二年级下册数学导学案及自主学习单数的读法和用图形表示数_冀教版_第1页
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文档简介

1、.?数的读法和用图形表示数?导学案年级二单元三 认识1000以内的数上课日期课题数的读法和用图形表示数单元课时顺序第3课时执教人学习重、难点知道1000以内数的组成，会用图形表示数。教具、学具 计数器，数字卡片，数位表，小棒学 习 过 程环节学 案导案专项训练在计数器上拨出下面各数，让学生写出来。701 600 520 1000 999时间：3分钟自主探究学习新知学习目的1、我要学会读1000以内的数，知道1000以内数的组成。2、我要学会用图形表示数。强化学习目的走进学生理解学情时间：7分钟拿出数位表和数字卡片3、2、0，并用这三张卡片摆出不同的三位数，再读一读。合作探究一小组讨论交流：摆出

2、的三位数，每个数位上的数字表示多少？什么时候0要读出来，什么时候0不读出来？深化小组点拨指导时间：12分钟读数时要从高位起，当0在中间时要读出来，0在末尾时不用读出来。全班交流互动评价时间：10分钟展示交流一小组代表展示摆出的三位数，每个数位上的数字表示多少。什么时候0要读出来，什么时候0不读出来。合作探究二小组合作：在数位表中摆小棒表示出513，并说一说1根小棒在各自的数位上分别表示什么？展示交流二小组代表发言，其他同学评价或补充。合作探究三小组合作观察数学课本28页例3“用图形表示数，说一说亮亮和聪聪用的每个图形各表示什么？再小组合作选三种图形摆一个任意的三位数，并说明每个图形表示的是什么

3、？展示交流三全班交流：每个图形表示的是什么？当堂训练学生先独立完成，再小组集体订正，全班交流。数学课本第29页“练一练1、2、3题。布置练习引导完成时间：5分钟总结归纳 这节课你有那些收获？盘点收获引导总结时间：3分钟布置作业数学课时练第19页板书设计数的读法和用图形表示数读数时要从高位读起，数末尾的0不读，数中间的0要读302 3表示3个百，2表示2个一。读作：三百零二320 读作：三百二十用小棒表示数用图形表示数教学反思学习目的1、我要学会读1000以内的数，知道1000以内数的组成。2、我要学会用图形表示数。自主学习拿出数位表和数字卡片3、2、0，并用这三张卡片摆出不同的三位数，再读一读。合作探究一小组讨论交流：摆出的三位数，每个数位上的数字表示多少？什么时候0要读出来，什么时候0不读出来？合作探究二小组合作：在数位表中摆小棒表示出513，并说一说1根小棒在各自的数位上分别表示什么？合作探究三小组合作观察数学课本28页例3“用图形表示数，说

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