高考生物一轮复习 第四单元 细胞的生命历程 第13讲 细胞的分化、衰老、凋亡与癌变课件

1、第第13讲细胞的分化、衰老、凋亡与癌变讲细胞的分化、衰老、凋亡与癌变最新考纲最新考纲1.细胞的分化（细胞的分化（）。）。2.细胞的全能性（细胞的全能性（）。）。3.细胞的衰老和凋亡以及细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系（与人体健康的关系（）。）。4.癌细胞的主要特征及防治（癌细胞的主要特征及防治（）。）。1.细胞的分化细胞的分化考点一细胞的分化与细胞的全能性（考点一细胞的分化与细胞的全能性（5年年5考）考）形态、结构和生理功能形态、结构和生理功能普遍普遍选择性表达选择性表达2.细胞的全能性细胞的全能性完整个体完整个体全套全套离体离体适宜营养适宜营养助学巧记助学巧记“三看三看”法确认细胞法确认

2、细胞“全能性全能性”下图是人体三种细胞内的部分基因及它们的活动状态，请思考：下图是人体三种细胞内的部分基因及它们的活动状态，请思考：（1）上述基因属于管家基因（基因产物是维持细胞基本生命活动所必需）的是）上述基因属于管家基因（基因产物是维持细胞基本生命活动所必需）的是_,属于奢侈基因（基因产物赋予不同细胞特异性的生理功能）的是属于奢侈基因（基因产物赋予不同细胞特异性的生理功能）的是_。（2）这三种细胞是否包括红细胞？细胞）这三种细胞是否包括红细胞？细胞A、B分别是什么细胞？分别是什么细胞？提示提示因为在这三种细胞中因为在这三种细胞中“血红蛋白基因血红蛋白基因”均不能表达，所以这三种细胞不包均不

3、能表达，所以这三种细胞不包括红细胞；括红细胞；A细胞可产生细胞可产生“胰岛素胰岛素”，应为胰岛，应为胰岛B细胞；细胞；B细胞可产生细胞可产生“生长激生长激素素”，应为垂体细胞。，应为垂体细胞。ab、c、d（3）若用胰岛素基因作探针检测）若用胰岛素基因作探针检测A、B、C三类细胞的三类细胞的DNA分子，则其杂交带状分子，则其杂交带状况如何？若将探针改为检测胰岛素基因的况如何？若将探针改为检测胰岛素基因的mRNA，其杂交带状况如何？，其杂交带状况如何？提示提示A、B、C三类细胞中均含胰岛素基因，但该基因只有在三类细胞中均含胰岛素基因，但该基因只有在A细胞中才能转录细胞中才能转录产生产生mRNA，故

4、用胰岛素基因作探针，三类细胞均可形成杂交带，但改为检测胰，故用胰岛素基因作探针，三类细胞均可形成杂交带，但改为检测胰岛素基因的岛素基因的mRNA，则只有，则只有A细胞能产生杂交带。细胞能产生杂交带。1.真题重组判断正误真题重组判断正误（1）高度分化的成熟叶肉细胞不具备发育成完整植株的潜能）高度分化的成熟叶肉细胞不具备发育成完整植株的潜能（2016海南卷，海南卷，9A）（ ）（2）叶肉细胞和根尖细胞在结构和功能上的差异是细胞分化的结果）叶肉细胞和根尖细胞在结构和功能上的差异是细胞分化的结果（2016海南海南卷卷,9D）（ ）（3）造血干细胞分化为成熟红细胞的过程是可逆的）造血干细胞分化为成熟红细

5、胞的过程是可逆的（2015海南卷，海南卷，6B）（ ）（4）造血干细胞分化形成的红细胞和白细胞寿命不同）造血干细胞分化形成的红细胞和白细胞寿命不同（2015海南卷，海南卷，6D）（ ）（5）同一个体茎分生组织细胞的分化能力比叶肉细胞的强）同一个体茎分生组织细胞的分化能力比叶肉细胞的强（2013海南卷，海南卷，6D）（ ）以上内容主要源自教材必修以上内容主要源自教材必修1P117120细胞的分化和细胞的全能性，解细胞的分化和细胞的全能性，解答本类问题的关键是熟练记忆细胞分化和细胞全能性的概念，并把握细答本类问题的关键是熟练记忆细胞分化和细胞全能性的概念，并把握细胞分化的实质和细胞全能性的内涵。胞

6、分化的实质和细胞全能性的内涵。2.（教材必修（教材必修1P120拓展题拓展题2改编）改编）可否用肌细胞代替干细胞在体外培育出组织器官用可否用肌细胞代替干细胞在体外培育出组织器官用于器官移植等，实现对临床疾病的治疗？于器官移植等，实现对临床疾病的治疗？提示提示动物细胞特别是高等动物细胞随着胚胎的发育，细胞分化潜能变窄。肌细动物细胞特别是高等动物细胞随着胚胎的发育，细胞分化潜能变窄。肌细胞是已分化的细胞，它通常不能转化为其他类型的细胞，因而不能用肌细胞代替胞是已分化的细胞，它通常不能转化为其他类型的细胞，因而不能用肌细胞代替干细胞在体外培育组织和器官。干细胞在体外培育组织和器官。（2016全国卷全

7、国卷，1）在细胞的生命历程中，会出现分裂、分化等现象。下列叙述在细胞的生命历程中，会出现分裂、分化等现象。下列叙述错误的是（）错误的是（）A.细胞的有丝分裂对生物性状的遗传有贡献细胞的有丝分裂对生物性状的遗传有贡献B.哺乳动物的造血干细胞是未经分化的细胞哺乳动物的造血干细胞是未经分化的细胞C.细胞分化是细胞内基因选择性表达的结果细胞分化是细胞内基因选择性表达的结果D.通过组织培养可将植物叶肉细胞培育成新的植株通过组织培养可将植物叶肉细胞培育成新的植株细胞分化的实质、特点及结果细胞分化的实质、特点及结果解析解析细胞增殖是重要的细胞生命活动，是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基细胞增殖是重要的细胞生

8、命活动，是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础，而细胞增殖的主要方式是有丝分裂，础，而细胞增殖的主要方式是有丝分裂，A正确；哺乳动物的造血干细胞是已经分正确；哺乳动物的造血干细胞是已经分化的多能干细胞，化的多能干细胞，B错误；细胞分化的实质是：在个体发育中，在遗传物质的控制错误；细胞分化的实质是：在个体发育中，在遗传物质的控制下合成特异性蛋白质的过程下合成特异性蛋白质的过程,即细胞分化是细胞内基因选择性表达的结果，即细胞分化是细胞内基因选择性表达的结果，C正确；正确；植物细胞具有全能性，借助植物组织培养技术，可将离体的植物叶肉细胞培育成植物细胞具有全能性，借助植物组织培养技术，可将离体的植物叶肉

9、细胞培育成新的植株，新的植株，D正确。正确。答案答案B（3）并非所有干细胞都要发生分化。干细胞分裂后一部分细胞发生分化，成为具）并非所有干细胞都要发生分化。干细胞分裂后一部分细胞发生分化，成为具有特定功能的组织细胞；还有一部分保持分裂能力，用于干细胞本身的自我更新。有特定功能的组织细胞；还有一部分保持分裂能力，用于干细胞本身的自我更新。（4）同一个体不同类型细胞的）同一个体不同类型细胞的RNA不完全相同。同一个体的体细胞中核遗传物质不完全相同。同一个体的体细胞中核遗传物质相同，但由于不同细胞选择性表达的基因不完全相同，因而转录生成的相同，但由于不同细胞选择性表达的基因不完全相同，因而转录生成的

10、RNA及翻译及翻译生成的蛋白质不完全相同。生成的蛋白质不完全相同。（5）分化细胞表达的基因）分化细胞表达的基因管家基因：所有细胞均表达的一类基因，基因产物是维持细胞基本生命活动所必管家基因：所有细胞均表达的一类基因，基因产物是维持细胞基本生命活动所必需的基因，如呼吸酶基因、需的基因，如呼吸酶基因、ATP水解酶基因。水解酶基因。奢侈基因：不同类型细胞特异性表达的一类基因，其产物赋予不同细胞特异性的奢侈基因：不同类型细胞特异性表达的一类基因，其产物赋予不同细胞特异性的生理功能，如血红蛋白基因、胰岛素基因。生理功能，如血红蛋白基因、胰岛素基因。【即学即练】【即学即练】（2017广西模拟试卷）广西模拟

11、试卷）ACC合成酶是植物体内乙烯合成的限速酶，下表是科学家合成酶是植物体内乙烯合成的限速酶，下表是科学家以番茄以番茄ACC合成酶基因为探针，研究番茄果实不同成熟阶段及不同组织中该基因合成酶基因为探针，研究番茄果实不同成熟阶段及不同组织中该基因的表达情况。下列分析正确的是（）的表达情况。下列分析正确的是（）果实成熟的不同阶段果实成熟的不同阶段叶片叶片 雌蕊雌蕊雄蕊雄蕊根根绿果绿果变红变红桃红桃红橙红橙红亮红亮红红透红透注：注：表示该基因不表达表示该基因不表达,表示该基因表达，的数目越多表示表达水平越高。表示该基因表达，的数目越多表示表达水平越高。A.该基因的表达水平在不同的组织和果实成熟的不同阶

12、段无差异该基因的表达水平在不同的组织和果实成熟的不同阶段无差异B.橙红和亮红的果实细胞中该基因转录产物可能相对较多橙红和亮红的果实细胞中该基因转录产物可能相对较多C.绿果、雌蕊、叶片和根中无该基因及其转录产物，体现了细胞的基因选择性表达绿果、雌蕊、叶片和根中无该基因及其转录产物，体现了细胞的基因选择性表达D.果实中该基因表达水平高于叶片，说明前者的分化程度高于后者果实中该基因表达水平高于叶片，说明前者的分化程度高于后者解析解析根据表中信息可知，番茄的不同组织以及果实成熟的不同阶段根据表中信息可知，番茄的不同组织以及果实成熟的不同阶段ACC合成酶合成酶基因的表达水平存在明显差异，基因的表达水平存

13、在明显差异，A错误；橙红和亮红的果实中，错误；橙红和亮红的果实中，ACC合成酶基因表合成酶基因表达水平最高，故其细胞中达水平最高，故其细胞中ACC合成酶基因的转录产物可能相对较多，合成酶基因的转录产物可能相对较多，B正确；番茄正确；番茄不同的组织和果实成熟的不同阶段该基因的表达水平不同，体现了不同细胞的基不同的组织和果实成熟的不同阶段该基因的表达水平不同，体现了不同细胞的基因选择性表达，而不是绿果、雌蕊、根和叶片无该基因，因选择性表达，而不是绿果、雌蕊、根和叶片无该基因，C错误；果实中该基因的错误；果实中该基因的表达水平高于叶片，说明该基因进行了选择性表达，但不能说明果实的分化程度表达水平高于

14、叶片，说明该基因进行了选择性表达，但不能说明果实的分化程度高于叶片，高于叶片，D错误。错误。答案答案B1.（2016海南卷，海南卷，9）下列关于植物细胞的叙述，错误的是（）下列关于植物细胞的叙述，错误的是（）A.高度分化的成熟叶肉细胞不具备发育成完整植株的潜能高度分化的成熟叶肉细胞不具备发育成完整植株的潜能B.植物细胞在有氧条件下的呼吸终产物与无氧条件下的不同植物细胞在有氧条件下的呼吸终产物与无氧条件下的不同C.种子胚根和胚芽中的所有细胞都是由受精卵分裂分化而来的种子胚根和胚芽中的所有细胞都是由受精卵分裂分化而来的D.叶肉细胞和根尖细胞在结构和功能上的差异是细胞分化的结果叶肉细胞和根尖细胞在结

15、构和功能上的差异是细胞分化的结果解析解析高度分化的植物细胞仍具备发育成完整植株的潜能。高度分化的植物细胞仍具备发育成完整植株的潜能。答案答案A细胞分化及全能性的判断细胞分化及全能性的判断2.（2017河北张家口模拟）河北张家口模拟）研究人员给中风小鼠脑内移植神经干细胞并注射了研究人员给中风小鼠脑内移植神经干细胞并注射了3K3AAPC化合物，一个月后对小鼠进行测试，发现神经干细胞发育成的神经细胞数量化合物，一个月后对小鼠进行测试，发现神经干细胞发育成的神经细胞数量增多，小鼠的运动和感觉功能明显恢复。下列对此研究的分析，正确的是（）增多，小鼠的运动和感觉功能明显恢复。下列对此研究的分析，正确的是（

16、）A.大多数神经干细胞的染色体数目是神经细胞的大多数神经干细胞的染色体数目是神经细胞的2倍倍B.神经干细胞发育为功能正常的神经细胞体现了细胞的全能性神经干细胞发育为功能正常的神经细胞体现了细胞的全能性C.植入神经干细胞的数量和注射植入神经干细胞的数量和注射3K3AAPC化合物的浓度是该实验的自变量化合物的浓度是该实验的自变量D.神经干细胞发育为神经细胞过程中，细胞膜上的蛋白质种类、数量发生了稳定性神经干细胞发育为神经细胞过程中，细胞膜上的蛋白质种类、数量发生了稳定性改变改变解析解析大多数神经干细胞处在分裂间期，而分裂间期细胞中染色体数目与神经细大多数神经干细胞处在分裂间期，而分裂间期细胞中染色

17、体数目与神经细胞的相等，胞的相等，A错误；已分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能，称为细胞的错误；已分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能，称为细胞的全能性，神经干细胞发育成功能正常的神经细胞，并没有发育成完整的个体，因全能性，神经干细胞发育成功能正常的神经细胞，并没有发育成完整的个体，因此不能体现细胞全能性，此不能体现细胞全能性，B错误；植入神经干细胞的数量和注射错误；植入神经干细胞的数量和注射3K3AAPC化合化合物的浓度是该实验的无关变量，自变量是否移植神经干细胞和是否注射物的浓度是该实验的无关变量，自变量是否移植神经干细胞和是否注射3K3AAPC化合物，化合物，C错误；神经干细胞

18、发育为神经细胞过程是细胞分化的过程，该过程错误；神经干细胞发育为神经细胞过程是细胞分化的过程，该过程中细胞膜上的蛋白质种类、数量发生稳定性改变，如出现能识别神经递质的蛋白中细胞膜上的蛋白质种类、数量发生稳定性改变，如出现能识别神经递质的蛋白质等，质等，D正确。正确。答案答案D区分细胞分化与全能性表达的标志区分细胞分化与全能性表达的标志（1）细胞分化的标志：在所有细胞中都表达的基因与细胞分化无关，如呼吸酶基）细胞分化的标志：在所有细胞中都表达的基因与细胞分化无关，如呼吸酶基因、因、ATP水解酶基因等不能证明细胞已经发生分化；只有在特定细胞中选择性表水解酶基因等不能证明细胞已经发生分化；只有在特定

19、细胞中选择性表达的基因控制细胞分化，如胰岛素基因的表达、血红蛋白基因的表达可以证明细达的基因控制细胞分化，如胰岛素基因的表达、血红蛋白基因的表达可以证明细胞发生了分化。胞发生了分化。（2）由体细胞发育成一个个体能证明体细胞的全能性。判断全能性表达的标志是）由体细胞发育成一个个体能证明体细胞的全能性。判断全能性表达的标志是能否发育成能否发育成“个体个体”。1.细胞衰老的特征细胞衰老的特征考点二细胞的衰老、凋亡和癌变（考点二细胞的衰老、凋亡和癌变（5年年9考）考）2.细胞凋亡细胞凋亡基因基因编程性死亡编程性死亡自然更新自然更新清除清除生理生理性性助学巧记助学巧记“三看法三看法”判断细胞凋亡与细胞坏

20、死判断细胞凋亡与细胞坏死3.细胞的癌变细胞的癌变（1）癌变机理）癌变机理_和和_发生突变，导致正常细胞的生长和分裂失控。发生突变，导致正常细胞的生长和分裂失控。原癌基因原癌基因抑癌基因抑癌基因（2）癌细胞的特征）癌细胞的特征无限增殖无限增殖形态结构形态结构糖蛋白糖蛋白细胞间黏细胞间黏着性降低着性降低（3）致癌因子分类）致癌因子分类连线连线真题重组判断正误真题重组判断正误（1）Rous肉瘤病毒不是致癌因子，与人的细胞癌变无关肉瘤病毒不是致癌因子，与人的细胞癌变无关（2015全国卷全国卷，5C）（ ）（2）细胞凋亡受细胞自身基因的调控）细胞凋亡受细胞自身基因的调控（2015海南卷，海南卷，5A）（

21、 ）（3）细胞凋亡不出现在胚胎发育过程中）细胞凋亡不出现在胚胎发育过程中（2015海南卷，海南卷，5C）（ ）（4）被病原体感染的细胞可通过细胞凋亡清除）被病原体感染的细胞可通过细胞凋亡清除（2015海南卷，海南卷，5D）（ ）（5）基因突变可使已分化的正常细胞变成癌细胞）基因突变可使已分化的正常细胞变成癌细胞（2013海南卷，海南卷，6B）（ ）以上内容源自人教版必修一以上内容源自人教版必修一P121P127内容，备考要准确背诵教材原文、内容，备考要准确背诵教材原文、原句内容。原句内容。（2016海南卷，海南卷，4）下列关于人体细胞的叙述，错误的是（）下列关于人体细胞的叙述，错误的是（）A.

22、人的正常体细胞的分裂次数是有限的人的正常体细胞的分裂次数是有限的B.自由基攻击蛋白质可以引起细胞衰老自由基攻击蛋白质可以引起细胞衰老C.细胞中衰老的线粒体可被溶酶体分解清除细胞中衰老的线粒体可被溶酶体分解清除D.衰老细胞代谢速率加快是细胞内水分减少引起的衰老细胞代谢速率加快是细胞内水分减少引起的解析解析衰老细胞代谢速率应衰老细胞代谢速率应“减慢减慢”而不是而不是“加快加快”。答案答案D细胞衰老、凋亡的特征及意义细胞衰老、凋亡的特征及意义两慢两低并一折两慢两低并一折代谢速率减慢，呼吸速率减慢、酶活性降低，物质运输功代谢速率减慢，呼吸速率减慢、酶活性降低，物质运输功能降低、核膜内折能降低、核膜内折

23、（2）细胞衰老原因之）细胞衰老原因之“二学说二学说”自由基学说自由基学说各种生化反应产生的自由基会损伤细胞膜、攻击各种生化反应产生的自由基会损伤细胞膜、攻击DNA、蛋白、蛋白质等致使细胞衰老。质等致使细胞衰老。端粒学说端粒学说染色体两端的特殊染色体两端的特殊DNA序列（端粒）会随细胞分裂次数增加而序列（端粒）会随细胞分裂次数增加而被被“截短截短”，进而损伤正常基因的，进而损伤正常基因的DNA序列，使细胞趋向异常。序列，使细胞趋向异常。【即学即练】【即学即练】（2017苏北四市期中，苏北四市期中，10）下图为人体细胞生命历程示意图，图中下图为人体细胞生命历程示意图，图中为不同为不同时期的细胞，时

24、期的细胞，ad表示生理过程。有关叙述正确的是（）表示生理过程。有关叙述正确的是（）A.过程过程a中细胞的表面积与体积的比增大中细胞的表面积与体积的比增大B.细胞中的细胞中的DNA以及以及mRNA相同，蛋白质不同相同，蛋白质不同C.过程过程ad受基因控制，但是细胞凋亡不受基因控制受基因控制，但是细胞凋亡不受基因控制D.过程过程d中细胞核体积增大，细胞膜的通透性改变中细胞核体积增大，细胞膜的通透性改变解析解析过程过程a表示细胞的生长，该过程中细胞的表面积与体积的比减小，表示细胞的生长，该过程中细胞的表面积与体积的比减小，A错误；细错误；细胞分裂和细胞分化过程中遗传物质不变，故胞分裂和细胞分化过程中

25、遗传物质不变，故DNA相同，但合成了不同的蛋白质，所相同，但合成了不同的蛋白质，所以以mRNA不相同，不相同，B错误；细胞凋亡是受基因控制的细胞编程性死亡，错误；细胞凋亡是受基因控制的细胞编程性死亡，C错误；过错误；过程程d表示细胞的衰老，衰老细胞的细胞核体积增大，细胞膜通透性改变，表示细胞的衰老，衰老细胞的细胞核体积增大，细胞膜通透性改变，D正确。正确。答案答案D（2017全国卷全国卷，2）下列与细胞相关的叙述，错误的是（）下列与细胞相关的叙述，错误的是（）A.动物体内的激素可以参与细胞间的信息传递动物体内的激素可以参与细胞间的信息传递B.叶肉细胞中光合作用的暗反应发生在叶绿体基质中叶肉细胞

26、中光合作用的暗反应发生在叶绿体基质中C.癌细胞是动物体内具有自养能力并快速增殖的细胞癌细胞是动物体内具有自养能力并快速增殖的细胞D.细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程细胞癌变、衰老、凋亡及其意义细胞癌变、衰老、凋亡及其意义解析解析动物体内的激素可以参与细胞间的信息传递，属于体液调节，动物体内的激素可以参与细胞间的信息传递，属于体液调节，A正确；叶肉正确；叶肉细胞中光合作用的光反应发生在类囊体薄膜上，暗反应发生在叶绿体基质中，细胞中光合作用的光反应发生在类囊体薄膜上，暗反应发生在叶绿体基质中，B正正确；癌细胞是动物体内快速而无限增殖的细胞，但

27、不能将无机物合成有机物，需确；癌细胞是动物体内快速而无限增殖的细胞，但不能将无机物合成有机物，需要从它生存的环境中获取自身增殖所需要的营养物质，属于异养型，所以不具有要从它生存的环境中获取自身增殖所需要的营养物质，属于异养型，所以不具有自养能力，自养能力，C错误；细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，即细胞编错误；细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，即细胞编程性死亡，程性死亡，D正确。正确。答案答案C遗传物质的遗传物质的“变变”或或“不变不变” 结果结果遗传物质是否变化遗传物质是否变化细胞分化细胞分化形成不同组织和器官形成不同组织和器官遗传物质不发生改变遗传物质不发生改变细胞

28、癌变细胞癌变变成能无限增殖的癌细胞变成能无限增殖的癌细胞遗传物质发生改变遗传物质发生改变细胞衰老细胞衰老细胞正常死亡细胞正常死亡遗传物质不发生改变遗传物质不发生改变细胞凋亡细胞凋亡细胞正常死亡细胞正常死亡遗传物质不发生改变遗传物质不发生改变【即学即练】【即学即练】（2018河南省八市第一次联考，河南省八市第一次联考，13）“细胞凋亡转向细胞凋亡转向”假说认为，在生物体内，假说认为，在生物体内，增殖失控的细胞大部分会发生凋亡并被免疫系统清除，极少数增殖失控的细胞在增殖失控的细胞大部分会发生凋亡并被免疫系统清除，极少数增殖失控的细胞在致癌条件下发展成为癌细胞。下列相关描述正确的是（）致癌条件下发展

29、成为癌细胞。下列相关描述正确的是（）A.细胞凋亡和癌变均是增殖失控的细胞正常的生命历程细胞凋亡和癌变均是增殖失控的细胞正常的生命历程B.在细胞凋亡过程中，细胞内酶的活性均降低在细胞凋亡过程中，细胞内酶的活性均降低C.致癌条件可诱使细胞中的正常基因突变成原癌基因致癌条件可诱使细胞中的正常基因突变成原癌基因D.细胞在癌变或凋亡的过程中表达的基因不完全相同细胞在癌变或凋亡的过程中表达的基因不完全相同解析解析由题干信息可知，增殖失控的细胞的正常生命历程是细胞凋亡，由题干信息可知，增殖失控的细胞的正常生命历程是细胞凋亡，A错错误；在细胞凋亡过程中，和凋亡相关的酶活性不会降低，误；在细胞凋亡过程中，和凋亡

30、相关的酶活性不会降低，B错误；原癌基因错误；原癌基因和抑癌基因是细胞中的正常基因，在致癌条件下，原癌基因和抑癌基因发生和抑癌基因是细胞中的正常基因，在致癌条件下，原癌基因和抑癌基因发生突变变成癌基因，突变变成癌基因，C错误；细胞在癌变或凋亡的过程中有相关基因的特异性错误；细胞在癌变或凋亡的过程中有相关基因的特异性表达，表达，D正确。正确。答案答案D易错易错防范清零防范清零易错清零易错清零易错点易错点1误认为种子发育成完整个体体现细胞全能性误认为种子发育成完整个体体现细胞全能性点拨点拨种子中含有胚根、胚芽、胚轴等构成的新的生命体，由种子长成新植株，种子中含有胚根、胚芽、胚轴等构成的新的生命体，由

31、种子长成新植株，是这个新生命体的发育过程，不体现细胞全能性。是这个新生命体的发育过程，不体现细胞全能性。易错点易错点2误认为同一个体不同细胞中遗传物质数量相等误认为同一个体不同细胞中遗传物质数量相等点拨点拨细胞核中遗传物质数量相等，细胞质中由于细胞分化导致线粒体、叶绿体细胞核中遗传物质数量相等，细胞质中由于细胞分化导致线粒体、叶绿体等数量不等，因此细胞质中的遗传物质数量有所差别。等数量不等，因此细胞质中的遗传物质数量有所差别。易错点易错点3误认为分化程度高的细胞其全能性一定低误认为分化程度高的细胞其全能性一定低点拨点拨一般来说，细胞分化程度越高，全能性越难以表达；细胞分化程度越低，一般来说，细

32、胞分化程度越高，全能性越难以表达；细胞分化程度越低，全能性越高，但卵细胞的分化程度较高，其全能性也较高。全能性越高，但卵细胞的分化程度较高，其全能性也较高。易错点易错点4未脱离植物体的细胞不能表现出全能性未脱离植物体的细胞不能表现出全能性点拨点拨植物细胞全能性的表达需要一定的条件，即离体、无菌、一定的营养物植物细胞全能性的表达需要一定的条件，即离体、无菌、一定的营养物质、植物激素等。未脱离植物体的细胞，其全能性受到抑制，不能发育成完整质、植物激素等。未脱离植物体的细胞，其全能性受到抑制，不能发育成完整的新个体。的新个体。易错点易错点5误认为只有癌细胞内才有原癌基因与抑癌基因，且只要有一个基因突

33、变即误认为只有癌细胞内才有原癌基因与抑癌基因，且只要有一个基因突变即可引发细胞癌变可引发细胞癌变点拨点拨人和动物细胞的染色体上本来就存在着与癌有关的基因人和动物细胞的染色体上本来就存在着与癌有关的基因原癌基因和抑原癌基因和抑癌基因。环境中的致癌因子会损伤细胞中的癌基因。环境中的致癌因子会损伤细胞中的DNA分子，使原癌基因和抑癌基因发分子，使原癌基因和抑癌基因发生基因突变，导致正常细胞的生长和分裂失控而变成癌细胞。根据大量的病例分生基因突变，导致正常细胞的生长和分裂失控而变成癌细胞。根据大量的病例分析，癌症的发生并不是单一基因突变的结果，至少在一个细胞中发生析，癌症的发生并不是单一基因突变的结果

34、，至少在一个细胞中发生56个基因个基因突变，才能赋予癌细胞所有的特征，这是一种累积效应。突变，才能赋予癌细胞所有的特征，这是一种累积效应。1.（2017北京平谷一模，北京平谷一模，2）“神州十一号神州十一号”飞船搭载的拟南芥种子，播种后长成植飞船搭载的拟南芥种子，播种后长成植株并编号，单株收获各植株种子，标志着完成了从种子到种子的发育过程，历时株并编号，单株收获各植株种子，标志着完成了从种子到种子的发育过程，历时48天。下列叙述正确的是（）天。下列叙述正确的是（）A.从种子到种子的发育过程体现了细胞的全能性从种子到种子的发育过程体现了细胞的全能性B.将各编号植株性状与野生型对比，可以发现全部突

35、变基因的表现将各编号植株性状与野生型对比，可以发现全部突变基因的表现C.PCR技术扩增突变基因所用一对引物的碱基序列不同技术扩增突变基因所用一对引物的碱基序列不同D.通过测交实验可以判断突变性状的显隐性通过测交实验可以判断突变性状的显隐性纠错小练纠错小练解析解析从种子到种子的发育过程属于自然发育过程，不能体现细胞的全能性，从种子到种子的发育过程属于自然发育过程，不能体现细胞的全能性，A错误；隐性突变性状不一定在当代表现出来，因此将各编号植株性状与野生型对错误；隐性突变性状不一定在当代表现出来，因此将各编号植株性状与野生型对比，不能发现全部突变基因的表现，比，不能发现全部突变基因的表现，B错误；错误；PCR技术扩增突变基因所用一对引技术扩增突变基因所用一对引物的碱基序列不同，物的碱基序列不同，C正确；测交往往用来鉴定某一显性个体的基因型和它形成正确；测交往往用来鉴定某一显性个体的基因型和它形成的配子类型及其比例，但不能检测突变性状的显隐性，的配子类型及其比例，但不能检测突变性状的显隐性，D错误。错误。答案答案C2.（2017九江高三第二次适应性考试）九江高三第二次适应性考试）下列有关细胞生命历程中各种现象的叙述，错下列有关细胞生命历程中各种现象的叙述，错误的是（）误的是（）A.抑癌基因主要阻止细胞不正常增殖，控制细胞生长和