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文档简介

1、家长家长LOREM IPSUM DOLOR 初三五班家长会初三五班家长会 陪 伴 得高分的孩子都经常与父母一起吃晚饭！得高分的孩子都经常与父母一起吃晚饭！ 美国教育学家莎莉路易斯唤醒孩子的才华陪伴教育教育现象：教育现象： 5 5 2 2？ “421“421溺爱儿童综合症溺爱儿童综合症”周末活动：周末活动： 陪伴读书陪伴读书 身教重言教身教重言教发起缘由发起缘由： 学生：自制力不强，容易受外界影响。学生：自制力不强，容易受外界影响。 家长：物质全满足，精神零给予。家长：物质全满足，精神零给予。 环境：环境造就一个人，也可以毁灭一个人。环境：环境造就一个人，也可以毁灭一个人。 周末活动：周末活动：

2、 陪伴读书陪伴读书 身教重言教身教重言教做法建议： 1. 尽量做到身体力行 2. 有质量的时间陪伴（根据学生时间，营造安静、安心环境） 3，少说多做 3.坚持教育的恒力和毅力陪伴是最好的教育周内活动周内活动 ： 五班家书五班家书 家书抵万金家书抵万金发起缘由： 1.学校：寄宿不应阻断亲子沟通。 2.家长：爱要大声说出来。 3.学生：学生需要父母心灵的陪伴。 4.家书：书信是“唠叨”变身。 5.资源：网络是快马，老师是信使。 周内活动周内活动 五班家书五班家书 家书抵万金家书抵万金做法建议： 或表达一句“孩子我们爱你”这从来不好意思说出口的话； 或鼓励一句“孩子，你是最优秀的”这样一句用在邻居孩子身上的话； 或分享一件孩子因上学而缺席有趣、幽默、忧伤的事； 或交流一下你作为过来人的成长经验或心灵悸动； 或叮嘱一句：孩子要按时吃饭 ； 随心而书最真挚，最给力！ 陪伴是最常情的告白活动原则：活动原则：自愿原则保密原则互助原则活动方式：活动方式： 纸质、电子、视频活动目的：活动目的：活动1：陪伴读书活动2：五班家书 周内和周末无缝隙的实现家庭教育,家校合作。 陪伴教育

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