五年级上册第四单元作文指导课教案及范文【DOC范文整理】

1、五年级上册第四单元作文指导课教案及范文五年级上册第四单元作文指导课教案及范）五年级上册第四单元作文指导一，习作要求我们常会从生活中获得启示，一件小事、一句格言、一 幅漫画，都能引起我们的思考，从下面的建议中选择一个角 度进行口语交际和习作。二，写什么生活中对你有启发的小事女口：日积月累地练字，有一天终于发现自己的字很漂亮， 自己的琴艺也取了成绩的时候，你明白了一个什么道理？上公车时有秩序地排队上车和一窝蜂地挤上车，哪种方 式上车会更快些呢？你可以做做实验，看看能体会出什么道 理？学校运动会时进行长跑接力赛，每位同学相互配合，获 得了不错的成绩时，你明白了什么？在你身边肯定还有很多“小事中蕴藏大

2、智慧”的例子， 不妨写写看！座佑铭或者警句格言对自己激励你可以选取一句对自己最有启发的格言警句，先谈谈自 己对这句话的理解，然后结合的实际举例说说自己是怎么去 运用这句话激励自己的，例子不要太多，两到三个即可。特 别一提的是：写到格言警句对自己所起的作用，鼓励自己时 是重点，需详尽些。仔细观察教材中的漫画，你看到了什么？想到了什么？如果你还看到过其他发人深思的漫画，也可以向大家介绍一下。三，怎么写以教材所示图片为例：这是一次看图想象作文训练，四幅画我们要一一看来！大家先看幅图画，图中有什么？2、结合自己在现实中发现的类似情况，从控诉的角度 举例，衬托出教材图片中两位孩子爱护环境，为他人着想的

3、思想品质。小贴士：在进行看图说话时，我们可以用自己五官+心将图片看立体：眼睛看到图片里有什么？图片中当时呈现的场景或者 人物会有什么声音？会闻到一些是气味再加上自己一 些合理的想象，相信你一定会写出一篇精彩的看图说话！）五年级上册第四单元习作指导本组习作我们可以从三个角度入手，进行构思。从生活中，什么事情给自己以启示？想一想，这件事是怎么发生的，你从中获得了什么启示？把事情的经过讲清 楚，把得到的启示说明白。根据搜集的名言警句，说说自己是怎样理解这句话的， 可以联系生活实际，通过事例来说一说，写一写这句话对自 己的启发或帮助。观察一组漫画，你看到了什么？想到了什么？和同学交 流交流。如果你还看

4、见过其他发人深思的漫画，也可以带到 班上介绍给大家。然后根据自己介绍的漫画写一篇习作。写 的方法可以介绍多种多样，如：可以直接写漫画给自己带来 的启示；也可以根据画意编一个故事，让读故事的人自己去 体会漫画的含义。要写好本次习作，必须注意以下几点：一、写清事实。所谓的写清事实，是说你在写“生活的启示”时，一定 要交代清楚是什么事情、哪句名言、什么漫画给你的启 示。比如写一件事情给你的启示，一定要吧事件的过程写清 楚，只有把事情的经过写清楚，才能把启示说明白。我们一 方面，要把事情的起因、经过、结果写清楚；另一方面，要 为最后揭示“启示”设下暗线。二、善于联想。同是一件小事，有的人就从中获得启示

5、，有的人就无动 于衷，这是因为有的人善于联想，他的思维活跃，开阔。什么叫做联想呢？联想就是见到甲而想到乙。有时甲和 乙在性质上相类似。比如一个同学写过桥的启示，小作者由 上坡路吃力，骑下坡轻松，联想到类似的事“平时学习刻苦 努力，考试就可以轻松地考出好成绩”，从而得到“轻松” 是“吃力”换来的启示。有时是甲和乙经验上曾相接近。比如比如一个同学由今 天下的是“泥雨”，他看到泥雨，凭经验想到了“沙尘暴”， 想到了植被被破坏，想到了地球的环境恶化， 于是从“泥雨” 得到启示：“地球是我们人类的家园”，人类应该马上行动 起来，“别让”泥雨“最终淹没了我们的家。联想与自己的生活经历有关，也跟自己的习惯有

6、关，遇 事要善联想，从中萌生启示。三、善表达。当我们从生活中获得启示后，还要用凝练的语言表达出 来。让人读过后，深受启发，感受到生活的确是一本永远读 不够，也读不完的书。范文）环境保护靠大家今天，我看了一幅漫画，感慨万千。漫画画的是在马路边的人行道旁，行人川流不息。路边有个垃圾桶引起了人们的注意。垃圾桶边有许多垃圾，可就是没人把它们捡起来丢进垃圾桶两个小学生见状，马上用手把垃圾捡起来，扔进了垃圾 桶中。其中的一位小男孩还写了以行字，贴在垃圾桶的侧面:文明，只需一步！呼吁大家要爱护公共卫生， 维护城市形象看完这幅漫画，我不禁心有感慨。确实，文明的确之需一步。现在总有少数这样的人，不 愿意多走这一

7、步，而把垃圾随意地扔在垃圾桶周围。这样做 方便了自己，却破坏了这个城市的公共环境，这样的人真不 应该！进一步想，难道这一堆垃圾只有这两个小孩发现了吗？ 肯定不是。可是，人们往往只是谴责扔垃圾的人不遵守公德， 而没有想到自己把垃圾捡起来。只是举手之劳，却不愿动手 做。垃圾还是躺在垃圾桶旁，谴责又有什么用？相比之下，这两个小学生多么值得我们学习啊！面对垃 圾，他们毫不犹豫，直接用手捡起来，丝毫也没有嫌脏。他 们用行动维护了环境的清洁，也告诉了人们：环境保护靠的 是大家的积极行动。只要每个人都积极行动起来，就一定会 有一个美好的生活环境。）站起那天，我在公园看到了这样的一幕一个妈妈带着她的宝宝学走路

8、。妈妈开始牵着宝宝的 手，一步步慢慢地走。走了一会儿，妈妈的手慢慢地松开了 宝宝，要他自己走。宝宝小心翼翼地迈开每一步。突然，宝 宝一不小心摔倒了，趴在地上哇哇地哭起来，眼睛直盯着妈 妈。妈妈没有管他。宝宝见妈妈没有管他，自己努力地要站 起来宝宝居然站起来了！他就这样学会了独自走路。由此我感悟到：人生就好比一条路，路上有许多的坎坷， 在人生的道路上你会一次又一次地摔倒。但摔倒了不要害 怕，不要沮丧，关键是看你能不能站起来面对困难、解决困 难。其实人们都是从同一起跑线出发的，为什么有些人成为 佼佼者，有些人却一事无成呢？那是因为有的人在面对挫折 时不敢重新开始，所以他从此一蹶不振，永远也站不起来

9、，老在摔倒的地方彷徨、手足无措一生就在这里虚度，别 人却早已跑到前面去，遥遥领先，获得了满堂喝彩。只要站起来的次数比倒下去的次数多一次，那就是成 功！）诚实比分数更重要在我成长的过程中，经历过许多事，大多已淡忘，而有 一件事却在心头留下了深深的印象。上学期，第五单元数学试卷发下来了，一个刺眼的分数 跳入我的眼帘。“79分？ ”我连忙揉揉眼睛，定神一看，没 错是79分。顿时，眼泪就像断了线的珠子滚落下来。“79呀79，从小到大，我可从没有考过这么差，这可怎么向爸爸 妈妈交待？ ”“今天的数学试卷，还是和以前一样，请你们 的家长在试卷上面签字，明天交。”段老师轻轻的几句话， 在我看来，却仿佛千斤巨

10、石压在我的心头。给家长签字？天 哪，爸爸妈妈一向对我要求很严，如果他们知道这次数学考 试我只有79分，他们会怎样呀？此时，我仿佛看到爸爸严 厉逼人的目光，妈妈伤心失望的神情。怎么办，怎么办 放学路上，我心事重重地走着。忽 然，我眼睛一亮，平时，我的作业都是妈妈签的字，妈妈的 笔迹我非常熟悉。这次，我的考卷不给妈妈看，自己模仿妈 妈签个字，不就可以了？再说，老师要检查几十份考卷，哪 会那么仔细看呀？对，就这样决定了，等过了老师拿一关再 说吧。顿时，我像哥伦布发现了新大陆一般惊喜。第二天，我拿着自己签名的试卷心惊胆战地交给了老 师。老师接过试卷，眉头一皱，我心一凉：“完了！”果然，老师指着妈妈的名

11、字，问：“这儿是怎么回事？ ”“是 我我”我结结巴巴，头始终不敢抬起来。好久，耳 边传来一声：“你跟我出来一下。”我拖着沉重的步伐走出 教室。老师似乎没有刚才那么严厉了：“是怕妈妈骂你吧？”老师意味深长地说：“一次没考好，没有关系，但是骗人却 不是件小事，诚实比分数更重要啊！ ”我抬起头，正遇上老 师鼓励的目光，从这目光里，我懂得了许多、许多这件事虽然过去很久了，但是它时常浮现在我的脑海 里，特别是“诚实比分数更重要”这句话时时激励我要做一 个诚实的孩子。）父爱的颂歌如果你的儿子已被昔日充满孩子欢声笑语的学校的废 墟所埋，你会不断挖掘，救出自己的孩子吗？如果你在随时 都有生命危险的情况下，会让

12、别人先脱险吗？就在地震中 的父与子中，我找到了答案。这篇课文我一口气读了三遍。写了一位年轻的父亲在失去了孩子极度悲痛的情况下去儿子昔日的学校不停的挖掘。 在他挖掘的过程中，不断有孩子的父母来到这里，痛苦的喊“我的儿子！ ”“我的女儿！”喊完后便绝望的离开。也有 许多好心人来劝他，但都被他拒绝。然而这位父亲心中只有 一个念头：儿子在等我！在他不停的挖掘了38个小时后，听见了孩子的声音，并最终开辟了一个出口，救出了自己的 儿子和儿子的14个同学，表达了这位父亲对儿子多有责任 心啊！而他的儿子在随时都有生命危险的时候让同学们先脱 险，这个儿子又又是多么无私啊！我读后心潮澎湃。这位父亲为了救自己的儿子

13、，不惜牺牲自己的生命；而儿子为了救同学，让他们先脱离危险。这 真是一对了不起的父与子啊！如果这位父亲仅是来到这片废 墟绝望的大喊“我的儿子！”那他的儿子和14个同学就只有长眠于地下了；如果这位这个儿子畏惧死神而先上去了的 话，那他的14个同学就有可能升入天堂了。如果人人都能 像这对了不起父子那样，成千上万的孩子或许就能得救。记 得我小时候，只知道让大人给我买玩具，而不顾大人的重重 困难，大人们也无可奈何，只好给我买。自我读了地震中 的父与子后，我绝不会在像小时候那样做了。）一句名言的启示虚心万事能成，自满十事九空名言是用来激励或者提醒人们的警句。如果你问我挑哪 一句做为自己的座右铭，我会挑“虚

14、心万事能成，自满十事 九空”。是的，这句话一点不错，通过四年级那件事后，我 的感触更深了，这是为什么呢？那是四年级期末考试的事了。那次考试由于我的全面发 挥，考了个不错的分数，幸而登上了年级第二的宝座。我很 兴奋，爸爸妈妈也很高兴。但那作为“职业教师”的妈妈， 还是对我说了一大堆“让我不能骄傲啊”，“要谦虚呀”之 类的话。可我早已被胜利冲昏了头脑，妈妈的话我是左耳进， 右耳出。完全不予理睬。上学、放学走在路上，总听见许多 同学在窃窃私语：“呀，他就是年级第二啊！” “就是，听 说名只比他多0.5分呢！ ”我听了这些话后便开始更自大起 来。上课吃零食，开小差，不是和同学说话，就是到处传纸 条。更

15、离谱的是，有时我还用语文、数学书挡着，在下面看 漫画书。同桌老是提醒我，我也是置之不理。一次，同桌见 我老毛病又犯了，便开始劝我：“你，你在看，我就告诉老 师。” “去吧，去吧，反正我是年级第二，谁怕谁啊！ ”我 狂妄地说道，因为我知道他胆小，不敢告诉老师，果然，他 没有那样做。时间飞逝，转瞬之间半学期就这样稀里糊涂地过去了， 同桌也不再理我。又到期中考试了。因为前几次小测试我都 拿了高分，这让原本自大的我更加狂妄了，根本没把考试放 在心上，自认为一定是高分，结果试卷发下来，我数学只考 了81分，连全班30名都排不上号，一向是“语文强人”的 我只考了90分，排在20多名。老师叫我去办公室谈话。一 进办公室，老师便开口了：“张琛，你怎么了，你以前不是 这样的呀，是不是有什么事啊，