五年级上册《肺和呼吸》教学设计苏教版【DOC范文整理】_第1页
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文档简介

1、五年级上册肺和呼吸教学设计苏教版教学内容：五上第四单元第二教学目标：认识肺、气管、支气管等人体呼吸器官。知道呼吸让我们吸进空气中的氧气，呼出体内的二氧化 碳。教学重、难点：重点：认识肺、气管、支气管等人体呼吸器官及作用。教学时间：第1课时教学准备：人体模型、集气瓶、烧杯、澄清的石灰水、 火柴、烧杯、管子、气球、等。教学过程：一、导入憋气活动。要求：看着挂钟进行憋气，给自己计时。交流感受。呼吸很重要。二、认识呼吸器官。提问：呼吸时，气体到了哪些器官？组织交流。如何才能了解真实情况呢？教师出示模型或挂图，引导学生按序认识。出示材料：管子、分支、气球、塞子等。你们能根据人的呼吸器官进行模拟组装吗？思

2、考：呼吸时气体如何流动的？分发材料，分组活动，教师巡视。展示，交流。小结：呼吸时空气通过鼻腔、咽喉、气管、支气管进入到肺里，然后再从肺流到支气管、 气管、咽喉、鼻腔流出来。三、了解呼吸的作用提问：我们为什么要呼吸呢？吸入的气体与呼出气体一 样吗？交流：吸入氧气，呼出二氧化碳。提问：怎样证明吸入了氧气，呼出了二氧化碳呢？教师演示实验一：用澄清的石灰水进行对比实验。提问：为什么注入了空气的石灰水还是澄清的，而注入 了呼出气体的石灰水却变成了乳白色呢？教师演示实验二：用火柴燃烧进行对比实验。提问：为什么燃烧的火柴在装满空气的瓶中持久燃烧， 而在装满人体呼出的气体的瓶中却迅速熄灭呢？小结：人体呼吸时吸入氧气，呼出二氧化碳，而完成两 种气体交换的器官正是肺。肺是什么样子呢？看到过真正的肺吗？出示猪肺，通过投影让学生观察。教师演示用气筒通过气管给猪肺打气会有什么现象发生然后分发小块的给各小组进行观察。0、请学生进行描述观察所得。1、小结：肺是进行气体交换的器官 三、了解其他呼吸器官的作用。其他呼吸器官有什么用呢？尝试用口呼吸，体验口

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