《智取生辰纲》（教师用1）

1、 定边五中 九 年级 语文 科导学案主备人 张玉琴 备课组审核 窦 玲 领导审核 总第41 课时课题：智取生辰纲（第一课时） 备注一、学习目标： 1.知道水浒的主要内容及作者的思想倾向。 2.理清小说的故事情节，说出小说的人物。 二、教学重点、难点： 1.重点：分析作品的叙事线索。 2.难点：学习本文精巧的构思。【背景链接】水浒传是施耐庵所著的一部以北宋末年，宋江起义为题材的长篇白话小说，它是中国白话文学的一座里程碑。它塑造的人物用金圣叹的话说“人有其性情，人有其气质，人有其形状，人有其声口”。 梁山一百单八好汉的故事在我国民间盛传不衰，其中很重要的一个原因就是人们佩服好汉们的英雄豪气，喜欢他

2、们的侠肝义胆。梁山好汉们殊途同归，但他们的出身、地位、命运、投奔梁山的动机却不尽相同。杨志的出身及“押运生辰纲”前的主要遭遇： 杨志出身名门，是杨家将的后代，武举出身，官至制使。后押运花石纲，在黄河遭风浪而丢官，穷困卖刀时杀了泼皮牛二而被充军。一心想光宗耀祖，封妻荫子的杨志当然不甘心，后来得到大名府梁中书的赏识并受重用，派他押运生辰纲。三、落实目标： （一）预习自学 1给下列加点的字注音 趱行( ) 着意( ) 嗔怒( ) 朴刀( ) 怄气( ) 相觑( ) 聒噪( ) 兀自( ) 2理解下列句子中加点词的意思，分析其古今意义的差异。 （1）你理会得甚么！到来只顾吃嘴！ 文中意思： ，今义 。

3、 （2）那计较都是吴用主张。 文中意思： ，今义 。 （3）那卖枣子的客人买他一桶吃了，我们胡乱也买他这桶吃。 文中意思： ，今义 。 （4）那十一个厢军雨汗通流，都叹气吹嘘。文中意思： ，今义 。3. 熟读课文，知道课文故事情节。 对学（2 ）分钟 群学（1 ）分钟 汇报（2）分钟 （二）合作探究 问题一：速读课文，说出文中有哪些主要人物？ 自学（2）分钟 对学（2 ）分钟 （各组6号准备汇报） 群学（2）分钟 展示汇报（4 ）分钟 问题二:概括课文的故事情节 。 自学（3）分钟 对学（1）分钟（各组5号准备汇报） 群学（2）分钟 展示汇报（3）分钟（各组3号准备汇报） （三）精讲延伸 1.

4、小说以“生辰纲”的争夺为中心事件，采用了双线结构，明线是什么？暗线是什么？ 自学（3）分钟 对学（1）分钟 （各组4号准备汇报） 群学（2）分钟展示汇报（3）分钟（各组3号准备汇报）2.课文中有哪些矛盾冲突？ 自学（2）分钟 对学（1）分钟 （各组3号准备汇报） 群学（1）分钟 展示汇报（3）分钟（4） 达标检测 1.填空 智取生辰纲节选自 ，作者是 末 初的 ，节选的部分是写 受北京大名府留守梁世杰的派遣，押送 往东京，在途中被 、 等夺取的经过。 2小说在结尾才点明“智取生辰纲”的计策，对这样的结构安排理解错误的一项是（） A采用补叙手法，突出吴用等人的智谋，对全文起了画龙点睛的作用。 B采用补叙手法，可以使文章集中凝练，生动有趣，造成悬念，比直陈其事，更具有吸引读者的艺术力量。 C补叙不是事件本身的一部分，删去它，虽然会影响主题的深刻性，但不影响事件的完整性。3下列说法，正确的一项是（）A 水浒传是施耐庵根据民间传说编辑而成，历史上本无宋江起义之事。B水浒传中起义军首领，如宋江、卢俊义、林冲、杨志、李逵都是社会下层人士，都是自觉走上反抗道路的。C水浒传描写了以宋江为首的农民起义的全过程，虽然义军以招安为结局而失败，但仍不失为一部反映封建社会阶级矛盾、歌颂农民起义斗争的杰出作品。D水浒传是我国第一部描写农民起义和