精观察类实验实验名称观察方式观察对象显微镜染色剂玻片标本生物材料观察叶绿体.凰色观察叶绿体高倍无临时装片苔鲜的叶片或渡菜叶的 小表皮稍带点叶肉

3、细胞观察细胞质流 动细胞质，以叶 绿体作参照高倍无临时装片黑藻的叶片观察质壁别离 与复原紫色大液泡高倍无撕片法制作 临时装片紫色洋葱的外表皮观察有丝分裂染色观察染色体高倍龙胆紫或醋 酸洋红压片法制作 临时装片洋葱根尖脂肪的鉴定脂肪高倍苏丹111或苏 丹IV切片法制作 临时装片花生种子实习、研究性 课题调査对象统计方法计算手段种擀密度的取 样调査动物活动范围较大标志重捕浓个体总数N再次捕获个体馥亠重捕的标志个体数植不活动或活动范圉较小样方法所有样方內个体总数 样方的总面积调杳人群中的 遗传病人类某种遗传炳汇总法发病率患竝遨X100%被调査人数调杳坏境污束 对牛物的影响坏境污染程度汇总法卜-汁工口

4、 q污染区域得染柱度=辭甌Xl00%三、实习、研究性实验四、实验原理归纳实验目的实验原理植物必需矿质兀素确实疋缺之该兀素时，植物表现出相应病症；补充后，缺之症消失丨鉴定复原性糖斐林试剂与复原糖在沸水浴下反响生成砖红色沉淀鉴定蛋白质双缩脲试剂与蛋白质反响生成紫色物质鉴定淀粉淀粉遇碘后形成紫蓝色的复合物鉴定脂肪苏丹W可将脂肪染成红色、苏丹皿可将脂肪染成橘黄色鉴定DNA一苯胺在加热情况下可将DNA染成蓝色检测血糖或尿糖班氏试剂可与葡萄糖在加热情况下反响生成砖红色沉淀提取叶绿体中的色素色素可溶于丙酮等有机溶剂别离叶绿体中的色素不同色素在层析液中的溶解度不同观察植物细胞的质壁别离与复原细胞壁的伸缩性比原

5、生质层的伸缩性小、渗透作用糖渍盐渍食品不易变质高浓度的糖或盐溶液使细菌等发生渗透作用严重失水而死亡检测人类的遗传病和传染病DNA分子杂交DNA探针或基因探针与被测DNA或基因的单 链碱基互补配对动物细胞培养细胞分裂用培养的动物细胞鉴定物质的毒性有毒物质可使培养的动物细胞发生染色体结构和数目的变异转基因抗虫棉的培育过程遗传学原理是基因重组、细胞学原理是细胞的全能性植物体细胞杂交细胞膜的流动性、细胞的全能性单倍体育种遗传学原理是基因重组和染色体变异、细胞学原理是细胞的全能性多倍体育种秋水仙素可抑制有丝分裂过程中纺锤体的形成，导致染色体不分 离，使细胞不能分裂，从而形成染色体加倍的细胞，该细胞以后

6、正常分裂发育成多倍体组织或个体人工诱变育种基因突变通过杂交培育咼产杂种作物利用杂种优势合理密植生态学原理是根据种内斗争的原理确定株距， 增加植株周围的CO2浓度，植物生理学原理是增加光合作用面积，提高光能利用率中耕松土增加土壤中02的含量，促进根细胞的有氧呼吸，有利于矿质兀 素的吸收；增强硝化细菌的活动，使土壤中的 N03增加；促进 需氧型分解者的分解作用；抑制反硝化细菌的活动减少土壤中N 的流失轮作在同一块土地上不同年份种植不一样的作物充分利用土壤中的矿质兀素，防止土壤肥力枯竭，改变原有食物 链，降低害虫的危害程度。间作套种即不同作物同年份在同块土地上间行种植或咼矮套种通过增加光合作用面积，

7、控制光照强度，提高植株间 C02浓度等 提高光能利用率年耕改为年两耕延长光合作用时间，提高光能利用率阴雨天适当降低温度并保持昼夜温差在弱光下降温不会降低光合作用但可降低呼吸作用对有机物的消耗，保证有机物的积累合理施肥的原理不冋植物对各种必需的矿质兀素的需要量不冋。冋一植物在不冋 的生长发育阶段，对K、P等各种必需的矿质元素的需要量也不同。 合理施肥就是指根据植物的需肥规律，适时地、适量地施肥，以 便使植物体茁壮成长，并且获得少肥咼效的结果。细胞分化的原理基因的选择性表达五、实验材料的选择和处理实验材料优点备注鉴定植物组织中可溶性复原糖梨富含复原糖，颜色近于白色不用胡萝卜；防止材料的颜 色对实脸

8、结果的影响观察细咆质流动新鲜的愿越嫩叶新鲜、含水星多、含叶绿体多、 叶片薄、取材方便观察植物细胞的质 壁别离紫色洋葱鱗片叶细胞液呈紫色，便于观察假设用无色透明的材料,那么需 使用平面反光鏡，缩小光罔特定植物组纭中的 脂肪花生富含脂肪.便于切片获取较纯洁的细胞 膜哺乳动物的红细 胞不含细胞核、细胸器等膜结枸验证遗传规律豌豆自花传粉、闭花授粉.自黙状态 下是纯种、有许多稳定的、易区 分的相閑性状果蝇种类多.繁殖快5容易饲养*有 许多稳定的、易区分的相讨性状恩格尔曼的实验水绵有细而长的带状叶绿体，而且螺 旋状的分布在细胞中，便于观察 和分析研究研究植物的呼吸商种于不逬行光合作用*排除光合作用 对结果

9、的影响测定绿色器官的呼吸速率： 黑暗条件卜进行研究甲状腺徽素促 进幼小动物发育蝌蚪胚后发育为变态发育容易出现实验結果DNA的粗捉取与鉴定鸡血细胞液含有细胞核有性杂交实验玉米雌雄同秣异花便于去雄，利于 杂交；培育周期短，后代数量多 便于数学统计、分析；有许多稳 定的、易区分的相对性狀六、几种重要的培养基/培养液培养基用途成分无土栽培的完全营养液含14种必需矿质元素、水动物细胞培养液水、无机盐、动物血清、葡萄糠、氨基酸、维生索植物组织培养基水.矿质兀素*植物激素、有机小分子维主索、琼脂、蔗糖、某些 氨基酸微生物培养基根据微生物种娄、培养目的选择材料碳源.渥源、水.生反因于、 无机盐选择培养基别离微

10、牛物?不加礁源、不加氮源、添加育霉索、添加高浓度食盐等四、例题精析【例题1】【题干】关于叶绿体中色素的提取和别离实验的操作，正确的选项是 .A .使用定性滤纸过滤研磨液B .将枯燥处理过的定性滤纸条用于层析C.在划出一条滤液细线后紧接着重复划线 23次D .研磨叶片时，用体积分数为 70%的乙醇溶解色素【答案】B【解析】此题考查叶绿体中色素的提取和别离实验操作考前须知。过滤主要是将滤渣和滤液分开，要用吸附性差的纱布而不能用吸附性强的滤纸过滤研磨液，A错误；枯燥处理定性滤纸是为了让层析液能够更快、更整齐的扩散，使色素更好地别离，B正确；画滤液细线，要等一次画完枯燥后才能重复，防止 滤液细线过粗，

11、C错误；叶绿体中色素为脂溶性物质，要用无水乙醇提取，D错误。【例题2】【题干】生物实验中常用盐酸处理实验材料。以下说法正确的选项是 A .盐酸解离根尖的同时也为龙胆紫染色创造酸性环境B .盐酸处理染色质能促进 DNA与派洛宁吡罗红结合C.盐酸浓度过高会破坏过氧化氢酶的空间结构导致其失活D .盐酸处理细胞有利于健那绿詹纳斯绿B对线粒体染色【答案】C【解析】此题全面考查高中实验中盐酸的作用。 在观察根尖分生组织细胞的有丝分裂实验中， 盐酸的作 用是解离，将细胞相互分开，盐酸是防止酸性环境中染料被中和，影响染色过程，所以在染色之前应先 漂洗，故A错误；观察DNA和RNA在细胞中的分布实验中，盐酸的作

12、用是将 DNA和蛋白质分开， 利于DNA与甲基绿结合，B错误；酶的作用条件温和，过酸会导致酶的空间结构受到破坏致使失活，C正确；健那绿对线粒体的染色要求是细胞必须是活细胞，盐酸会杀死细胞，所以不可使用，D错误。【例题3】【题干】根据下表所列出的相关实验操作，预期结果合理的是 选项实验操作预期结果A用两种不同浓度的2,4- D溶液分别处理 玫瑰插条形态学下端，观察并比拟扦插后 的生根数低浓度2,4-D溶液的插条生根 数总是更多B在盛有等量过氧化氢溶液的甲、乙两支试 管中，分别参加2滴新鲜肝脏研磨液和氯 化铁溶液后振荡甲、乙两支试管中都能观察到气泡产生，甲较乙明显C用32P标记的噬菌体感染不含32P标记的大肠杆菌，检测子代噬菌体的放射性带有放射性32P标记的个体在子代噬菌体中所占比例咼D将洋葱表皮分别置于清水和质量浓度为0.3 g/mL蔗糖溶液中，观察细胞的变化情 况清水中洋葱表皮细胞吸水胀破，0.3 g/mL蔗糖溶液中洋葱表皮细 胞发生质壁别离B【答案】【解析】在低于最适浓度的范围内，随着2,4 D溶液浓度的升高，其促进生根的作用增强，A项错误；新鲜肝脏研磨液中的过氧化氢酶和氯化铁均能催化过氧化氢分