《小巷深处》课件

1、歌曲欣赏母亲歌曲欣赏母亲你入学的新书包有人给你拿你入学的新书包有人给你拿 你雨中的花折伞有人给你打 你爱吃的（那）三鲜馅有人（他）给你包给你包 你委屈的泪花有人给你擦你委屈的泪花有人给你擦 啊，这个啊，这个人就是娘人就是娘 啊，这个人就是妈啊，这个人就是妈 这个人给了我生这个人给了我生命命给我一个家给我一个家啊，啊， 不管你走多远不管你走多远无论你在干无论你在干啥啥到什么时候也离不开到什么时候也离不开咱的妈咱的妈你身在（那）你身在（那）他乡住有人在牵挂他乡住有人在牵挂你回到（那）家里边有人沏你回到（那）家里边有人沏热茶热茶 你躺在（那）病床上有人（他）掉眼你躺在（那）病床上有人（他）掉眼泪泪你

2、露出（那）笑容时有人乐开花你露出（那）笑容时有人乐开花啊，这个啊，这个人就是娘人就是娘啊，这个人就是妈啊，这个人就是妈这个人给了我生命这个人给了我生命给我一个家给我一个家啊，不管你多富有啊，不管你多富有无论你官多大无论你官多大到到什么时候也不能忘什么时候也不能忘咱的妈咱的妈小巷深处小巷深处林莉林莉读准下列字：读准下列字：bixunxunbyuhnzhknyyybinigngypnshnccochngjng自由朗读课自由朗读课文，找出文文，找出文中最让你感中最让你感动的句子。动的句子。 用自己卖冰棍的微薄收入养了我；用自己卖冰棍的微薄收入养了我； 为了我她拿出所有的积蓄换住处；为了我她拿出所有的

3、积蓄换住处； 为了我她改变了以往泼辣的性格；为了我她改变了以往泼辣的性格； 为了我她终年辛勤劳作，苦心经营；为了我她终年辛勤劳作，苦心经营； 把我调养的像个千金小姐，并为我的优异成把我调养的像个千金小姐，并为我的优异成绩骄傲不已；绩骄傲不已； 当我为家的贫困、母亲的卑微而沉默，回避当我为家的贫困、母亲的卑微而沉默，回避同学，甚至厌恶这个家，想离开这个家时，同学，甚至厌恶这个家，想离开这个家时，她抑制自己的感情，表现得很平静；她抑制自己的感情，表现得很平静； 她克服常人难以想象的困难，每月进城给我她克服常人难以想象的困难，每月进城给我送生活费和营养品，而她为了照顾我的面子送生活费和营养品，而她为

4、了照顾我的面子竟央求一位老婆婆送到学校去，自己孤零零竟央求一位老婆婆送到学校去，自己孤零零的摸回去的摸回去 本文写盲母对养女的爱质朴感人，伟大的爱蕴藏在平凡的事情中。“我我”对母亲对母亲的感情变化是怎样的感情变化是怎样的的满足满足厌恶厌恶隔绝隔绝悔悟悔悟感情变化为主线感情变化为主线小巷深处 收养收养“我我”搬家搬家改脾气改脾气终年辛劳终年辛劳为为“我我”骄傲骄傲抑制感情抑制感情送生活费、营养品送生活费、营养品满足、自豪满足、自豪沉默、回避沉默、回避淡忘、隔绝淡忘、隔绝悔悟、感激悔悟、感激时时间间顺顺序序感感情情线线索索（爱）养女养女盲母盲母讨论；我对母亲感情发生讨论；我对母亲感情发生变化的原因

5、是什么？变化的原因是什么？幼年时纯真的幼年时纯真的“我我”对生活满足，为母亲而骄对生活满足，为母亲而骄傲，后来因虚荣心作祟和傲，后来因虚荣心作祟和无知的缘故，开始厌恶贫无知的缘故，开始厌恶贫困的家，淡忘了母亲，乃困的家，淡忘了母亲，乃至与家完全隔绝。老婆婆至与家完全隔绝。老婆婆的一番话教育了的一番话教育了“我我”，打动了打动了“我我”，从而使我，从而使我悔悟，情感回归。悔悟，情感回归。反复阅读末尾反复阅读末尾3节文字，体会字里行间节文字，体会字里行间蕴涵的深厚感情。蕴涵的深厚感情。 形象是感情的依托。“村旁那长长的路，路旁那长长的小巷，巷里那根长长的竹棒，竹棒后蹒跚着一个长长的、长长的人影”，

6、写出我对自己无知、虚荣的深深自责，抒发了我对母亲的爱。 还有母亲那黝黑的脸、粗糙的手，黯淡的眼睛和挺拔的身姿、充满憧憬的神态，都是作者寄托感情的形象，妙在描写了母亲的外貌，既写出母亲的痛苦，又写出母亲的坚强。 作者借对这些形象的描写，抒发作者借对这些形象的描写，抒发了我对盲母的理解、感激和挚爱了我对盲母的理解、感激和挚爱之情。之情。 这几节之所以如此感受人，还在这几节之所以如此感受人，还在于作者运用了抒情、议论的表达于作者运用了抒情、议论的表达方式。方式。理解题意理解题意 本文用饱蘸深情的笔墨，抒写了养母对我深切而无私的爱和我对养母的敬爱感激之情。感情极为真挚，富有感染力。 文题小巷深处是母女

7、两家的所在，是她们生活的场景，也是作者感情的寄托所在。写作特点：写作特点：（1）选材 用生活琐事，表现了一个母亲伟大而无私的情怀。（2）描写 语言和外貌描写，写出了母亲的含辛茹苦，母亲的宽容，母亲的坚强（3）情感）情感文章字里行间蕴含母女深沉文章字里行间蕴含母女深沉而真挚的感情。而真挚的感情。（4）讲究形象）讲究形象文章以小巷深处那光亮的青文章以小巷深处那光亮的青石板，那根长长的竹棒为情感依石板，那根长长的竹棒为情感依托，写出了母女情深。托，写出了母女情深。在课文在课文中找到中找到相关描相关描写母亲写母亲的语句。的语句。外貌描写外貌描写:辛勤劳作辛勤劳作,无私付出无私付出如同雕像如同雕像皮肤黑

8、里透红皮肤黑里透红-古古铜色铜色黑而长的指甲黑而长的指甲身上的衣服早已辨身上的衣服早已辨不出色彩不出色彩黝黑黝黑,苍老的脸颊苍老的脸颊,深凹的眼深凹的眼,黯淡黯淡无助地倚在墙边无助地倚在墙边凌乱而花白的头发凌乱而花白的头发粗糙粗糙,布满青筋和布满青筋和黑斑枯竹似的手黑斑枯竹似的手这些描写表现了母亲辛这些描写表现了母亲辛勤劳作、无私付出的伟勤劳作、无私付出的伟大的母爱。大的母爱。语言描写语言描写动作描写动作描写外貌描写外貌描写处处体现出处处体现出一个无私伟一个无私伟大的母亲形大的母亲形象象,同时与同时与“我我”的无的无知知,虚荣形成虚荣形成了鲜明的对了鲜明的对比比.初中语文课件母爱就在我们身边，

9、她像一股涓涓的溪流时时刻刻地滋润着我们。请运用上多种人物描写请运用上多种人物描写的方法描写你身边的一的方法描写你身边的一个人个人 也称肖像描写。即也称肖像描写。即是对人物的外貌特征是对人物的外貌特征(包包括人物的括人物的容貌容貌、衣着衣着、神情神情、体体型型、姿态姿态等等等等)进行描写，以揭示人物进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人的爱憎，加深读者对人物的印象。物的印象。外貌描写 请你诊断请你诊断(一一)走到镜子前面看一看走到镜子前面看一看:浓密的眉毛下浓密的眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛有一双炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁高高的鼻梁,还还有一张红红的小

10、嘴巴能说会道有一张红红的小嘴巴能说会道,这就构成这就构成了一个这样的我。了一个这样的我。诊断：诊断：外貌描写模式化，外貌描写模式化，没有突出特征没有突出特征建议：建议：进行有特点的外貌描写进行有特点的外貌描写抓特征抓特征我呀，小头长脸像母亲，浓眉大眼像我呀，小头长脸像母亲，浓眉大眼像父亲。不够白净的脸上有许多褐色的雀斑。父亲。不够白净的脸上有许多褐色的雀斑。由于读书写字的姿势不正确，我成了近视由于读书写字的姿势不正确，我成了近视眼，这不，最近我的鼻梁上又多了一副眼眼，这不，最近我的鼻梁上又多了一副眼镜。别看我不漂亮，我可从来没为我的容镜。别看我不漂亮，我可从来没为我的容貌烦恼过。貌烦恼过。点评

11、：点评：抓住相貌特征，抓住相貌特征，具体描写具体描写,形象生动。形象生动。抓特征抓特征如何使外貌描写生动传神？妙用修辞妙用修辞（比喻、夸张、排比、引用等）你能举几个例子吗？你能举几个例子吗？ 你也带你也带孩子，人孩子，人家也带孩家也带孩子，你带子，你带的孩子的孩子又又脏又瘦脏又瘦，人家带的人家带的孩子孩子又白又白又胖又胖。 你也带孩子，人你也带孩子，人家也带孩子，怎么家也带孩子，怎么你带的你带的就跟才从垃就跟才从垃圾堆拣出来的似的圾堆拣出来的似的，人家带的人家带的就像才剥就像才剥壳的鸡蛋心子壳的鸡蛋心子，又，又白又光鲜。白又光鲜。妙用妙用修辞修辞实战三. 他个他个儿高高的，儿高高的，长得很瘦。

12、长得很瘦。 她很她很爱爱笑，一笑，一笑起来就笑起来就会露出洁会露出洁白的牙齿。白的牙齿。 他的他的眼睛很小，眼睛很小，却很有神。却很有神。妙用妙用修辞修辞实战三.普通人1、新来的方老师，形象可真惨了点，身高不足一米六零，长鼻梁，尖下巴，身子瘦得像条干黄瓜。2、我家邻居有个小男孩，是个独生子，虽然家里天天给他吃过量的高级营养品，可他就是不争气，仍然瘦得像根扫帚柄。 1、新来的方老师，形象可真惨了点，身高不、新来的方老师，形象可真惨了点，身高不足一米六零，长鼻梁，尖下巴，身子足一米六零，长鼻梁，尖下巴，身子瘦得像条瘦得像条干黄瓜。干黄瓜。2、我家邻居有个小男孩，是个独生子，虽然、我家邻居有个小男孩

13、，是个独生子，虽然家里天天给他吃过量的高级营养品，可他就是家里天天给他吃过量的高级营养品，可他就是不争气，仍然不争气，仍然瘦得像根扫帚柄。瘦得像根扫帚柄。学会用比喻的修辞学会用比喻的修辞3、从、从“时尚时尚”发屋走出来一个青年女子，她发屋走出来一个青年女子，她的卷发的卷发宛如一朵朵从木头上旋下来的刨花。宛如一朵朵从木头上旋下来的刨花。4、那富婆一身珠光宝气，五根手指、那富婆一身珠光宝气，五根手指像五根胖墩像五根胖墩墩的香肠。墩的香肠。天下的母亲都是一样的，天下的天下的母亲都是一样的，天下的母爱都是崇高的，此时此刻，你母爱都是崇高的，此时此刻，你想对你那同样崇高的母亲说点什想对你那同样崇高的母亲说点什么呢？么呢？作业：以以“母爱母爱”为话题写一篇随为话题写一篇随笔笔细节描写：青石板细节描写：青石板竹棍竹棍满足满足厌恶厌恶隔绝隔绝悔悟悔悟感情变化为主线感情变化为主线全文以母爱主题，却以全文以母爱主题，却以小巷小巷深处深处为题，题目有那些深刻为题，题目