苏教版四年级语文10-公仪休拒收礼物

1、 独幕剧是一种小型的戏剧独幕剧是一种小型的戏剧,顾名思义顾名思义,只有一幕只有一幕,也就是幕起开始也就是幕起开始,幕落结束。幕落结束。剧本一般在开头交代时间、地点、人物。剧本一般在开头交代时间、地点、人物。剧本的主要内容是人物对话。剧本的主要内容是人物对话。 独幕剧是一种小型的戏剧独幕剧是一种小型的戏剧,顾名思义顾名思义,只有一幕只有一幕,也就是幕起开始也就是幕起开始,幕落结束。幕落结束。 剧本中剧本中 主要交代布景和人物活动等。主要交代布景和人物活动等。剧本的朗读只需读人物对话。剧本的朗读只需读人物对话。 剧本中剧本中( )主要交代人物说话时的表情、主要交代人物说话时的表情、动作等。动作等。

2、4/4/2022 自由读课文，注意生字词的读自由读课文，注意生字词的读音，了解故事发生的时间、地点、音，了解故事发生的时间、地点、人物，思考：这个独幕剧讲了一人物，思考：这个独幕剧讲了一个什么故事？个什么故事？熟悉剧熟悉剧情情拒鲁宰盛jjl lz z i ishng我会我会写写x xn nfnfnww腥违 犯 悟n i奈wiwi拒 鲁 宰盛拒收鲁国 宰相jjl lz zi ishng我会认我会认盛情奈ni无可奈何腥违犯悟腥味违犯犯法恍然大悟x xn nwiwifnfnww我会认我会认4/4/2022鲜美鲜美 回味回味 盛情盛情 心满意足心满意足 日夜操劳日夜操劳务必务必 难免难免 违犯违犯 无

3、可奈何无可奈何 恍然大悟恍然大悟4/4/2022时间时间： 两千多年前的一天下午两千多年前的一天下午地点地点： 公仪休家的客厅内公仪休家的客厅内 人物人物： 公仪休：鲁国的宰相。公仪休：鲁国的宰相。 子子 明：公仪休的学生。明：公仪休的学生。 鲁国某大夫的管家。鲁国某大夫的管家。4/4/2022剧情是怎样发展的？剧情是怎样发展的？ 先写先写 ，然后，然后写写 ， 最后最后写写 。4/4/2022 读课文，并联系括号里的内容，思考剧情的读课文，并联系括号里的内容，思考剧情的发展可分为几个部分发展可分为几个部分? ?第一部分（开头至第一部分（开头至“心满意足了心满意足了”）：写公仪）：写公仪休特别

4、爱吃鲤鱼。休特别爱吃鲤鱼。第二部分（第二部分（“幕后幕后”至至“提着鲤鱼下场提着鲤鱼下场”）：写）：写公仪休拒收人家送来的鲤鱼。公仪休拒收人家送来的鲤鱼。第三部分（从子明说第三部分（从子明说“老师老师”至结束）：写公仪至结束）：写公仪休解释拒收鲤鱼的原因。休解释拒收鲤鱼的原因。欣赏欣赏欣赏4/4/2022 自读并思考：哪些地方可以看出公仪休特别爱吃鱼？1.鲤鱼的味道鲤鱼的味道实在是鲜美呀实在是鲜美呀！ 2.我已经很久没吃鱼了，今天买了一条，我已经很久没吃鱼了，今天买了一条，一一顿就吃光了顿就吃光了。3.只要只要天天天天有鱼吃，我也就有鱼吃，我也就心满意足心满意足了。了。读一读读一读4.4.回味

5、回味似的（表情）。似的（表情）。4/4/2022精读第二部分精读第二部分 管家管家（满脸堆笑地）：大（满脸堆笑地）：大人，我家主人，我家主人说，您为国为民日夜操劳，真是太人说，您为国为民日夜操劳，真是太辛苦了！特叫小人送两条活鲤鱼，给辛苦了！特叫小人送两条活鲤鱼，给大人补补身子大人补补身子。4/4/2022鲤鱼鲤鱼 春秋时期人们把鲤鱼作为贵重礼品互春秋时期人们把鲤鱼作为贵重礼品互相馈赠。孔子得了儿子，国君便送去相馈赠。孔子得了儿子，国君便送去鲤鱼作贺礼，因此孔子为他的儿子起鲤鱼作贺礼，因此孔子为他的儿子起名为名为“鲤鲤”。从那以后，人们用鲤鱼。从那以后，人们用鲤鱼传达家信，编写传达家信，编写“

6、鲤鱼跳龙门鲤鱼跳龙门”一类一类的故事，传达吉祥如意的祝福。的故事，传达吉祥如意的祝福。 由此可以看出，鲤鱼在当时是非常贵由此可以看出，鲤鱼在当时是非常贵重的礼品，更何况是两条大活鲤鱼。重的礼品，更何况是两条大活鲤鱼。4/4/2022管家为什么给公仪休送活鲤鱼？管家为什么给公仪休送活鲤鱼？ 管家说是因为公仪休为国为民日夜管家说是因为公仪休为国为民日夜操劳，太辛苦了，送鲤鱼给他补补操劳，太辛苦了，送鲤鱼给他补补身体，身体，其实是管家的主人知道公仪休爱吃其实是管家的主人知道公仪休爱吃鲤鱼，有意讨好，有事相求。鲤鱼，有意讨好，有事相求。4/4/2022 谢谢你家大人的盛情，可这鱼谢谢你家大人的盛情，可

7、这鱼我不能收哇！你不知道，现在我一我不能收哇！你不知道，现在我一闻到鱼的腥味就要呕吐。请你务必闻到鱼的腥味就要呕吐。请你务必转告你家大人。转告你家大人。公仪休用什么办法拒收鲤鱼公仪休用什么办法拒收鲤鱼的？在文中找出相关的句子。的？在文中找出相关的句子。4/4/2022公仪休说一闻到鱼的腥味就要呕吐，公仪休说一闻到鱼的腥味就要呕吐，这是真话吗？这是真话吗？他为什么要这样说？他为什么要这样说？ 公仪休说的是假话，他这样说公仪休说的是假话，他这样说才能让管家把鱼带走，表现出他才能让管家把鱼带走，表现出他的的聪明机智、清正廉洁聪明机智、清正廉洁。4/4/2022精读第三部分精读第三部分 公仪休是如何向

8、子明解释的呢？公仪休是如何向子明解释的呢？ 正因为我喜欢吃鱼，所以才不能收人家正因为我喜欢吃鱼，所以才不能收人家的鱼。你想，如果我收了人家的鱼，的鱼。你想，如果我收了人家的鱼，那就要照人家的意思办事，这样就难那就要照人家的意思办事，这样就难免要违犯国家的法纪。如果我犯了法，免要违犯国家的法纪。如果我犯了法，成了罪人，还能吃得上鱼吗？成了罪人，还能吃得上鱼吗？4/4/2022（4）（）（ ）我犯了法，（）我犯了法，（ ）吃不上鱼。）吃不上鱼。（1）（）（ ）我喜欢吃鱼，（）我喜欢吃鱼，（ ）不能收）不能收人家的鱼。人家的鱼。（2） （ ）我收了人家的鱼，（）我收了人家的鱼，（ ）要照人）要照人家

9、的意思办事。家的意思办事。 （3）（）（ ）照人家的意思办事）照人家的意思办事,（ ）难免）难免要违犯国家的法要违犯国家的法.正因为正因为所以所以如果如果就就如果如果就就如果如果就就如果如果4/4/2022从公仪休的话中，你能体会到什么？从公仪休的话中，你能体会到什么？ 公仪休公仪休高人一筹的见识高人一筹的见识和和以身作则、以身作则、清正廉洁清正廉洁的好品质。的好品质。4/4/2022 听了公仪休的一番话，子明听了公仪休的一番话，子明明白了什么？他会怎样去做明白了什么？他会怎样去做呢？呢？4/4/2022 这个独幕剧讲的是两千多年前鲁国的宰相这个独幕剧讲的是两千多年前鲁国的宰相公仪休爱吃鲤鱼却

10、拒收鲤鱼的故事，表现公仪休爱吃鲤鱼却拒收鲤鱼的故事，表现了公仪休了公仪休以身作则，清正廉洁以身作则，清正廉洁的崇高品质，的崇高品质，给我们以很深的启发，值得我们学习。给我们以很深的启发，值得我们学习。4/4/20224/4/2022人物特点人物特点： 公仪休：公仪休： 子明：子明： 管家：管家：聪明机智，以身作则，清正廉洁谦逊有礼，勤学好问奉承讨好，别有用心奉承讨好，别有用心4/4/2022汇报表演 以小组为单位，人人参与，走进角色，走以小组为单位，人人参与，走进角色，走进历史，都当一回剧中人。在排演过程中，进历史，都当一回剧中人。在排演过程中，学生将各自的感悟、体验融入剧中，进一学生将各自的感悟、体验融入剧中，进一步体会公仪休的清正廉洁。步体会公仪休的清正廉洁。4/4/2022排演公仪休拒收礼物排演要求：排演要求： 再读课